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画故事教学设计


《画故事》教学设计
课型:造型·表现 教学目标: 1、 知识与技能 运用单幅画面的形式,绘制出能体现一定故事情节的铅笔创 作草图。 2、 过程与方法 通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实验,发展 艺术感知能力和造型表现能力。 3、 情感、态度和价值观 体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的 持久兴趣。 教学重点:了解画故事情景的基本要素 教学难点:

角色造型、场景设计、构思构图的表现方法 教学过程: (一) 组织教学 师生问好 (二) 导入新课 同学们,上课之前每个小组彼此回忆一个小故事,可以是历史 故事、童话故事、寓言故事,也可以是有趣的生活故事等等, 下面老师给大家两分钟时间小组同学互相交流一下。 (请一位同学为大家讲述)

中国崇尚礼尚往来,既然同学们给大家讲了个故事,老师也给 大家讲个故事。这是一个民间传说故事,相传正月初三是老鼠 娶亲的日子,这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音,为了不打扰 老鼠娶亲的好事, 在该晚都会尽量提早熄灯就寝,并且在家中 的厨房或老鼠常出没的角落, 撒上一些米、 盐、 糕等表示庆祝, 希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害,祈望来年有个好的收 成。 (出示《老鼠娶亲》图片)这节课老师给大家布置个任务, 要求每个同学给大家讲个故事,但是是用画面的方式画故事。 (引出课题) (板书) (三) 新授 1、欣赏《老鼠娶亲》 (1)说一说作品怎样在迎亲队伍中突出新娘和新郎? (服饰、道具、道具、色彩,配饰等) (2) 猫在画面中起到了什么作用? (猫是老鼠的天敌看着老鼠娶亲也无动于衷, 它也不忍 心扰乱这喜庆的日子) 2、要点: 用绘画表现故事,首先要分析故事的情节、人物(角色) 形象、时间、地点、场景,提取、归纳绘画所需的要素(形 象、配饰、动作、神情、道具、服饰等) ,提炼故事情节发 展的高潮或矛盾焦点来安排画面。 4、 欣赏《孔乙己》

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一人,他身材很高大,青白 脸色,皱纹间常夹些伤痕;还有乱蓬蓬的花白的胡子。他虽 穿长衫,可是长衫又脏又破。丰子恺通过画面反映出孔乙己 的穷困潦倒,抨击了封建社会的科举制度,制造了大量只懂 钻研书本,而没有实际生活能力的读书人。 (四) 教师示范《黄帝的新装》 (五) 学生作业 (六) 学生练习 (七) 作业展评(自评、互评、教师点评) (八) 教师总结

《画故事》教学设计

张庆中学 陈海萍 2014-4-14


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