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【备课参考】2014年新人教版高中地理必修1:教案3.2《大规模的海水运动》


第三章 地球上的水 3.2 大规模的海水运动 教 案 课标要求:运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响 教材分析:新教材将海水运动知识简化,删除了温度、盐度等有关内容,强化洋流的分布及对 地理环境的影响。在知识的呈现方式上也有变化,强调知识的习得过程 教学过程 1、投影资料,导入新课 阅读材料思考: 第二次世界大战时,英国及其盟军严密封锁大西洋和地中海之间的惟

一通道——直布罗陀海 峡,然而英国舰艇屡遭德军潜艇的袭击,致使英军蒙受了极大的损失。德军潜艇能神秘地出入 地中海的原因是什么?(洋流助战) 2、ppt 图片展示: 海浪:风浪 海啸等 3、切入问题: 问题一:海啸是怎样产生的?它对人类有何影响? 海啸:由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪。 危害:毁坏沿海建筑,夷平村镇,破坏力极大。 问题二: 什么是潮汐?对人类有何影响?为什么会有大潮小潮现象?何时出现? 潮汐:海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。 影响:对远洋航海、海上捕鱼、海洋工程、潮汐发电有很大影响. 思考探究: 杭州湾钱塘江口“八月十八观大潮”的天下奇观。请从地形、气候、月相等方面分析说明钱塘 潮的成因及防治措施。 4、引入洋流: 实验材料:在十年前,日本的科学家曾经做过一个有趣的实验:在日本以东的洋面拨撒了大 量的带有颜色的物质。大约五十天以后,这些带有颜色的物质在美国旧金山以西的洋面出现 了。这一 有趣的实验说明了什么? 洋流 世界大洋的海水是连续运动的整体。 海水的运动形式总结: (表格略) 5、学生活动: 下面大家思考两个问题: 1) 、在风的吹动下,水槽的水会怎样流动? 2) 、两种不同比重的液体,当中间的隔板抽开后会怎样流动? 阅读课本 P72 页.73 页,思考下列问题: 1、洋流按成因分类,有那些类型? 质分类,有哪些类型?3、按其流经的地理位置分类,有哪些类型? 2、按热力性 6、教师讲解和演示: 洋流的形成:1.按成因分类 2.按性质分类 3.按其流经的地理位置分类 7、分析南、北半球洋流分布规律 8、教师总结洋流分布规律 投影展示 讲解:洋流对地理环境的影响(略) 9、练习巩固

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