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高一信息技术教案2.3文件的下载.ppt 20140424


第八课 文件的下载 教案
教师: 李细荣 高中信息技术 设计时间:2014 年 4 月 24 日 2.3 文件的下载 适 用 高中一年 学 生 级 2

课题

课时安排

教 学 目 标

1、知识与技能目标: (1)能通过需求分析,确定下载文件任务的要求,学会选用适当的途径和方法有效的下

载、 存储和管理文件资源, (2)简单了解文件的不同类型及其属性 (3)理解合理合法下载文件的重要性。 2、过程、方法目标: (1)通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件,了解文件资源的获取途径:不 同性质不同类的网站、不同的下载软件(断点续传、多线程、定时下载等) ,领会、掌握利用网 络合法获取(下载)信息的方法。 (2)通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价,能初步归纳利用网络查找和下载 文件获取信息、评价信息的基本思想方法。 3、情感态度与价值观目标: (1)通过新技术的应用学习、任务的实践,激发和保持学生对信息技术的求知欲,形成积 极主动学习的态度。 (2)在网络文件的下载和使用中,尊重知识产权等法律法规,负责任地、安全地、健康地 使用网络资源。 (3)培养学生合理的信息资源管理习惯。

1.能了解文件的不同类型及其重要性 教 2.能根据需要选择适当的途径下载文件 学 3.能通过批量下载和灵活运用搜索技巧等提高文件下载效率,并理解合理合法下载文件的重 重 要性。 点 难 点 课前准备 1、多媒体教室 (布置预习 2、课件 准备及多媒 体等)

教 步骤
1









计(教师活动、使用媒体、学生活动) 使用媒体 学生活动
泡沫!

教师活动
师:同学们,刚刚老师播 放的哪首歌曲是什么歌啊? 对了!看来同学们都很熟悉 呢。那么你们觉得这首歌曲

PPT 播放<<泡沫>>这首歌曲

好听

2

好听吗?

呵呵! 老师也觉得很好听呢。 3 这么好听的歌曲是不是应该 收藏到自己的电脑里呢? 好,现在有一个小小的任务 需要同学们去完成。 (用幻灯片展示任务一:请每位同 学到网上下载《泡沫》的主题曲, 可以是 mp3 格式,也可以是别的格 式,注意你所下载的网站和下载的 方法)(3 分钟) 学生在下面自行下载 << 泡 沫>>这首歌曲

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好,刚刚老师看了一下,发 现同学们都表现得不错,大 部分的同学都已经把 《泡沫》 的主题曲下载到自己的电脑 上了。那现在哪位同学能自 告奋勇的起来给大家说说他 的下载经验呢?

生 1: 我先是到百度上搜索 到歌曲, 然后用 “目标另存” 的方法存到自己的电脑上。 生 2: 我先是到百度上 搜索到歌曲, 然后用 “网际 快车”下载到自己的电脑 上。 生 3: 我是在搜狐上找 到歌曲, 然后用 “网际快车” 下载。 全班同学鼓掌

6 7

好,这三位同学说得都很不 错。我们给点掌声奖励他们 一下好不好? 讲授文件的概念 刚刚同学们在下载的时候老 师看了一下,发现同学们表 现得都很好。老师发现,有 些同学是到百度上搜索到这 首歌曲的,有些同学是到一 些专门的音乐网站下载的, 如华纳唱片等等。其实这些 呢都是属于下载途径。文件 下载的途径是多种多样的, 可以因人而异也可以因任务 而异。接下来老师就给你们 介绍几种常见的文件下载途 径。 刚刚同学们找到所需要的歌 曲后,有的同学是将歌曲以 “目标另存”的方式存到自 己的电脑上, 有些是通过 “网 展示幻灯片 展示幻灯片

学生观看老师展示的 PPT 学生观看老师展示的 PPT

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有!

8

际快车”来下载。那么,这 些方式是属于下载的方法。 那么除了这两种方法外,还 有没有别的下载方法呢? 好,那么还有什么样的下载 方法呢? 学生回答:还可以通过网络 蚂蚁、 网络吸血鬼、 影音传 送带、 迅雷等下载工具来下 载。 幻灯片 学生观看幻灯片

(待学生回答完后,教师展 示“常见下载方法”的幻灯 片) 好!那么同学们,你们知道 文件名是由哪些部分来构成 的吗?你们可以看看自己刚 才做下载的那首歌曲,看看 它的名字是由哪些部分来组 成的。

歌曲

文件名是由基本名和后缀 名两部分组成的。

同学们说得不错。文件名是 使用幻灯片 由基本名和后缀名两部分组 成的,后缀名也叫扩展名。 文件名有点类似于我们姓名 中的姓和名。所不同的是文 件的姓(扩展名)在后,名(基 本名)在前,二者用一个小黑 点隔开。如这样的一个文件 名: (展示幻灯片) 泡沫.mp3。 小 黑点前面 的泡沫 是基本 名,而小黑点后面的 mp3 呢 就 是后缀名 也就是 扩展名 了。 现在我们下载了一个文件, 那么如果想要了解一下这个 文 件的属性 的话应 该怎么 做? 在我们电脑上的文件,无论 是哪个文件,只要你选中该 文件,然后单击鼠标右键, 选择属性就可以查看该文件 的属性。 刚刚同学们下载的歌曲有的 电脑上的文件 学生观看教师演示

幻灯片

学生回答出各种文件格式,

是 mp3 格式的, 还有的是 wma 格式的,这些都是属于一些 声音格式。那么我们常见的 文件的格式有哪些呢? 好,接下来呢我们来看一下 我们今天这节课的第二个任 务:合理下载网络中的文件 幻灯片

如:avi .doc wav 等

(1)选择某一类或某位歌 手、词曲作家的音乐并下 载。 (2)下载与所选择的音乐 相关的图片、文字说明。 (3)然后访问教师机,在 里面建立小组文件夹, 把所 下载的内容传到小组的文 件夹。

好, 同学们表现得都很不错, 幻灯片 有不少小组的同学已经完成 了。我们都知道,网络的出 现 给我们带 来了不 少的好 处,网络的共享功能让我们 在查找或是下载某个资料时 带来了极大的方便。但是, 我们在使用网络上的资源的 时候一定要遵守一定的网络 道德。网络上文件的知识产 权受法律保护,我们在实际 应用时一定要严格遵守有关 版权法规


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