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203-2014教师师德师风自查报告


2013-2014 年教师师德师风自查报告 数学组 杨强

本学期,我通过听专家报告,积极参加师德学习会,看 优秀教师宣传片,尤其学习宝鸡眉县 58 岁老教师对一个 12 岁 小学女学生所犯的禽兽行为师德材料的学习等等,让我在思 想上对师德师风有了进一步的认识 ,在教育教学行动中明确 了工作的指导方向。在此基础上进行了深刻反思自查如下: 存在的问题: 1、工作

作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学 实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。 2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思 想上的问题常常不能得心应手。 3、有时对个别学生缺乏耐心。 问题出现的原因: 1 教育理论学习不够透彻 ,只停留在表象上,没有从实质 上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育 政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰 ,不 思进取,客观上理论修养不够. 2 教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓 课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井 底之蛙 ,没有走出学习 ,究其原因 ,教学任务重,时间少,写作水 平低,不善于积累.

3 使用多媒体教学较少,有现实条件的限制,也有个人因 素. 4 普通话不标准:作为文科教师,发音不准,影响教学效果, 经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力. 今后的改进方向: 1、能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平 同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面 贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,在教育教学中同党和 国家的方针政策保持一致。 2 、热爱本职工作 ,对工作尽职尽责 ,能认真备课、上课 , 认真批改作业,不敷衍塞责。 3、 关爱学生。 关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、 公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、 歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学 生全面、主动、健康发展。 4、树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平 和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新 知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学 和科研水平。 5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮 助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉, 共创文明校风。

6、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建 议,取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办 事,不进行有偿家教。 8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规 范健康 ,举止文明礼貌 ,严于律已 ,作风正派 ,以身作则,注重身 教。
2014 年 6 月


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