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2009——2010学年度河北中学文明礼仪教育工作计划


2010——2011 学年度河北中学文明礼仪教育工作计划
为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养成文明的行为习惯,经学 校研究决定:每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育 月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际,进一步丰富德育课堂和深化我校教育教 学改革,体现德育工作的实效性,结合学校实际,现制定如下活动方案: 一、指导思想: 以《中共中央国务院关

于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见》为指导,以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题,以“说文明 话、做文明事、当文明人”为活动宗旨,以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、 言)为突破口,结合学校实际,通过开展多种形式教育活动,发挥教师示范引领 作用,培养学生良好的文明礼仪习惯,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪 素养,营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标: 1、提高全校学生的文明素养,使全校学生的语言更文明,行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明的中 学生。 3、振奋全校学生的精神,使其以饱满的热情,崭新的姿态投入到学习中。让文明 之风吹遍校园的每一个角落! 三、重点治理的内容: 1. 不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、校会等大型集会时,说话、打闹,破坏会场秩序。 ②同学之间骂人,讲粗话、脏话;对老师不尊重,对同学不礼貌。 ③校内追逐打闹,走路勾肩搭背拉横排,行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画,损坏公物。

⑤校内骑车,乱停乱放。 2.不良的卫生习惯: ①随地吐痰, 随手乱抛纸屑,随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食,在校外小摊购买小吃。 ③个人物品不整洁,书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ④不讲公共卫生,无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为: ①迟到、早退、旷课;上课说话、看课外书籍、玩游戏等。 ②抄袭作业,考试作弊。 ③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园,勾引校外人来校。 ④吸烟、打架、上网吧;翻越校园围墙、爬墙跳窗。 四、实施途径和方法: (一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师 文明礼仪活动,用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生 日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行,注重在学习、实践中提高 文明意识,养成文明行为,做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪, 营造讲礼仪的文明氛围; 组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质, 并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去;注重对学生日常交往、衣着、言 行的督查、指导和教育,将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常 生活当中。 (二)坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼 仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则,使家庭教育与学校教育取得一致, 形成合力,做到教育原则一致,内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪 规范,普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识,使他们了解 掌握日常礼仪常识,以“学为人师、行为世范”为准则,时时、事事、处处做学

生的榜样;通过“家长学校”等多种形式,加强对家长礼仪意识的教育,充分发 挥家长的“身教胜于言教”的作用;要努力取得全社会的认可、理解和支持,让 文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭;要充分利用公益活动、寒暑假等时机, 倡导学生走出家庭,走进乡村,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣 传者、实践者、示范者。 (三)坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设 的总体规划,认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验,结合本校实际, 明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育,引导 广大教师、学生乃至家长,规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为,进而 内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。 学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点,制订相应的文明礼仪教育分层 目标,并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标, 遵循“小 一点”、“近一点”、“实一点”的原则,开展读、讲、赛、评等一系列活动。 读,即读书活动,组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的 故事书;讲,即讲学习文明礼仪后的心得体会;赛,即组织学校性的文明礼仪知 识竞赛;评,即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范 进行长期评比,建立学生个人文明量化评定制度。 (四)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可 缺少的途径之一。对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体 规划,做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。 (五)坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载 体,利用升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假 日和重大纪念日,进行文明礼仪教育;利用学科教学,组织学生开展朗诵、演讲、 写作、参观等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动,即看一部文 明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个 感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文 五、文明礼仪教育月活动的内容: 1、加强语言文明教育,净化学生心灵,培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语,即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”“再 见!”“对不起!”“没关系”! ②、遵守校园文明秩序,贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的 有关内容。 ③、倡导“五心”,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给 社会、信心留给自己。做到心理健康,不和家长赌气,不顶撞师长,不“冷落” 同学,不私自离开家庭和学校。 2、讲究文明礼貌,倡导文明礼仪,养成良好的行为习惯。 文明礼仪是中华民族的传统美德,更应成为学生思想教育的重要内容和日常 行为的基本要求。对学生进行文明礼仪常规教育,使学生做到:尊敬师长,团结 同学;着装得体,衣着整洁;谈吐举止文明,使用礼貌用语;在公共场合不吵闹、 不喧哗;不吸烟,不喝酒;不打架,不骂人;不破坏公物,不踩折花草树木;男 女生之间无不文明交往现象。 3、开展卫生竞赛,营造和谐氛围,建设文明校园。 不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰,不乱倒污水,搞好教室文化建设。各班级开 展“讲卫生竞赛”活动,既要重视个人卫生,又要讲究公共卫生,把校园真正建 设成为学生温馨的家园、生活的乐园。 4、促进班风建设,争创文明班级,珍惜集体荣誉。 ①、采取树立典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理, 使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的班风建 设。 ②、以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱 相处、互助互学,共建文明班级。 六、活动要求: 1、统一思想,提高认识,各班级一定要以本月活动为契机,使学生的文明意识、 良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、 各班级积极行动, 大力营造文明礼貌氛围, 扎扎实实开展各项活动, 求真务实, 并做好记录,及时上交各种材料。 七、方法步骤: (一)、宣传动员发动阶段: 1、成立活动领导小组,设立文明监督岗。 2、学校召开全校师生动员大会,各班举行主题班会,学习活动实施方案。学校团 委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。 3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《店子初中学生一 日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。 4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。 5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。 6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传,让每位同学明 确活动的内容和意义。 (二)、检查落实阶段: 1、各班自查自纠。发现问题及时整改。 2、举办“ 讲文明、讲礼貌,讲卫生,争做文明中学生”征文比赛。 3、德育处根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬,对违 规违纪进行通报批评。


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