当前位置:首页 >> 高中作文 >> 海滨仲夏夜

海滨仲夏夜


海滨仲夏夜
峻青

?执教者 常福中学

?

李晓红

高空明灯

海港流光

扫除字词障碍!
闪烁(shuò) 绯(fēi)红:鲜红。
19海滨仲夏夜峻青.rm

肃穆(mù ):严肃而恭敬

。 广漠(mò):广大空旷。

苍穹(qió ng):天空

仲(zhò ng)夏:夏季的第二个月,即农历 五月。 徘徊(pá i):在一个地方来回地走。 ihuá 次第:一个挨一个地。
休憩(qì ):休息。 皎(jiǎo)洁:(月亮)明亮洁白。 酣(hān)畅:畅快(多指饮酒或睡眠)。

[问题]:时间是如何变化的?
夕阳落山后不久 ? 当这一切红光都消失了的时候 ? 夜色加浓 ? 在这幽美的夜色中 ? 月亮上来了 ? 月亮升得很高了,夜已经深了
?

[问题]:景物是如何变化的?请紧 扣其特征。
随着时间的变化,景物也在不断变化。 ? 在每一段时间中,都有对应的景物。
?

夕阳落山后不久(1)

?

?
?

景物:霞光在海面上滚动 特点:又红又亮 比喻:像一片片霍霍燃烧的火焰。

作用:作者以大海为背景,描绘了霞光的色彩和动态。把 晚霞比作火焰,很形象,“火焰”一方面表现出晚霞的艳 丽,另一方面表现出霞光随海浪摇曳,翻腾的情状。

当这一切红光都消失了的时候(2)

? ? ?

景物:启明星在天幕上闪烁 特点:又大又亮 比喻:像一盏悬挂在高空的明灯。

作用:形象生动地表现了启明星的大和亮的特点,霞光逐渐变淡,变得清亮 深蓝,突然显得高远,给人一种肃穆的感觉。这样高远辽阔的天空,不是高 楼林立的城市夜空,也不是云层低垂的冬季的夜空,而恰恰是空旷地带的夏 夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上,启明星的“光辉”就分外引人注目, 作者用明灯来比喻,也就格外贴切。

夜色加浓(3)

? ? ?

景物:灯光在海中的倒影,与星光交相辉映。 特点:又多又亮 比喻:像一串流动的珍珠。

作用:第三段由星光引出对灯光的描绘,把静态 的灯火写活了,写美了,把波浪上的晃动着,闪烁 着的灯光比做流动着的珍珠,很形象,富于动感。

在这幽美的夜色中(4-7)

? ? ?

景物:漫步沙滩,徘徊在乡亲朋友中间。 特点:从人的多感官出发,描写景物 比喻:笑声像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的 波浪。

作用:把笑声比作波浪,表现笑声此起彼伏, 源源不断。

月亮上来了夜已经深了(8-12)

?

? ?

景物:满月在海面上涌出,照亮了沙滩上乘凉 的人。月亮升高了,人们尽情谈笑,酣畅休憩。 特点:又圆又亮 比喻:像一面光辉四射的银盘。

思考:如果将这篇散文变为连续的几 幅画面,请你为这几幅画面分别取一 个名字。
霞光图 ? 星光图 ? 灯光图 ? 海滩欢笑图 ? 海滨月夜图
?

想一想:你学到了什么?
?

文学需要联想,联想对于散文尤为重要。本文不仅 联想丰富,而且贵在自然,比喻精当。作者由鲜红 的晚霞联想到燃烧的火焰;由又大又亮的启明星联 想到悬挂在高空的明灯;由倒映在海面上的一片晃 动闪烁的灯光联想到一串串流动着的珍珠,无不给 人自然贴切的感受。而这一切联想又都是借助比喻 的修辞格来完成的,形象生动,仿佛把读者带进了 仲夏的海滨之夜观海赏月,怡然自得,引人入胜。

[问题]:色彩的是如何变化的?
霞光的橘红---深红---绯红---浅红---消失 ? 天幕的深蓝 ? 海面的乌蓝 ? 月光的洁白 ? 整个色彩都是流动的,变化的。
?

[问题]:光线又是如何变化 的?
在霞光中是最明亮的 ? 启明星升起后,光线暗淡了 ? 点灯后,光线渐亮了 ? 漫步沙滩时,光线又愈发暗了 ? 月亮升起后,光线又变明亮了 ? 不断变化的光线,使画面错落有致,对比度 强
?

每幅图描写的角度有何变化?
视觉 ? 视觉 ? 视觉 ? 视觉、听觉、触觉、嗅觉 ? 视觉、听觉、触觉
?

[问题]:海滨仲夏夜的景色始终是流动的, 变化的,而其中是否也有不变的东西存在?
? 面对着海滨仲夏夜的美景,不变的是一种闲

适,恬静,欢畅的心情。 ? 我们感受到了作者欢愉,舒畅的心情,感受 到了他对人民对生活的热爱之情。

回顾:峻青的这篇散文给你的写景散 文的写作以怎样的启示?
? 描写景物时,随着时间的推移,光线和色彩

不断变化;随着地点的转换,景物也在不断 变化。还要充分调动各种感官,发挥自己的 联想和想象,用生动形象的比喻描绘事物。 尤其要将眼前的情景和人物结合起来,寓情 于景。

秋天,是一个丰收的季节。站在田地边,放眼望去,一幅生动的“秋日丰 收图”将会映入你的眼帘:田地里,高粱涨红了脸,稻谷压弯了腰;田地 边,果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘;树下,农民伯伯放下饱 食过稻香的镰刀,拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水,笑容可掬望着丰收的田 野,尽情享受着丰收的喜悦。

山色分明,红、黄、绿、褐,色彩纷呈。天气和暖,叶子们迟迟不肯萎 黄坠落,仍介于青黄之间,更多呈褐色,抱住枝头,在风中起舞歌唱; 常绿乔木松树、杉树们,一如继往地茂盛着,虽也时而飘下松针、杉刺, 但并不影响它们整体的苍翠,只是绿的色彩较春、夏两季稍稍暗淡些, 略略憔悴些;枫树,则象一幅幅浓墨重彩的油画,火红火红,红得象要 随时滴下油彩来,它们在秋风中的歌唱是最欢快、最明媚的;它们在秋 光中的舞蹈是最热烈、最激昂的。看着一树树的红枫,你的心里、眼里 一定点染着一叶叶,一树树的快乐与昂扬。那是一枚枚起伏跳跃的欢悦 音符,谱成一曲壮丽开阔、大气磅礴的合唱。

午后的阳光不再炙烈,我走在幽静的路上,两旁高 大的法桐无声无息,只是,偶然,一片树叶落在我的脚 前,以未尽枯黄的面容,匍匐的姿势,悲哀地完成了流 浪的旅途。我伫足而立,内心并不凄然,接受过时间和 空间的改变,自然能遥望这轮回里的安然。

作业:
以“秋”为题,用你学到的 散文技法写一篇作文。


更多相关文档:

海滨仲夏夜_教案

海滨仲夏夜_教案_语文_小学教育_教育专区。《海滨仲夏夜》教案 一、教学目标 1、学习本课生字词,并能熟练的默写。 2、引导学生有感情的朗读课文,欣赏作者描写的...

海滨仲夏夜教案

海滨仲夏夜教案_语文_小学教育_教育专区。课题:海滨仲夏夜 授课人:李静 一、教材分析 (一)教材所处的地位及作用 峻青的《海滨仲夏夜》是运用从讲读课上学到的...

《海滨仲夏夜》练习题

海滨仲夏夜》练习题_语文_初中教育_教育专区。海滨仲夏夜习题 一、给加线字注音。 绯红( )一簇( )休憩( )徘徊( ) 炙晒( )皎洁( )广漠( )苍穹( ) 二...

2. 海滨仲夏夜

2. 海滨仲夏夜_语文_高中教育_教育专区。教学设计2.海滨仲夏夜教学目标: 1.自主学会本课生字并能正确、工整地书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学会在阅...

初一《海滨仲夏夜》

初一《海滨仲夏夜》_语文_初中教育_教育专区。《海滨仲夏夜》新授课导学案【学习目标】 1.学习本文抓住景物变化写景的手法 2.体会贴切的比喻对表现景物的作用 【学...

海滨仲夏夜

3.能联系上下文和生活实际理解重点词句,想象课文描写的画面,把握课文主要内容, 从中感受海滨仲夏夜独特的美景,激发学生对大自然的热爱、赞美之情。 4.体会文中比喻...

《海滨仲夏夜》教案设计

海滨仲夏夜》教案设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《海滨仲夏夜》教案设计金坛市直溪中学 陈嫄 学情分析 本班七年级学生由于学习成绩参差不齐,学习精力不...

《海滨仲夏夜》测试题

海滨仲夏夜》测试题_文学_高等教育_教育专区。中学教学资料《海滨仲夏夜》测试题 海滨仲夏夜》 基础字词 一?加点字注音有误的一项是(??)。 A?仲夏(zòng)?...

教学实录2:《海滨仲夏夜》教学实录

海滨仲夏夜》教学实录 射阳县实验初中 刘绍港 教学目标: 1 、掌握文中重要的词句,理清文章思路。 2、 学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。 3 、...
更多相关标签:
海滨仲夏夜 阅读答案 | 海滨仲夏夜课件 | 海滨仲夏夜原文 | 仲夏夜之梦 | 仲夏 | 海滨仲夏夜教案 | 喂——出来 | 仲夏夜 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com