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我爱你中国教学设计






艺术歌曲《我爱你中国》 郝丽 知识目标

总课时 课 型

1

第 1 课时 新授课

授课教师

能认真聆听《我爱你,中国》,感受艺术歌曲的不同艺术特 色,能够简述它的含义,并理解声乐体裁划分的相对性。

教学目标

能力目标 模仿演唱此首歌曲的旋律,体会作品的内在魅力。 通过对《我爱你,中国》的聆听与演唱,把自己对祖国的热 情感目标 爱融于对校,对家,对亲人的情感之中。从而能够更深刻的 理解作品的深层含义。

教学重点 教学难点 课前准备 课前准备

了解歌曲的旋律,并能够熟练演唱,从情感上深刻体会并理解作品 此曲旋律难度较大,高音部分不作为演唱的重点,主要是中间叙事部分 的旋律要求学生演唱。整首作品以聆听为主。 教具,课件,多媒体。教案 教学过程

教学环节 一、导入

教 师 活 动 导入主题“爱

学 生 活 动

备课札记

学生看画面,思考问 用时约 5 分钟 题 学生认真熟悉旋律, 用时约 5 分钟 感受作品内涵。

二、欣赏歌曲 聆听《我爱你,中国》 (美声演唱)

学生用哼鸣的方法 再次播放音乐,老师跟学生轻声演 演唱,高音部分以欣 三、再次听赏 约 3 分钟 唱。 赏为主,中间部分要 求学会旋律。 全曲分三个部分, 带有引子性质的开 始部分节奏自由,曲调悠长飘逸,清 聆听老师讲解,加深 澈感人。中间部分是全曲调核心,节 对 作 品 更 深 层 次 的 激发学生学习 奏较平稳, 旋律委婉亲切, 深情内在, 理解,对作品的引子 兴趣、并快乐 四、分析作品 使“我爱你,中国”的主题思想逐层 部 分 和 中 间 部 分 还 学习 展开,不断深化。第三部分激扬的音 有 结 尾 处 的 旋 律 变 用时约 12 分钟 调极富感染力,通过两个“啊”字的 化 要 有 个 大 致 的 认 赞叹抒发,将歌曲引向高潮,在对祖 识与巩固。 国激越的赞美声中结束全曲。
1

再次播放作品

让学生聆听流行唱法的《我爱你,中 打 节 奏 体 会 此 唱 法 用时约 7 分钟 国》 的特点。

六、分析两种 提出问题:两种唱法的《我爱你,H 回答问题,并可举例 用时约 8 分钟 唱法的特点 中国》有什么不同 特点? 说明。

七、课堂总结 再次播放歌曲,老师指挥作品

把对祖国的热 爱融入自己的 学 生 起 立 并 跟 随 老 歌声里。更加 地热爱自己的 师一起演唱。 祖国。 (用时约 5 分钟)

达标情况

2


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