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如何让作文曲折生动


第1 1 1卷 1 l期  V0 . 1 1  第No . 1 1   读 与 写 杂 志  Re a d   a nd  W r i t e   Pe r i o di c a l   2 0 1 4年 1 1月  No v e mb e r  2 01 4   如 何 让作 文 曲折 生 动  王 新 建  ( 江 苏 省 邳 州 市新 集 中学 中 图 分 类 号 :

G6 3 3 . 3   江苏 邳 州  2 2 1 3 0 0)   文献 标 识 码 :C   文章编号 : 1 6 7 2 —1 5 7 8( 2 0 1   4 1 1   1 一 O 1 0 2 一 O1   清 代 袁 枚 曾经 说 : “ 凡 做 人 贵 直 ,作 诗 文 贵 曲 ” ;鲁 迅 先 生  说: “ 文 似 看 山不 喜 平 ” ;就 是 说 文 章 最 忌 平 铺 直 叙 ,而 曲 折 有  致、 富 于变 化 的 文 章 则 会使 人 兴 趣 盎 然 , 手不释卷。   北 京 大 学 教 授 曹 文 轩 曾经 说 过 : 现 在 中 小 学 作 文 存 在 的最  占分 量 , 可 是 用途 却 很 蹊 跷 。 生枣核的用途 , 让人猜不透 。 为 什 么  要 再 三托 付 带 去 ? 到 底 有 什 么用 途 ? 朋友 得 到 生 枣 核 后 如 获 至  宝, 她托在掌心 , 像 比珍 珠 玛瑙 还 贵重 。 用途依然秘而不宣 . 进 一  步 加 深 了悬 念 。 更 加 吸引 着 读 者 。用 枣 核 设 置 悬 念 . 是 这 篇 短 文  成 功 之处 。   3   适 时 增 添 矛盾  大 问题 就 是 , 平铺直叙 , 失 去 想 象 力 和 创 造 力 。 不 少 学 生 的 作  文, 情节 波澜不惊 , 结构古板 单调 , 甚至还有 学生写 成流水 帐 ,   读 来 索 然 寡 昧 。掌 握 一 些 写 作技 巧 , 充 分激 发 想 象 力 , 可 以把 作  莫 怀戚 的《 散 步》 : “ 后 来 发 生 了 分歧 : 母亲要走大路 , 大 路 平  顺; 我 的儿 子 要 走 小路 , 小 路 有 意思 。不 过 , 一 切 都 取 决 于 我 。” ,   不 能 把一 家人 拆 散 , 分 成两 路 , 就 只有 委屈 儿 子 。 我的理由是 , 因   为 我 陪他 的时 日还 很 长 。 而 陪母 亲 日子又 有 多 少 呢 ? 为 了不 使 自   己留 有遗 憾 , 也 只 能 如此 — — 走 大 路 。 当我 决 定 委 屈 儿 子 , 要 走  文 写 的曲 折 生 动 。 下 面介 绍 使 文 章 曲折 的几 个 技 巧 。   1   注意 抑 扬 结 合  抑 扬 结 合 的手 法会 使 作 文 变 得 “ 峰 回路 转 ” , 摇 曳多 姿 。   抑 扬 结 合 的第 一种 方 式 是 先 抑后 扬 。大 清 乾 隆 朝 王翰 林 为  母亲做寿 , 请 纪 晓岚 即席 做 个祝 寿词 助 兴 。纪 晓岚 也 不 推 辞 , 当   着 满 堂 宾 客脱 口 而 出 : “ 这个 婆 娘 不 是 人 。” 老 夫 人 一 听 脸 色 大  大路时。 但 是 母 亲 摸 摸 孙 儿 的 小脑 瓜 , 却 变 了 主意 : “ 还 是 走 小 路  吧。” 一 家 祖 孙 三 代 在 田野 散 步 。事 件 看 似 很 平 淡 . 但 却 曲折 升 

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