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瑰丽的电声2


第十六册 瑰 丽 的 电 声 (教学设计) 教学内容: 1 了解电声乐队和电子音乐的相关知识。 2 欣赏乐曲《夜莺》 。 3 欣赏电子合成器伴奏的歌曲《大海啊故 乡》了解电子音乐在现代音乐中的普遍应用。 教学目标: 1 了解电声乐队和电子音乐的相关知识。 2 欣赏 《夜莺 》 感受电声乐队的音响效 果, 对现场演奏的电子音乐有一定的了解, 同时 激 发学生对电子音乐的兴趣。 3

欣赏电子合成器的演奏的《渔舟唱晚》 的片段的感受, 体验我国古典音乐利用电子音 乐 合成器的效果。 教材分析: 1 乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。笛 子用悠扬,清越的音色模拟了夜莺 的叫声。月夜 下空旷的原野中夜莺开始唱歌, 然后晴朗的钢琴 加入进来。 是那样的略带 迟疑的那样小心翼翼的 奏响, 如同一个深夜未眠的人, 远远听见夜莺的 歌唱去寻访又怕扰 飞了夜莺。整首曲子优美动 听,具有独特的魅力 教学重点: 利用多媒体视频画面激发学生对电声音乐的兴趣: 为学生对电声乐队和电子音 乐的 理解 和掌握提供帮助。 从而解决课堂教学中只听声音 看不到演奏这一难点。 教学思路: 1 从电声乐器入手,引出电声乐队 的与 电子音乐的概念,再通过乐曲《夜莺》 的欣赏以 及电子合成器伴奏的《大海啊故乡》音乐来进一 步加深对电子音乐的理解, 同 时了解各乐器人声 和电子音乐是不可相互取代的。 2 通过对比,体验,和学生感受等多种方 法,使学生 了解电声音乐的相关知识,提高学 生音乐的辨别和感受的能力。 教学准备: 教学流程 一 导入课题 : 聆听一段音乐导入电声音乐。 (学生写出 乐器名称) 二 电声乐队及电声音乐的介绍 1 提问:什么是电声乐队和电声音乐? 2 定义:由电子乐器为主组成的乐队称为 电声乐队,电吉他,电贝司,架子鼓和电键盘 乐 器被称为电声乐队的四大乐器; 由运用电子元件 产生和修饰音响的乐器称为电子乐器; 运用电子 方法产生和修饰的音乐称为电声音乐。 三 欣赏《夜莺》 <一> 1 聆听并思考音乐《夜莺》中哪一件 乐器是中国的传统乐器? 2《夜莺》这首乐曲中有一件乐器的演 奏是代表夜莺在歌唱你能找出来吗? <二>作者简介: 雅尼(1954--) 希腊血统 的美国音乐家,被称为“世界一流键盘 奇才” 是一个用音乐讲述生活的人。 <三>作品简介:《夜莺》 是一首充满中国古典 音乐情调的现代电声音乐作品, 是 雅尼为华人而 作的,全曲洋溢着中华民族的风格。 《夜莺》的 特点是乐曲中加入了中国的竹笛,笛子的悠扬, 清越;小提琴的婉转, 飞扬;大提琴的低沉,肃 穆,还有钢琴和电声乐队的雄浑,壮丽,最后还 有人声的加入, 充分显示了乐曲的独特魅 <四>唱 35|65|33535|65652|3-|652|3.53|2.13|2-| <五>欣赏乐曲《夜莺》 1 分工模拟乐器演奏(展示乐器音色,并 分工) 2 思考你对雅尼的这种演奏形式和演奏效 果有什么看法?

(提示:作品将高雅的古典交响 乐与瑰丽的现代电声音乐巧妙的结合起来, 使得 现 场演奏效果很好.) 四 聆听电子版的《大海啊故乡》 电子音乐已普遍应用于现代音乐歌唱的 伴奏之中 例如《大海啊故乡》 。 五 小结:这节课的学习和欣赏,使我们初步认识和 了解了电声乐队和电子音乐,欣 赏和感受了不同 形式的作品, 从这节课中, 我们认识到了高科技 手段的电子音乐与其他音 乐具有同等的魅力, 随 着科技的发展和科学的进步, 电子音乐越来越普 及,接触面越来 越广,希望同学们在课余时间能 够关注和参与电子音乐的发展。 (谢谢同学们 再见)


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