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时间短暂与永恒


时间永恒与短暂评讲

? 门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了多少话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 ? 只为那一声爸妈

? 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就 老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了 笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛 就花了 柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的 皱纹了

? 阅读下面的材料,根据要求写一篇不 少于800字的文章。 ? 最短的莫过于时间,因为它转瞬即逝; 最长的也莫过于时间,因为它永无穷 尽。 ? 要求选好角度,确定立意,明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意 的范围作文,不要套作,不得抄袭。

? 一、审题与立意 ? 1、对“材料作文”的基本认识 ? 材料是多义的,角度、立意有多种。但考生在 “自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所 指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。 ? 2、对本次作文材料的基本理解 ? 材料为两句话,前一句强调时间的短暂易逝,后 一句强调时间的恒久漫长。这是一道颇富有思辨 意味的命题。时间作为一种客观存在,由每个不 可重复的瞬间构成,永无穷尽。时间的长与短是 一种客观存在,也可以是一种主观认识。从一定 意义上讲,时间的长与短也可以理解多与少、快 与慢。

? 3、对本次作文材料的基本立意 ? 本道作文题的外延较大,立意时需化大为小,化虚为实, 联系现实生活中某一话题来确定立意。从“人生”“生 命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手,紧扣“时 间”这一核心概念,深入剖析或生动描述。 ? 可就第一句话写:面对时间的短暂,我们无需感伤,而 应珍惜;也可就第二句来写:面对时间的漫长,我们不 应放纵,不能虚度。但也可就两方面来写:联系生命历 程与生命价值,强调在短暂的历程中创造(追求、向往、 思考……)永恒(伟大、有意义、有品位……)的价值。 也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短 的变迁或永恒或消逝的慨叹。 ? 需要注意的是,不能对前后两句话平均用力,造成观点 不清、重心不明。同时,不能仅仅证明这两句话的正确 性,必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验,在新 颖和独特上下功夫,在细腻中挖掘真情,在思辨中显现 灼见。

? 时光时光慢些吧 ? 寒冬远去,春天拖着一袭绿衣 婀娜而来。不曾停歇的春雨淋 湿了鹅黄的芽苞,也淋湿了我 内心深处风干的记忆,模糊了 片片斑驳的印象。

? 记得那时,我还是那个天真简单地孩子。刚刚 退去了初中的稚嫩,像一滴墨水卷入了书写的 漩涡,我就这样闯入了青春的大门。我固执的 坚持做自己,听自己喜欢的歌,做自己喜欢的 事。天不怕地不怕的我一直这么特立独行,从 未考虑过未来。时间真是一个技艺高超的艺术 家,不到三年的时间,他将我雕琢成什么模样。 从那个任性妄为的小女孩到现在成熟稳重的大 姑娘;从那个懒懒散散,吊儿郎当的坏孩子到 现在面对各方压力都一声不吭的我。时间在我 的脸上刻画出坚毅的线条,他将我一日日雕琢 的面目全非,却更接近那个真实的我。

? 二、判分 ? 1、判分原则 ? 作文阅卷要公正公平;坚持内容与形式统一的原 则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的 能力,要从切题、立意、选材、结构、文体等写 作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综 合量分。 ? 符合文体要求,指符合考生选定文体的要求。须 注意的是,若出现具有个性化文体样式的作文, 如杂文、剧本、故事新编等,只要运用恰当,要 敢打高分。 ? 2、判分等级 ? 一类63~70;二类56~62;三类49~55;四类 42~48;五类28~41;六类27分以下。

? 3、几点说明 ? 【立意】 ? ①立意偏差,但未完全偏,勉强符合题意,原则 上定为四类卷;若语言功夫好,可适度上浮。 ? ②立意从材料的某一词语或某一句话而来,断章 取义,偏离材料基本含义。尽管立意不准确,但 语言功夫尚可,此类作文原则上定为四类卷及以 下。 ? ③立意与和行文完全与材料无关,此类作文定为 五类卷及以下。 ? 【文体】 ? 记叙类文章要形象鲜明、感情真挚,切忌平淡叙 事;议论类文章言之有据、辩之有理,切忌泛泛 而谈。对于体裁创新,立意准确,语言精当,可 适当提高一档,以适应2015年江苏《高考说明 (语文)》的要求。

? 【其他】 ? ①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡 词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前 言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦 草、错别字、病句较多者,一律下浮一个 档次;严重者直接判入六类卷。 ? ②文体模糊不明,最高不超过41分;文体 不伦不类,且语文素养较差者,视为六类 卷。 ? ③特别提醒,不能只从立意上简单评分。 一方面,同一角度中的立意表达有高下之 分;另一方面,即使同一立意,也要看文 章语言表达、思想深刻如何。

? 4、个案处理 ? ①确认抄袭,其中有三分之二以上的篇幅与原作相同,最 高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。 ? ②写成诗歌的,一律提交阅卷组长处理。 ? ③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每 少50字扣1分,扣满三分为止;明显未完篇的文章,视篇 幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过46分。(不 满100字,0~5分;200字左右,6~10分;300字左右, 11~20分;400字左右,21~30分;500字左右,31~40 分;600字左右,41~46分);未完篇的文章不再扣字数 不足分。 ? ④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”,最 高不超过40分;凡思想感情庸俗低下,即使切题,最高不 超过20分;如果内容恶俗不堪,最高不超过10分。 ? ⑤卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为 止。 ? ⑥缺作文题,扣2分。

? 三、标杆文
握紧时光 (一类中 65分) 生命的钟摆在日出与日落中摆着,在起点和终点 间摇着,看见时间流逝,莫惶恐。转瞬间,生命 的质量掘出时光,无穷。 叹时光易逝,怅光阴转瞬。的确,低头,指尖不 断地刷屏中漏下缕缕光阴,换得一缕叹息。的确, 等待,球迷用一个又一个四年,影迷用一部又一 部影剧丈量时间,发现时间,微乎其微。 握不住,于是慌了,于是怨了,溜走的时光,为 什么如此匆匆?赶不上的步伐,剩下的灵魂躯 壳…… 时间之短,短在她的易逝,更短在你的漫无,你 的生活。

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? 其实,时间可无穷,如果你用生命的质量 去填充。 ? 当拿破仑进城时,窗内,黑格尔看着他, 写道:这位世界精神,骑在马背上,眼睛 集中于一点,真让我有一种异样的感觉。 ? 现在的我们看来,转瞬的时间中,黑格尔 让“马背上的精神”作为自己的哲学符号, 绝对精神的符号,存之久远。在转瞬的时 光中,黑格尔用思想扩充生命的质量,以 生命的质量掘出了时光的无穷与无尽。

? 从浩荡历史中徜徉来,看孔子之心,观庄 子之气,何不是用有限成就无限,在时光 的冲刷与涤荡中,思想的星光不暗,不灭, 永无穷尽;转而,看普契尼蝴蝶夫人忧伤 的项圈,看莫泊桑笔下璀璨的项链,在时 光中亦是熠熠,无穷无尽。 ? 大家大师,用立言填充了生命质量,让转 瞬的时间显出无穷无尽的价值,其实平凡 如你我,不必立德立功立言,也可在转瞬 的时光中成就无限,享受无穷无尽的时光。 ? 因为时间之长,长在她的无穷,更长在你 的所为,你的生活。

? 农人捂着自然的时钟,在土地上年复一年, 泛着土地香的踏实,浸着汗水的收获不是 转瞬,诠释着生命质量的充实,透着时间 的无穷。 ? 倘若你也用目光爱抚一朵花,闻稻香一片, 望星空灿烂,以热忱的心去爱生活,便也 握紧了时光。 ? 握紧时光,用生命质量成就时光无限。时 间非流水,而是绵延不断的念珠…… ? 生命的钟摆在摇,不停。

? 【简评】时间短,短在易逝,更短在漫无。 用质量去填充,时间便可无穷。从拿破仑 到黑格尔,从孔子之心到庄子之志,从普 契尼歌剧《蝴蝶夫人》到莫泊桑小说《项 链》,大家大师用立言填充了生命质量。 平凡如农人,如你我,亦可在转瞬的时光 中成就无限。该篇一气呵成,文理俱佳, 首尾处借生命的钟摆、绵延不断的念珠纪 念逝去的过往,憧憬看得见的未来,言有 尽而意无穷。

那间老屋(记叙文1) (一类中65分)

? 天空湛蓝而辽阔。一抹炊烟从天际袅 袅升起,在余晖的点缀下,曼妙朦胧。 如仙子身上轻柔的白纱。 ? 随着那抹炊烟的愈加明晰,心也莫名 的温暖。“嘟”地一声,车停了,家 到了。

? 奶奶早已在家门口,老屋亦不声不响地 矗立在身后,在夕阳下,如一位沉默的 老人,等待我们做最后的问候与告别。 是的,最后的,它明天便要离开我们, 完成使命了。时间短暂,短短数年的陪 伴,竟到了分别的时刻。 ? 不久,大伯二伯们陆续到了,大大的一 家子挤满了整个屋子。喧闹问候,笑声 盈满了整个屋子。“谁跟我去烧火?” 奶奶问道。“我!”兄妹三人不约而同 地举起了手,一窝蜂地涌到了灶台边上。

? 姐姐坐大凳,负责添柴增火,妹妹 负责看锅,而作为最小的我便安安 静静坐在一旁。 ? 火渐渐起了,“噼里啪啦”,灶膛 里发出木柴燃烧的声音,一种熟悉 的柴火味道充满我的鼻腔。锅里也 溢出了层层雾气,氤氲着稻米的清 香,混杂在空气,清淡温暖,仅仅 闻着,胃里便不由发出温柔的叹息。

? 雾气渐浓,二姐忙碌的身影已只剩隐约的轮廓。 我的心从未有过如此平静,像是离家的孩子终 是找到了那片港湾,那方天地。“时间真快 呀!”不知是谁发出了这样的叹息。 ? 视线模糊,依稀记得是谁装作小大人的模样, 装模作样,却差点把自己烧着?是谁搬起椅子, 踮着小脚,去够那锅盖,结果却摔得人仰马翻? 又是谁不甘独坐一旁,自告奋勇去抜青菜,却 捧回一堆青椒?是啊,那都是我们,时光匆匆, 似水流年,我们都已长大,老屋也已老去,那 些美好的往日,被一片片青瓦记录的童年,也 将随老屋的离去而离去了吧。

? “我们去拍个照吧,作纪念。”大姐提议, 大家纷纷赞同。推推搡搡,吵吵闹闹地 奔出去,落日正好,夕阳倾洒。“茄 子……”,每个人的脸上都洋溢着微笑。 四世同堂,于老屋前记录那段美妙时光。 也许,不必伤感,那些美好也将如照片 一般,永远封存在我们的心中。许多美 好,不思量,却自难忘吧。我想,那种 莫名的心安便是抹也抹不去的家园之恋 吧。

? 余秋雨曾在《山居笔记》中说:“时光 易逝,但那些城市的风情又怎会烟消云 散。”是啊,时光对每个人,固然短暂, 那些记忆也将随我们逝去而封存,可对 漫漫人类长河而言,那家园落日,那家 园情怀又怎会褪去。它们将一代代,随 时间,传承下去,无穷无尽,漫长温馨。 ? 该离开了,夕阳渐落,那老屋,在夕阳 里,安静而美好。 ? “再见了。”我在心里轻声说。

? 【简评】:该文紧扣题意,由 家乡的小屋展开描绘,自然生 发出时光易逝,家园情怀永存 的哲思。。文笔优美,描写细 腻,体现了较好的语言基本功。 不足之处是结尾的议论略嫌冗 长,故判为一类中65分。

用短暂铸就永恒 (二类上 61分) ? 春晚上走红的《时间都去哪儿了》, 令人在感叹的同时也在思考。有人 说,奋斗不息,生命不止;有人叹, 人生苦短,然而决定生命的不是时 间,而是生命本身。

? 济慈,英国浪漫主义派著名诗人之一,他曾在 疾病中忧思国难,他的墓上刻着这么一句话: 把我的名字写在水上。古欧洲有一句名言: “人生一世是写在沙上的。”潮水一来,沙子 便被水冲没,不留下一丝痕迹,而济慈更果断, 用水书写,一边写一边消失。有人说,济慈是 为了忘却。可从另一角度讲,水和时间一样经 久不息,写在水上不是代表着另一种永恒? ? 时间长河裹挟着历史的碎片滚滚前行时,当代 的人生命短暂,但在后世却历久弥新,成为永 恒。不如笑看苏轼“哀吾生之须臾,羡长江之 无穷”,叹服孔子“述而不作,信而好古,窃

? 而人性总是在继承与反叛之间择路而生,我们 一边赞美,一边诋毁;一边前进,一边后退。 但总有东西会随着时间代代传承下来,比如生 命价值。是像西敏大寺三位住持驾着破船被历 史冲到彼岸,还是像庄子驾着大鹏,带着“葫 芦舟”成为永恒,这一切都是我们的选择。 ? 橡树,十年才长成参天大树,并且他们能存活 很久,厚重的树纹仿佛时间刻画。“上帝也不 能在三个月中造出一株参天橡树。”这是古欧 洲的一句谚语,我们叹息树木等待成长的时间 之长时,也不妨想想,或许在漫长的生命中, 十年的时间也许正是我们口中的三个月。

? 所以,学习也是要趁早的。写出《活 着活着就老了》立誓“用文字打败时 间”的文学壮士冯唐,行文时博古通 今,纵横捭阖。问起原因,他笑笑说, 还是在年轻时吸收了西方的、古人的 好东西。最好的岁月,用学习打败时 光的流逝,用文字雕刻光鲜的青春, 怎一个精明了得?让生活活出价值, 岂不可“物与我皆无尽也”?

? 哀须臾,叹无穷,这是第一境界; 物与我皆无尽也,是第二境界,而 “述而不作,信而好古,窃比于我 老彭”则是第三境界。时光何必不 朽,生命何须永恒?少年振衣,岂 不可作千里风幡看;少年瞬目,亦 可壮作万古清流想。纵使只有三个 月,我也要做一颗橡树,站成人生 中永恒的风景。

? 【简评】时间经久不息,流逝亦是永 恒;生命价值会随时间代代传承;时 间长短是相对的;用学习打败时光; 对待时光有三重境界;时光何必不朽, 生命何须永恒……本文具有议论的思 辨力量,充盈着激情,纵横开合,灵 动自如,有相当深入的思索灌注其中, 体现出优秀的控驭能力和文学素养。

时光如沙,珍惜永存(议论文2) (三类中53分) ? 桌上的沙漏一刻不停地漏着金色的细沙, 集成小小的沙丘。那是时间的形态。 ? 时光如沙,当你抓起,你以为你拥有了它, 可以肆意享受大把的光阴;而当你一松手, 它便从指缝溜走,什么也不停下。 ? 时光的易逝,不禁让人感叹人生短暂的悲 凉。但这又如何,这短暂的人世已经足够 我们用一生把握。

? 张爱玲是个将时间悟得透彻的女子, 很爱她的一句话“你年轻吗?没关系, 过两年就老了。”时光如此短暂,短 暂到红颜白发,英雄枯骨只在弹指一 挥间。时光的沙漏不会因谁而加速, 它只是不急不缓地漏着,给每个人都 是相同的。它走后,留下一地时光的 碎金。

? 但,我们难道只能在时间的沙漏前数 着沙粒,诚惶诚恐地乞求着赏赐吗? ? 当然不! ? 在时间的面前,我们是平等的,但我 们又何尝不可以与时间平等?这平等, 便是珍惜。 ? 珍惜还未漏下的时间,这或许是人面 对短暂时光的唯一出路。

? 古谚语“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光 阴”便是劝人珍惜时间,不过在我看来, 用金来比时间,不免是对时间的亵渎。时 间的价值远远不能以金衡量。 ? 田维,那个在半亩花田中笑着的女孩子, 她的一生或许是时间残酷的玩笑。22年的 光阴转瞬即逝,对她却是一生的长度。她 没有抱怨,没有恐惧,只是以空灵的文字 记述着一切,牢牢抓住残留的时间,珍惜 每分每秒,以爱这名,构筑了永恒的花田 半亩。

? 人是无法延长时间的长度的,却可 以拓宽它的深度。正如田维,她是 时光沙漏前的胜利者,一株永远的 龙胆花。 ? 不必去寻求什么驻颜之术,时间很 快就会吹起脸上的皱纹;不必去畏 惧时光的流逝,时间短暂,千古同 一。时间的短暂,从不允许人过多 奢求。

? 但是春有繁华秋有多,夏有凉风冬有 雪,人世的一切,美与丑,善与恶, 却足够我们用一生去欣赏,期许。 ? 时光如沙,但珍惜,用心去过每一秒, 便是永存。 ? 【评语】该文从时间的转瞬即逝角度 入手,提出应当珍惜时间的观点。行 文思路明晰,举例分析较为恰切。但 文章深度挖掘不够,故判为三类中, 53分。

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定格的时光 (二类中59分) 我在老屋门前伫足,细数岁月磨不去的细碎旧影, 打量流年带不走的清浅痕迹,门前的凌霄花在这 里开了一季又一季,时光被悄悄凝住,定格。 我推开咯吱作响的大门,里面只是变成空荡荡的, 别的一切如旧。 踏进爷爷奶奶曾居住的里屋,有一块颜色略浅的 方形的方形显得尤为突兀。是了,奶奶有一只大 箱子,在这里静立了许多年。 奶奶有一只木箱,从没见过她打开过。若是问及, 她也只是笑道:“都是过去的东西了。”

? 一日午后,难抑好奇的我央求了奶奶许久,她是 拗不过我了,终于将木箱打开。 ? 因多年未开,四起的尘埃在阳光下漂浮,我在箱 中翻找着奶奶的秘密,终于在箱底看到。 ? 那是一件织锦缎的中式棉袄,菊花扣全部由手工 缝制,丝绵夹层,衬着暗红纯棉里子,绣着鲜红 牡丹与芍药,枝叶纠缠,掩藏不住无尽繁华与热 闹。 ? 奶奶像抚摸婴孩一样摩挲着这件衣服,口中喃喃: “这还是我做姑娘的时候亲手做的。” ? 我分明看见,奶奶已经花白的发丝在阳光照耀下 折射出温暖的柔光,和婉的笑意掩去了岁月留下 的痕迹。我想象着奶奶年轻时的样子:穿着家常 白衬衣,蓝棉布裙子,倚着窗户,细致又仔细地 缝制着这件衣裳。

? 是谁说,是时间仍在,而我们飞逝。 ? 现在,奶奶的这件衣服已经给了我,而全家也已 搬离了这座即将拆迁的老屋。几度我都因光阴荏 苒而埋怨,埋怨时光一直在带走,带走人们的处 所,容貌、记忆、感情。而忘了时光本身却是无 穷尽的啊。 ? 就像这件衣服,经历岁月的洗礼,多少年后依然 能触动人内心的那一片柔软,它已经被定格。也 不再去埋怨,而是顺应着时间的法则,继续向前。 ? 我走出这间老屋,街道上的路灯已经亮起,在拉 蔬菜的平板车从我身旁经过,我转身离开。 ? 定格的时光留在我的心中,时光仍在向前,我也 将重新出发。

? 【简评】衣服承载的事奶奶美好的青春回 忆,从这个意义上说,时间漫长,记忆永 恒,美好永存。切入点好,构思有新意。

老人的画(记叙文2) (三类上55分) ? 江南小城,暮色已降。一位老人提着 画板,哼着不知名的吴令小调,踩着 已被岁月冲蚀的青石板路,悠然地隐 匿于小巷深处。

? 老人是一名画家,年轻时更是一名行 者。他曾行走于大江南北,用手中的 笔记录下了短暂时间中永恒的记忆。 可惜,老人的头发已被自己画中飘转 的云所染白,双腿也已如自己以前的 画笔一般,再怎么使也提不起劲来。 于是,老人便搬进这小城一隅,看花 开花落,赏云卷云舒,任由时间雕刻。 “——唉,老喽!”

? 轻轻推开老人家厚重的木门,一股 清香扑鼻而来,随风望去,老人正 在作画呢!老人看到我,只是微微 点头,便又沉浸于自己的世界中。 我轻轻踱步过去,绕到老人身后, 突然发现,岁月并没有将老人双手 的细腻弹性带走,那握着笔的手, 仍如一位优美的舞者,在纸上轻轻 弹跳。

“唆唆”,那是她脚尖点地的声音。 “沙沙”,那是她在舞台上画着优 美的圈。才一会儿功夫,一座千年 古刹便出于犹如浓雾岚绕的白纸之 上。我不禁叹然,是要经过如何时 间的洗礼,才能画出如此富有神韵 的作品!

? 我不忍打断老人,便独自步入厅堂。 厅堂四周,挂满了老人以前珍藏的记 忆。每一幅作品细细看来,里面都好 似有着无数的故事。我仿佛看到了老 人于黄昏的江船上仰望过白帝城,顶 着浓冽的秋霜来到了黄鹤楼,还在一 个寒冷彻骨的冬夜摸到了寒山寺。不 顾舟车劳顿,不管山高水长,他都欣 然起行,毅然前往。

? 他觅得阳关猎猎朔风里风干的青史, 探得道士塔幽幽塔群里滴血的敦煌文 明,访得都江堰滔滔江水里踊跃的喧 嚣生命。哪里有人迹,哪里便有落寞 的古老传奇。老人就会用他的笔,绘 制出要一幅幅在时间长河里亘古不变 的历史画卷。

? 我再次默然,回首望了望正在与心 交流的老人,看出了他对转瞬即逝 的时间理解。时间蹂躏着记忆,而 老人却用自己的笔将记忆从时间中 剥出,并使其与时间一般无穷无尽。

? 晨风渐渐攀上了黛瓦,抖落了霜, 吹凉了茶。老人仍如以前一般,躺 于庭间竹椅,闭着眼,哼着曲,如 时间般化成了永恒。 ? 【简评】本文选材新颖,扣题巧妙, 描写生动,有意境。个别地方笔误, 导致人物身份含糊。有雕琢痕迹。 判为三类上。

? 下面一篇作文很美,可惜扣题 不紧,请您修改

? 杏花又开了(记叙文3) ? 盼望着,盼望着,东风来了,春天 的脚步近了,吹醒了半山坡的杏花。 ? 杏花又开了,她是那样的美丽,妖 娆,几个身着红旗袍的青春女孩激 动地站在五瓣粉白的宝座,像是在 争先展示自己的魅力,不停地摇动 着头顶的花粉吸引着蜂蝶的注意。

? 爷爷,你看到了吗?仍记那年春天,你抚摸着 粉嫩的小不点,嘴巴久久不愿合拢,激动地告 诉我:“娃啊,你看她们俊不?”年幼无知的 我顿时捧腹大笑:“她是花唉,又不是人,况 且漫山遍野都是,谁稀罕呢。”我不解地说着。 你仍不改喜悦的容颜,眼睛眯成了缝,似乎正 在穿越时空的隧道,接着乐道:“去年冬天, 我的老骨头劲啊,没白使,每棵树的枝桠我都 好好的修理了,这不,满树的花都开了,今年 的收成又有指望喽。”似乎不曾注意我的不解, 对着正在捕捉蝴蝶的我说:“好好学,只要你 成绩好,爷爷再累也没事,有杏园,你就不再 愁学费。”最后,你双手背向身后,步履蹒跚, 消失在花海的尽头。

? 2013年的春天,山坡上的杏花又开了, 庭院里你紧紧抓着我的手,老态龙钟的 说:“娃啊,去看看山坡上的杏花开得 怎样了,回来告诉我。”我强忍着泪水, 用颤抖的音色,埋怨道:“为什么不和 我一起去……”“爷爷,老喽,走不动 喽……”允诺着爷爷,艰难的一步步逼近 杏园,花稀了,站在地头,尽望低处老 态龙钟的枝干,又或许是视线模糊的缘 故,那些花儿不再美丽妖娆。微笑着迈 进庭院,欢快地告诉爷爷“今年的杏花 好迷人呢,爷爷赶快好起来,我陪你一

? 是不是花期太过短暂,短暂地让你不曾多 欣赏她几年。没等你的身体好转,花谢了, 你也跟着她飞向了另一个世界。 ? 今年的杏花又开了,忙于备战高考的我, 终于抽开身漫步在那片花海中,寻找着你 曾经的足迹,即使你离开了我去往另一个 花海,但这杏花下的记忆却愈加清晰。 ? “娃啊,以后多去看看咱家的杏花……” ? “嗯,爷爷,今年的杏花又开了,看到了 吗?”


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