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父母与孩子之间的爱教案1


父母与孩子之间的爱教案 1 【教学目标】 (幻灯片) 1.学会筛选信息,把握文章主要内容。 2.领悟父爱与母爱的博大、无私与精深,从而感受父母养育子女的艰辛与伟大。 【教学课时】 1 课时 【课前预习】 1.通读课文,初步把握观点,感知主要内容。 2.识记下列字音及字形: 一刹( )那 给( )予 罪孽( ) 咄咄( )逼人 辨认 渊( )源 履( )行 归根结蒂( ) 秩( )

序 休戚( )相关 3.学生思考你是怎样理解“父母与孩子之间的爱”的? 【教学过程】 一、导入新课: 讲述故事: (幻灯片)当年唐山大地震,有一位年轻的母亲正一边织毛衣,一边用脚踩 着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。在这静谧的时刻,传来天崩地裂的声响,母女一起坠入黑 暗无边的废墟,所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了,醒来时啼哭不 止。母亲知道她饿了,忙开怀喂奶。一天一夜,滴水未进的母亲奶水枯竭,孩子的哭声却越 来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针,心里猛地一动?? 一周之后,人们发现了这一对母女。孩子一息尚存,小嘴仍吮着母亲的手指头,母亲已 然气绝。人们惊奇地发现,年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞,脸色象雪一样洁白。年 轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶?? 年轻的母亲,用生命谱写了一曲爱之颂歌。母爱,让我们感动,父爱,也一样让我们震 撼。 今天我们学习的课文《父母与孩子之间的爱》 ,这个题目我想大家并不陌生,从小就在 父母的爱中长大, 随着你的成长父母也开始感受到你对他们的爱。 以往我们的感受都是很具 体和感性的, 而我们今天就站在理性的高度来重新审视这份爱。 这篇文章是从美国著名的心 理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的, 《爱的艺术》这本书主要阐释了爱并 不是一种与人的成熟程度无关的感情,而是一个能力的问题,是一门通过训练自己的纪律、 集中和耐心学到手的一门艺术。 如何来理解以上观点呢?今天我们就通过对 《父母与孩子之间的爱》 这篇选文的解析来 体会其中的涵义。 展示目标这堂课我们主要的任务是: 二、背景资料 (幻灯片) 弗罗姆是新精神分析学派的代表人物之一,也是当代西方新精神分析学派的理论权威。 他的社会精神分析学说在梦的分析、精神治疗及人格、伦理理论等方面都有独到的见解。他 集哲学家、精神分析学家于一身,且著述甚丰,内容广泛,涉及当代西方哲学、社会学、精 神病学、心理学、伦理学等诸多学科,反映了当代西方社会多种学科的思想成果,对弗罗姆 的心理学思想特别是他企图用人本主义调合马克思主义和弗洛伊德学说而实现二者“综合” 的理论进行研究,不仅具有一定的学术价值,而且具有深刻的社会现实意义。 三、问题探究 1、 基础知识 一刹(ch )那 给( j)予 罪孽(ni ) 咄咄(du)逼人 渊(yun )源 履(l )行 归根结蒂(d)秩(zh)序 休戚( q)相关 2、看到这个题目我想大家马上就会想到父母之爱。从小到大,我们感受到的或听说过 有关父爱和母爱的描述应该是数不胜数, 如果要问对父母之爱的感受, 恐怕每个人都可以象 庐山瀑布“飞流直下三千尺”一样滔滔不绝说上三天三夜。但老师现在要求只用一个或两个 词来形容(或概括)父爱和母爱的特点。 在同学们的心中父母之爱是——伟大、无私、含蓄的,那么在弗洛姆的笔下父母之爱是 怎么样的呢? 如何筛选信息? 筛选并提取有效信息是高考必考内容,我们应从以下几个方面: 、首先明确目的,即题干的要求是什么,做到问什么答什么。 、依据题意框定答题区域,找准与题干要求相对应的原句。有时可能找到好几处,要进 行鉴别取舍

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