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高一五班家长会计划流程


高一 5 班家长会材料及流程 一、会前准备: 1、师生准备: 对班级前一段学生班规班法的实施、合作小组学习、期中检测做一个阶段性 总结,表扬各项表现突出的学生或小组(如:班规班法实施中的优胜小组、优秀 小组长、专项承包中的优秀个人、课堂上积极发言的优秀个人、最负责任的班级 干部、学习标兵、守纪标兵、卫生标兵、进步幅度大的先进个人等)。 和学生一起分析班级存在的问题,探讨解决的对策。 学生就自己两个月的表现(纪律、卫生、学习诸方面)写一份总结:肯定成 绩,查找不足,分析原因及今后的打算;感谢父母对自己的付出以及想对父母说 的话等。 2、会场布置:将学生总结和各科试卷装订好,家长会时放在学生书桌上。 音乐。白板欢迎词。 3、家长准备:提前有计划、有目的的请家长准备经验材料。 二、家长会流程: (一)、班主任讲话: (二)学生家长代表发言 (三)任课教师汇报本学科的学生学习情况 (四)家长和任课教师切磋交流。 三、家长会材料:针对教育孩子给各位家长的几点建议: (一)、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。他们精力充沛,好奇心强,但 自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱 老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不 记后果, 冲动和好奇是他们的最大特征。 这时, 父母一定要细心观察, 悉心引导。 在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间 与孩子们在一起, 与孩子沟通, 学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问 题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想 到去关心孩子。关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时 候要把握好尺度。 特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择最佳地 点和时机。 (二)、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,过 高和过低都会导致家庭施教的不准确。 错误和不准确的估计会影响孩子的学习成 绩和学习情绪。 有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科 或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的 智力水平。在这个问题上,关键看孩子平时的努力程度。 (三)、要正确看待孩子的分数。时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能 决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新 能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小 学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛 大学未毕业却能成为世界首富, 因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩 好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想 差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外 有山,人外有人;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在 的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因 是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,分析原因,多花些时间补上。 (四)、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差 异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的 批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一 味的给他泼冷水,要多听听孩子的心声,帮助他们分析存在的问题,寻找对策, 那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子,家 长不应该一味的责备,更不应

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