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武强县义务教育阶段学校教学评估自评表


武强县义务教育阶段学校教学评估细则
2006年12月 一级 二级指 指标 标分值 评估等级标准 自评 县评 得分 得分

教 学 管 理 25 分

1、校长和班子成员要对国内外教育改革的趋势和课改理论熟悉并掌握,做好学习笔记,每学期不少于1万 字,参加县级教师全员业务考试均合格(0.5分);校长和班子成员的理论辅导讲座或上示范课每学期每人不 少于2次,以材料和教师笔记为主(0.5分);校长和班子成员每学年在正式教学期刊上发表教学论文(0.5 分),在县级教研刊物上每发表一篇论文或展示,推广工作经验得0.1分,累计不超过0.5分。 2、学校每学年有推进课改或实施素质教育的教研工作计划和总结报告(1分),依据质量分别得0.1-0.5分 管理 。 能力 3、校长和班子成员要善于从教学实际中发现问题、提炼问题,并上升到课题研究,要有实施方案、计划 (6分) 安排、阶段性的总结和成果展示(0.5分),每缺少一项扣0.1分。学校要建立教科研工作的管理制度(包 括课题的规章制度、课题组研讨制度,课题成员学习制度,学校章程等),并认真实施(1分)。 4、校长和班子成员认真落实领导听课、任课制度(1分),听课记录未反映指导痕迹扣0.1 分;兼课领导 教案不齐全扣0.2分;听课节数不足,每人次扣0.2分。校长每学期参与指导教研活动不少于8次,其他校 级领导不少于12次(1分),每缺少一次扣0.2分 。 重点检查:1、学校教务档案。2、听课记录。3、校本教研记录。4、学习笔记。

1、全面贯彻党的教育方针,坚持德育为首,扎实推进素质教育,各级文件齐全。 (1分) 2、每学期的教学和德育计划及总结,综合实践活动实施方案。(1分) 3、按照国家和地位规定,开全开齐三级课程,学校有课表、班级课程表、教师任课一览表。(1分) 管理 4、建立学校、年级、学科教研组织的网络以及各项校本教研的规章制度(1分),缺少一项规章制度扣 目标 0.2分。(包括:校本教研领导机构及责任分工;教研网络图,教研组、年级组名单及人员分工;校本研 (4分) 训工作制度及考评细则,校本教研活动记录)。 重点检查:1、学校扎实推进素质教育举措;2、学校课程表、教师任课、班级课程表,学年初教师分工安 排表;3、校本教研的规章制度;4、校本教研记录。


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