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班主任德育工作交流发言稿


班主任德育工作交流发言稿 尊敬的各位领导、老师: 大家下午好! 感谢校领导、德育处给我提供这次交流发言的机会,作为一名年 轻教师,这是一种荣幸,也是一种压力,更是一种动力他会激励我在 今后的教育教学工作中更加努力。 在这么多老班主任面前来谈我做班 主任的德育工作经验实在是不敢当, 在此只简要的谈谈我做班主任德 育工作的一些感受和做法汇报给大家。不足之处还请各位批评指正。 工作以来,为了更快适应并胜任班主任德育工作,我做了以下三 个方面的努力: 一、多学。从一名大学生到一名班主任,这里面有着种种的不适 应,尤其面对一些特殊情况,无所适从。针对以上情况,我在德育工 作中给自己定了一个目标:把别人的东西变成自己的东西!于是我努 力向各位经验丰富的德育处领导和其他班主任学习。 学习他们的班级 管理方法、措施以及一些应对技巧,聆听他们的一些建议和意见。我 所处的数学组,是班主任的“高产区” ,许多老师不但教学水平高, 而且班级管理一流,像赵振伟老师治班的一丝不苟、陈海老师的收放 自如,以及几位年轻班主任的勤勤恳恳都给我留下了深刻的印象,他 们的敬业精神和管理水平潜移默化的影响着我, 并将一直伴我度过整 个教师生涯。 二、多做。作为新班主任,我们拥有的是热情和精力,但在班级 德育工作,很多时候显得笨拙。必须不断提高工作能力,树立自身良

好的形象,做到言传身教。 要求学生做到的我先做到。首先,加强 常规管理,在各方面严格要求,花大力气抓迟到早退、课堂纪律和卫 生等工作。每天从早操开始,要求学生提前 15 分钟集合完毕,背诵 需要识记的知识,我也及时督察学生的到位情况;早操下后,我及时 到环境区、教室看看卫生是否达标、桌凳摆放是否整齐等,有时在上 课过程中,上去转一圈,观察下学生的听课状态,有没有人在睡觉、 玩手机等,下午自习课和晚自习前,我尽力要求自己每天到位,督查 学生到位和纪律情况,以便发现问题 及时解决。这样一来,加强和 培养了学生的纪律意识。其次,利用好每周一次的主题班会。既按学 校计划安排开展一些专题性的活动, 同时穿插一些其他方面的教育内 容,比如信心教育、学习习惯养成教育、学校经验交流和班级凝聚力 教育等,这些措施促进良好班风的形成。再次,发挥班干部的作用, 从学生中挑选出学习良好、关心集体、有一定组织能力并在同学中有 一定威信的学生担任学生干部,选拔出来后予以指导,严格要求,大 胆使用。同时对部分工作不够认真能力不突出的班干部予以撤换,比 如,上届时,经过努力挑选并培养了胡琳雪、贺丽等一批能力强,有 责任心的班干部,成为自己得力的助手,并带动了班风学风的好转。 一、多听。作为班主任我要求自己多听:一是多听学生的心声,利用 各种机会和他们沟通, 及时了解学生思想动态和行动表现的关键时期, 坚持找同学谈心、 鼓励, 解决他们的困惑; 二是多听科任教师的建议, 从各科老师那里,了解学生方方面面的情况,掌握学生的新变化,及 时听取各科老师的意见和建议,调整你的近期工作重点;三是多听学

生家长的意见,通过电话,了解反馈学生在家在校的学习生活情况, 取得家长对工作的配合,找到帮助学生进步的最有效途径。 总之,班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作,我会在今 后的实践中继续探索行之有效的工作方法, 使班级管理工作更上新台 阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请老师们 多提宝贵意见。
谢谢!


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