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廖雪梅心怀感恩励志成才


感恩教育主题班会教学设计 ———心怀感恩

励志成才
大路学校 廖雪梅

一、教学目标: 知识目标:通过本次教学,使学生明确感恩的含义、意义,学会识恩、知恩, 善于施恩,明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。 能力目标:增强学生孝敬父母,尊敬师长,感激他人,回报社会的感恩意识,并 把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志

精神,全面提升学生的人文素养, 以构建和谐班级、校园。 情感目标:让学生理解孝敬父母和尊敬老师的具体内涵,弘扬民族传统美德,学会如何爱父
母爱老师,进而把这种爱升华到对集体、对祖国的爱,从而形成博爱的胸襟。学会感恩父母、感恩 老师、感恩学校、回报社会。

二、教学课时:1 课时 三、教学方法:本次班会以互动活动、讲故事、演讲、讨论等形式开展。 四、教学准备: 1、教师准备 (1)围绕班会主题召开班委会,讨论本次主题班会的筹备工作; (2)设计班会形式及教学具体过程,准备教案;搜集相关素材。 (3)准备教学课件。 2、学生准备 (1)认真思考并准备感恩父母的事例以及父子、母子、师生之间的令人感动的 事例; (2)收集并准备励志故事演讲。 (3)准备歌颂师恩的诗歌朗诵。 五、教学过程 第一步:引出主题 以《感恩的心》这首歌曲作为开场背景音乐 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己——感恩的心,感谢命运, 花开花落,我一样会珍惜……” 教师深情引入: 从一个婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水, 多少个日日夜夜深情呵护;从上小学到现在的初中,乃至将来的高中、大学,又有 多少老师为其呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。 感恩是一种文明,感恩是一种素质,感恩更是一种品质。因为感恩才会有这个 和谐、多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的 真谛。 人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐,更加亲切。 让我们心怀感恩,励志笃学,让我们的世界因为感恩而精彩。 第二步:感恩父母,歌颂父母之爱
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感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。 ”更何况父母、亲友为你 付出的不仅仅是“一滴水” ,而是一片汪洋大海。母爱是天底下最伟大、最无私的。 常言道:鸦有反哺之情,羊有跪乳之恩。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶,在 他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾 注了全部的心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否 察觉到那缕缕银丝,那一道道皱纹?感恩需要你用心去体会,去报答。 你应该不会忘记这种情况吧? 为了一件小事就自己无厘头的撒娇,母亲却总是尽量满足你,因为在她心中你 是最重要的人! 下雨了,她总是把雨伞尽量向你这边靠,生怕你会淋雨生病,她的心总是那样 的精细到了极点,为了你不挨淋而自己半身湿透却浑然不觉。 1:感受父爱 播放《父亲》背景音乐。 父爱是山,无论有多大的困难,他总是你依靠的屏障。父爱是路,无论你走到 哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。 父亲总会是要求我们最为严厉的那一个,他不说则已,说就会一语中的,那样 的斩钉截铁,绝不容许你有讨价还价的余地。看似无情,可是其中的深情却无法言 表------父爱无言。鬓角的白发,额头的皱纹,大山般的父亲,留给我们的应该不 只是背影、 、 、 、 、 、 2、感受母爱—— 播放《母亲》背景音乐。 无论你身处何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,每当静下来 的时候,关于她的点点滴滴总会萦绕脑际,总会想到她所给予你的一句句满含关怀 的唠叨、一碗热乎乎的鸡蛋面、一双舒适的灯下刚刚做好的棉鞋、 、 、 、 、你应用自己 的一生去爱她,这个人叫:“母亲”,这种爱就叫母爱。 (1)指名同学讲故事: 《母爱的力量》 一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻,身心越来越疲惫。她知道留给自己的日 子不多了,就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏 在枕头下,人也从此进入半昏迷状态,后来她隐约听见护士的议论,知道自己不出 3 日将远离亲人,心里倒也十分镇定。 第二天突然听到病房外有鼓乐声,问床前守护的丈夫,丈夫只得告诉她,再过 两天就是“六一”儿童节了,学生们在操练。年轻的母亲咬咬牙说: “我一定要活过 儿童节,我不能死在 6 月 1 号。不然,每到儿童节,女儿想起这天失去母亲,她能 高兴吗?”果然,这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋,时不时微睁开眼睛 问,什么时候了?终于坚持到 6 月 2 日,她松了一口气: “好了,我要同你们说再见 了。 ”说完指指枕头下,含笑而去。 (2)齐读:游子吟—孟郊 去感悟家的温暖、母爱的深沉。 慈母手中线,游子身上衣 临行密密缝,意恐迟迟归 谁言寸草心,报得三春晖
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歌颂母亲的诗歌,若天上的星星数也数不过来,可见感恩母爱是自古以来千千 万万人的共同心声啊! 3、我所了解的父亲、母亲 生活中,你的父母亲对你所付出的一切真可谓爱意无边,无缝无隙,可是你们 又对你自己的父母亲了解多少呢?请回答以下几题: (1).你父、母亲的生日分别是 (2).你父、母亲的体重分别是 (3).你父、母亲的身高分别是 (4).你父、母亲分别穿 码鞋 (5).你父、母亲喜欢的颜色是 (6).你父、母亲喜欢吃的食物是 (7).你父、母亲喜欢的日常消遣活动是 (8).你父、母亲喜欢做的运动是 (9).你妈妈经常用来教育你的口头禅是 你能做出多少呢?希望你能够把这些永久珍藏,永记心中,真正能够做到关心 父母的点点滴滴就像父母亲关心你的点点滴滴一样的心细 ------因为他们对你们就 是这样的无所不知,无所不至。 4、自我反思: 大家默读一篇小故事《种瓜得豆》 一个女孩在父母的呵护下从小学上初中,考上重点大学,读研究生,读博士。 可当父亲病了,母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候,女儿说: “我又不是医 生,你跟我商量有什么用?”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清 洗的时候,女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼地像捏着什么秽物。 读了以后你们怎么想? 实际这也无需回答,同学们总会对这个女孩嗤之以鼻:要是我绝不会这样! 播放广告《妈妈,洗脚》宣传片。他做到了,你呢? 生活中父母为你所做有多少?你又为父母做了多少?这之间的天平水平吗?大 家讨论后,小组回答。 小结: 亲爱的同学们,实际我们做的还十分的不够,其实父母的期望并不多,我们的 一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。 我们感恩父母,他们给予我们生命。我们感恩父母,他们给予我们幸福生活。我们 感恩父母,他们培育我们健康成长。 不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上 爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背不再 笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀! 今天我们要真诚地、大声地说一声:“爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!” (播放《感恩的心》背景音乐。 ) 第三步:师恩难忘 老师的心,和父母一样。父母给了你生命,老师给了你灵魂。父母给了你肉体,
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老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师。 是谁,把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识。用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩芽。 是谁,把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。 您的关怀好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。 播放《献给老师的歌》背景音乐) 感恩老师:9 月的阳光如此灿烂,9 月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们 求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心, 一起大声高呼: 我爱你,敬爱的老师! 我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们 用最真挚的感情,把我们敬爱的老师那许许多多感人的故事或者诗歌朗诵和大家分 享。 诗歌举例: 我爱我师 老师就象红烛, 燃起了学生心中的火把, 却燃烧了自己, 直到红烛成灰。 老师就象园丁, 养育着我们这一株株花朵, 却辛苦了自己, 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁, 啊!老师就是这么无私! 啊!老师我们爱您! 由衷的谢谢您!所有拼搏在教育战线的敬爱的老师们。 第四步:感恩励志 1、教师激励: 人生如何面对困难和挫折------相信自己! (播放《相信自己》背景音乐) 人生在世,困难挫折难免,伤痛苦楚常有,面对困难有人选择退缩,遇到挫折 有人选择认输, 但也有人不畏困难,越挫越勇,默默忍受伤痛,在失败或失意时选择拼搏,把 挫折当激励。 有道是“谋事在人,成事在天”。面对困难挫折,我们应该做到勇敢坚强,微 笑面对、自信 面对,应该怀着积极的心态做到:“得意、失意,切莫大意!顺境、逆境,切 莫止境!” 2、励志故事分享 自己救自己
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某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说: “观音菩萨,普度一下众生 吧,带我一段如何?”观音说: “我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。 ” 这人立刻跳出檐下,站在雨中: “现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说: “你 在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度 自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去! ”说完便走了。第二天,这 人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜, 那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。这人问: “你是观音吗?”那人答道: “我 正是观音。 ”这人又问: “那你为何还拜自己?”观音笑道: “我也遇到了难事,但我 知道,求人不如求己。 ” 提示:凡事都要靠自己,只有自己能救自己! 3、我做到了吗? 可是一些以自我为中心的学生,在家里,吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥 控器他一人主宰;同学聚会,要设法把父母打发出去,或时不时给父母脸色等等, 不知感恩父母。 在学校里,坐在宽敞明亮的教室,使用优良的教学设备,不知感恩社会。 在课堂上,教师上课他打瞌睡,上语文课他看外语,教师苦口婆心的规劝他视 为耳边风,不知感恩教师。 享用着大自然赐给我们的一切,不知感激和保护它,反而随意破坏它。 这些人常常是“要求”多于“感恩”,只顾自己的利益,将父母、亲人、师长、 朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。 4、感恩重在行动-------学会感恩,就要学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服 务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会 “在乎” 每一个人,尊重他人的权益。 体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮,因为整洁的环境属于 大家;课间与午休时不要大声喧哗,因为安静属于大家。 如此的学会感恩、学会尊重,能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。 (指名有感情朗读) 学会感恩,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情,他们把我们带到这 美丽的世界,已经是足够的伟大,而且将我们养育成人,不求回报,默默的为我们 付出,我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。 学会感恩,就应该感谢老师给予我们及时的指导与教育。试想如果没有教师, 你何来新知,我们怎会从咿呀学语的童稚长成今天的小大人?我们哪来思想的进步, 我们怎能学会做人、做事? 学会感恩,感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气;学会 善待世间万物的生命,爱护一草一木,爱大自然、爱地球母亲。 (师生齐读,烘托气氛: ) 我们感谢父母,因为他们赐予我生命,不求回报地爱着我、疼着我。 我们感谢老师,因为他们传授我知识,告诉我做人的道理。 我们感谢朋友,因为他们在我困惑、委屈的时候给我力量。
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我们感谢所有进入我生命中的人,因为是他们一点点装饰了我们精彩的人生。 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 5、真心表决心! 今天,我们以青春的名义宣誓: 珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩; 勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲; 珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助; 爱护环境,感谢大自然无私的馈赠! 结束语: (播放《感恩的心》背景音乐。 ) 让我们常常拥有一颗感恩的心,时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动, 以学习的顽强拼搏和点滴进步,去报答父母、报答师长、报答社会,报答所有关心 爱护和帮助过我们的人,让我们的世界因感恩而更加美好灿烂!

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