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中学生网络安全教育教案


网络,离你有多远
——中学生网络安全教育教案
一、教学目的 为了贯彻落实国家信息部安全使用网络的倡议,继续进一步搞好我校的网络使用安全 教育,减少因网络的使用而带来的负面影响,杜绝网络潜在危险。 二、重点内容 1、加强网络使用安全知识的学习,加强自身使用网络的遵守意识。 2、组织各种安全教育活动,增强遵守网络使用安全的意识。 三、教育内容 1、导入语 当我们步

入网络社会,发现青年与网络之间存在众多的契合点,正是这些契合点使青 年对互联网“一网情深”。青年在网络影响向社会展示了其众多绚丽之处,令人倍感惊喜。 但不少青年网民的失色表现却不能给社会增辉。 2、网络的影响 ①网络的正面影响 1)利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾 忌”地进行真实心态的平等交流, 这对于德育工作者摸清、 摸准青少年的思想并开展正面引 导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外,网络信息具有可下载性、可储存性等延时性 特点,网络信息的传播具有实时性和交互性的特点。 2)提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下,网络提供 了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育。这对于处在应试 教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱, 它不但有利于其身心的健康发展, 而且有 利于家庭乃至社会的稳定。 3)开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴 更加开阔,可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书,触类 旁通,提高自身文化素养。 ②网络的负面影响 1)对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的 宣传论调、文化思想等,思想处于极度矛盾、混乱中,其人生观、价值观极易发生倾斜。

2)网络改变了青少年在学习和生活中的人际关系及生活方式。同时,上网使青少年容 易形成一种以自我为中心的生存方式,集体意识淡薄,个人自由主义思潮泛滥。 3)信息垃圾弱化青少年思想道德意识,污染青少年心灵,误导青少年行为。 4)网络的隐蔽性导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。 3.网瘾情况调查 我国青少年网瘾群体分布呈现四大特点 调查对象:除西藏外全国 26 个省的省会城市和 4 个直辖市,共 15023 份 1).男性网瘾比例高于女性 男性青少年 17.07% 女性青少年 10.04%

2).初中生和职高生网瘾现象严重 初中生 23.2% 失业或无固定职业者 21% 高中生 10.1% 职高学生 20.5%

政府\事业单位工作人员 9.1% 3).未成年人网瘾比例高 13-17 岁的网民 17.10%

30-35 岁的网民

12%

4).网瘾现象分布广泛,与地理位置和经济因素无关 东部地区青少年网民 14.5% 西部地区青少年网民 13% 4.网瘾特征及危害: 1.摧残 ,影响健康 4.影响学业,贻误终生 5.青少年网络文明公约: 善于网上学习,不浏览不良信息;诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;增强自护意识,不 随意约会网友;维护网络安全,不破坏网络秩序;有益身心健康,不沉溺虚拟时空 6.网络犯罪新闻 2.心理受损,人格异化 5.安全隐患,危机生命 3.滋生是非,扰乱治安 中部地区青少年网民 14%

教后记:充分认识网络发展中的“青年问题”,积极寻求对策 1)充分认识网上思想渗透问题,加强对学生的思想政治教育。 2)切实加强网上文明行为规范的建设,积极引导学生遵守网络道德。 3)着重加强对学生年的社会化教育,提高学生适应现代社会的能力,使他们勇敢地直 面现实世界,积极投入到改造社会的实践中去。


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