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宋明——教案——《制作目录》


《制作目录》教学设计 洪泽外国语中学 宋明 【教材分析】 本节课是江苏省初中《信息技术》教材七年级第 3 章第 1 节《制作作文选》 中的内容,这节课是学生在了解制作作文选的一般步骤、掌握文本的编辑排版方 法和学会制作卷首语的基础上开设的一节内容。我们主要从美观的角度,利用文 本框设计版面, 制作目录, 并能综合运用艺术字、 图片、 图形等对象来美化目录。 【学情分析】 经过“

卷首语、正文”的学习,学生已经有了对文本编辑、修饰的基础,也 初步掌握了图片、艺术字、自选图形的编辑方法。因此在本节课中,学生应该能 够利用已有知识或在网页学件和教材的帮助下, 绝大部分学生可以完成目录的制 作,同时能呈现精美的目录作品。 【教学目标】 : 1.知识与技能目标: (1)了解目录的作用及一般组成。 (2)掌握艺术字、文本框的编辑方法。 (3)会用“项目符号和编号”修饰目录。 (4)会对目录建立超链接。 2.过程与方法目标: 通过任务驱动的教学方式,让学生在任务的驱动下,借助教材和网页学件, 自主探究目录制作的一般方法,培养学生动手能力。 3.情感态度与价值观目标: 1.通过目录页的制作,使学生能够从内容到形式、从色彩到结构,协调地表 达自己的审美情趣,从而培养学生的审美意识。 2.通过评价作品,让学生学会表达自己的观点,体验创作的乐趣,从而提高 学生的欣赏水平。 【教学对象、教学准备及教学课时】 : 教学对象:七年级学生 教学准备:学生计算机教室、素材、网页学件、教材、广播教学系统 教学课时:1 课时 【教学重点】 :艺术字、文本框、项目符号和编号 【教学难点】 :建立超链接、综合运用 word 艺术字、文本框、图形美化目录。 【教学过程】 : 一、创设情境,引入新课 教师:上课前,我们先来做一个小游戏。 教师打开游戏目录,讲解游戏规则,学生观察目录参与游戏。 教师:让我们为刚才同学们在游戏中的表现鼓掌。 二、任务驱动,合作学习 第 1 页1共 4 页 1.欣赏目录,分析目录作用与组成 [教师]:通过这个游戏,你们能告诉我目录有什么作用吗? [学生]:快速查找内容。 [教师]:对,很好,它起到导读和索引的作用,能帮助我们快速找到需要的 内容。今天这节课就让我们一起来学习制作目录。 [教师]:在制作目录之前,我们欣赏一组图片,请同学们在欣赏的同时观察 目录的组成。 教师师通过课件展示一组精美的目录图片,引导学生在欣赏的同时思考目录 的一般组成。 学生欣赏、思考并回答。 [教师]:现在请同学们总结一下目录的组成,想到的同学请举手。 学生回答。 教师小结展示: (1) “目录”字样——标题; (2)各章节的标题及页码——目录的内容; (3)图片和装饰线条等——可选元素。 [学生]:目录两个字。 [教师]:很好,目录标题是目录中不可缺少的一部分。那还有吗? [学生]:章节标题和页码。 [教师]:非常好,各章节的标题和页码能够起到索引的作用,它们在目录中 是很重要的组成部分。除此之外,还有其他的吗? [学生]:图片、线条。 [教师]:回答的非常好,加图片和线条的目的是什么呢? [学生]:漂亮,美观。 [教师]:图片和线条起到美化目录的作用。那目录是如何制作的呢? 教师展示目录样张及一张修改过的目录,并单击目录中的元素,引导学生说 出制作工具。 [学生]:艺术字、文本框、图片。 [教师]:原来就是通过这几个工具就可以制作出很漂亮的目录。 2.制作目录 [教师]:欣赏了那么多的目录也了解了目录的制作工具,下面大家想不想自 己动手制作一个目录?(生:想)那目录应该做在作

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