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初三级部期中分析会发言稿


初三级部期中成绩分析会发言稿 2012-2013 第一学期期中 期中考试已经结束,期间的一些变化和差距相信各位老师都已经看过了,提醒一下老师 们请不要一味的抱怨, 有些东西改变不了, 抱怨不但解决不了问题, 还赚了气生了, 何苦呢? 希望我们老师能从对比中找到解决的办法,争取下一次能缩短差距,今天我重点谈这半个学 期来的教师教和学生学中的一些好的做法和存在的问题及提出建议,与大家分享。 一、我们做的好的方面: 1、老师们的敬业精神令我敬佩。①特别是早晨,有晨读的老师早早到位,指导学生打扫 卫生, 还有个别班主任即便没有晨读, , 也都很早到教室看看班级学生的到位情况和学习情况。 ②班主任的思想教育工作更是处处时时的做:白老师手段多,擅做学生的思想工作,更注重 与家长的有效沟通。海燕老师班级工作有激情,有亲和力,班级成绩的变化更是惊人,淑祯 班级工作认真细致,老道,之所以取得这样好的成绩与她平时深入细致的思想工作是分不开 的; 2、团队协作的精神令我感动。大家的工作热情与日俱增,而且团队精神体现的特别明 显,同一个班级的任课教师,为了班级的发展更是有劲往一处使。像咱们的导师组,虽然至 今学校的导师实施意见也在妊娠期间,但导师们在导师组长的带领下,分工协作;大家有空 都交流班级里的学生这个怎样、那个怎样,工作的主题永远都是围绕着班里的学生。 3、高效的课堂让我自豪。我听过一些老师的课,导学案和多媒体的有机整合,课堂容量 很大,讲解非常到位,小组的合作探究,充分体现以学生为主题的课堂理念,照顾到了各个 层次的学生,让所有的学生都得到了发展。 二、我们做的不够的地方:就是一个理念的转变问题。 1、集体备课流于形式,备课的效率有待于进一步提高,这也是学校面上的问题,打印个 教案就算是集体备课,上课时仍然各自为政,不能很好的做到智力资源的共享。 2、学生作业一直居高不下,我们不能给学生留大量的课后作业以此来提高学生的成绩, 可能在你看来留得作业不多, 假设每一科作业 20 分钟, 这单科看来不多, 但你加起来算算看, 这就需要 140 分钟,两个多小时,差生完不成就早到校,抄作业。我们每一位任课教师能做 的是努力提高课堂效率。 3、体罚一直是很敏感的话题,上次开级部分析会的时候我强调过,我们即便不为学生着 想也应该为自己着想,坚决不能把学生放在教室内外罚站,更不能有动手情况,这是处罚学

生的下下策,最笨的方法,越这样学生越难管理,并且还是有可能给自己带来伤害的方法, 要学会保护自己。 4、我们的课堂还存在一定的问题: 一是效率低,方法陈旧,课上滔滔不绝的讲,学生昏昏欲睡地听;学生参与机会少,不 能把课堂还给学生,没有充分认识到小组合作分层教学的强大生命力。 二是知识落实不到位,重难点交待不清,点拨不到位,不能从学生的认知上去解决问题。 三是个别老师上课十分严肃,课堂犹如一潭死水,有严肃但活泼不够,课堂气氛很压抑, 学生的思维不够活跃。有悖快乐大课堂的理念,长期下去,成绩好不到那里去。 四是缺少学习方法的指导,学生不会,为什么不会,哪里不会,如何让他们会。 五是班级工作简单粗暴,形式单一,方法单调,无想法,无新意,基本无什么动作,还 采用高压政策,特别是说话不注意分寸,特别是在点评学生时说一些伤人的话,伤害孩子的 自尊心,咱们都将心比心,希望自己的孩子有一个怎样老师,你就朝着这个方向努力吧。 七是对学生学习习惯的培养不到位,认识也不到位。思想意识不到位,指导不到位,执 行不到位。级部搞得一些活动,应该认识到是为了促进对学生管理,不能应付。 八是忽视对差生的关爱,对他们批评过多甚至放弃,以至于这部分学生自暴自弃,对老 师产生抵触,甚至兴风作浪。 三、提出几点建议: 1、 初三这一年, 学生从学习的角度来讲多了理化两门课程, 还面临生物历史两门的中考, 从生理上来讲,孩子正处于青春期的叛逆时期。管理要细化,个别问题要个别解决,教育是 需要耐心细致,有的学生是需要我们不断的做工作,是长期的,不能随便放弃一个学生,做 工作要讲方法,抓到点上。学生都是不一样的,大部分学生还是很懂道理的,只是他缺乏毅 力,这就需要老师有毅力、要持之以恒。我们的任课老师在发现学生有什么问题时若能亲自 处理好的话,其效果要比班主任来处理好的多,因为这样他服的是你。学生也需要老师鼓励 的。相信班主任老师、包括任课老师都既要做好学生工作、又做好与家长的沟通工作,相信 我们的学生们会更加出色。 2、教学方面认真落实“因材施教”的原则。…….作业一定要精选,质量要高,还要落 实好。通过作业记录本,班务日志,让我们可以及时了解情况和进行落实、家长反馈。上课 的老师也可以顺便记录上课某些学生的表现,便于班主任调控班级纪律等情况,学生也会因 此有所收敛。而对于那些写作业效率太低的学生,我们所有的任课老师都有责任帮助他们、

指导他们、教给学生一些方法,让他们提高学习效率。可以发挥兵教兵的战术。 3、提高工作的前瞻性,晨读的任务提前布置好,让第一个进教室的学生就知道干什么; 中午教室要保持安静,学生必须休息、养成好的午休习惯,这个时间段就是师生休息,不能 干别的,充分发挥班干部的管理作用。 4、注意积累,夯实基础。注重小组合作学习,加强对小组长的培养、指导、调控、责任 意识,加强调动组员积极参与意识,我们教师要注重小组合作学习中的分层指导。 5、最后希望我们每一位老师能经常的学习、经常交流、经常反思、这样才能不断进步。 我们的眼睛,也不能总是看外界太多,看心灵太少。


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