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新材料作文怎样审题立意


(2006全国卷Ⅰ)

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一 只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本 领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上 猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞, 可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无

论怎样拍打 翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说: “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽 毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不 要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

(2007全国卷Ⅰ) 阅读下面的图画,根据要求写一篇不少于800字 的文章。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确 定文体,确定标题;不脱离材料内容和及含意的范围 作文不要套作,不要抄袭。

新材料作文(也叫题意作文、命意作 文、后话题作文),所谓新材料作文, 就是一种以“给材料但不给话题,在材 往根据材料写议论文的材料作文,也有 别于有明确话题的话题作文,是介于材 料作文和话题作文之间的一种新的作文 形式。

料范围内自主确定角度、立意、文体、 标题 ”为特征的命题形式。 它不同于以

新材料作文的写作要求表述
要求全面理解材料,但可以选择一 个侧面、一个角度构思作文。自主确定 立意,确定文体,确定标题,不要脱离 材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

1.找关键词句法
善于抓住关键词语。关键词语往往是 “文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可 以把它作为把握材料审题立意的突破口。 关键词句一般是材料中重复出现的词句或 议论抒情性的句子。

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在 地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案,就将烧瓶贴 上标签,注明问题,保存起来。一天,他偶然看见报道说, 有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。 他立刻联想到那个烧瓶,经过化验,发现烧瓶曾经盛过硝 酸纤维素溶液,这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜, 牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液 用到汽车玻璃上,车里的人不是更安全吗?”因为这个意 外的发现,别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡 献奖。对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著地 追求。也有人评论说,创造并不像我们想象的那么困难, 那么崎岖,那么遥远。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不 要套作,不得抄袭。

有人评论说,创造需要机遇,更需要执著地 追求。 1、创造需要机遇 2、创造与坚持不懈 也有人评论说,创造并不像我们想象的那么 困难,那么崎岖,那么遥远。 1、别忽视细节(大创造与小细节) 2、要做创造发明的有心人 创造与机遇交响曲

2.以果溯因法(因果推导法)
即由结果去推导原因,分析实质。任 何事物的产生、变化和发展,都有其内 在或外在的原因。我们如果从这个结果 出发,去探究原因,往往可以找出一些 实质性的东西。 因此,阅读分析材料的 因果联系,是行之有效的方法。

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生去应聘, 因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试并且拿 了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工作经 验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后有 消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递 给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么呢?”“请告诉我,哪些方面我 没有达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女 孩微笑道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常 开支,所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你 把两块钱收回。我现在就通知你:你被录用了。” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容 或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

女大 学生 应聘 成功

坚毅的品格 诚信的品格 直面不足的勇气和敢 于承担责任的精神 公私分明的良好品德

3.多角度切入法
材料往往是一事多人(物),而且每 个人(物)都在故事中起着一定的作用, 那么,我们可以从材料中的人物对象入 手,有几人(物)就有几个角度。 任何事物是相互联系的,而且从不同 角度会有不同的答案。辨明这些角度, 有利于立意构思作文。

角度

内容

立意
不要盲目模仿 正确认识(估量)自己 找准位置,绽放光彩 要确定好人生的位置

牧羊人 “这是一只忘记自
己叫什么的鸟 ”

孩子 “它也很可爱
啊!”

不满足于现状 与梦想一路同行 勇于挑战自我 拼搏就美丽,失败也可爱 可笑与可爱 自知与拼搏 立足于自己的实际,勇于追求 说得好

辨证 结合牧羊人和 (综合) 小孩的评论

4﹑联系实际法
现实生活的某些思想、观点往往通 过一些数据、比喻、寓言、漫画、古人 事例等形式反映出来,这就需要我们善 于从中联系我们的现实生活,挖掘其中 的含义。

阅读下列文字,按要求作文。 与许多动物一样,雨燕的幼年也是在安乐 窝里度过的,父母的精心照料让它长得胖乎乎 的。有趣的是,雨燕在第一次离巢之前也会减 肥,控制食物的摄入,同时进行锻炼(拍打翅 膀,做俯卧撑)。减肥之后,它们就能展翅飞 翔。 全面理解材料,可以从一个侧面,一个角 度构思作文。自主立意,自定文体,自拟标题, 不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套 作,不得抄袭。

负担 包袱 心理负担 过分的关爱 过重的学业负担 为名利所累 农民减负 机关减负 心灵瘦身 自立自强,健康成长 全面发展 莫让身外之物把自己压垮 实施社会主义新农村建设 实现精兵简政,提高效率

审题立意方法小结:
1、找关键词句法 2、以果溯因法

3、多角度切入法
4、联系实际法

1.整体性原则

立意从材料中心意思出发 ,不是简单 照搬材料 ,要理清对象,分清主次,辨 清关系,所确定的主题要同材料的立意指 向保持一致。

2.筛选性原则
要选择一个最适合你的写作角度。发散思维 为你的立意提供了多种选项,但动笔写作毕竟 只能选取某一方面或角度。在众多的选项中, 你应当选取最适合于你的那一个。

能够从道理上深入阐述的 平时有积累、手头有材料 有别众生俗论吸引改卷者

高考作文命题的发展轨迹
命题作文 材料作文
(文字材料、图画材料)

新材料作文

话题作文

1、阅读下面这首诗,根据要求作文。 星 星 雷抒雁 仰望星空的人,/总以为星星就是宝石,/晶 莹,透亮,没有纤瑕。 飞上星星的人知道,/那儿有灰尘、石渣,/ 和地球上一样复杂。 这首诗可以产生不同的联想感悟。请根据你 的联想或感悟写一篇文章。 注意:①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。 ②立意自定,题目自拟。③不少于800字。④ 除诗歌外文体不限。

角度一:是从“远看”的角度去理解,比如距离产生 美,引发人对美好事物的憧憬与追求;人应该怀有梦 想,去实践理想的过程最美,强调追求的过程,往往 过程比结果更重要等。
角度二:在远望和近观中,强调、肯定只有近观才能 了解事物的真相、本质,深入地看问题或着是说实践 出真知。 角度三:三是将“近观”和“远看”结合起来进行 分析, 思考“远望”和“近观”的辩证关系,如 “要一分为二看问题”,如“既不能沉溺于幻想,也 不能让自己飞翔的思想湮没于现实”等。

2、阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》 所写的解说,写一篇不少于800字的文章。 螃蟹:可也怪!人怎么是直着走的? 1.在这个世界上,万事万物都有自己本身所 固有的规律,不论植物、动物还是人,也都有 自己的生存方式和习性,所以我们不应该用自 己狭隘的标准来衡量别的事物。 2.每个事物都有其独特的行为方式,这个世 界本来就丰富多彩,我们在生活中要学会换位 思考,学会理解和包容。

3、阅读下面的小小说,根据要求写一篇不少于800字的 文章。 每逢山溪水涨,他就守候在溪边,把他的学生一个 一个背过小溪。惊悸的浊浪,滑溜溜的卵石,使他名声远 播,某报撰文颂曰:《人桥》! 不久,他被提升为文教办主任。 接替他的,是一个娇小的姑娘。 姑娘没有勇气涉过小溪,更谈不上背孩子渡水,于是 一到雨天黄昏,对岸就排着一支家长的队伍,一律裤腿高 挽。 姑娘开始了奔波。她向文教局长报告,给区公所写信, 跟乡长争吵,还掏出自己的工资,把一位关健人物屡屡灌 得大醉如泥。 不久,小溪上架起一座桥,钢筋水泥结构。孩子们可 以顺顺畅畅上学了。 姑娘至今还在山村小学,教着4个年级的50名学生。

4、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文 章。 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲 学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须 从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一 只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的 所有建筑都必须从底层做起吗?” 哲学教授瞄了青蛙一 眼:“当然!井底之蛙!” 青蛙反击说:“正因为是井 底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学 教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙, 他也有自己独特的见解,不是吗?!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱 离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一——洛 伦兹变换方程便是他的杰作。然而,当发现这与牛顿的绝对时 空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容臵疑。一年之 后,爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题,所不同的是, 爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换 方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生。 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其 含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

洛伦兹:迷信权威,可能与成功擦肩而过
爱因斯坦:适当的怀疑是智者的火炬

阅读下面文字。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意。 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后,每 隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得很少;即使 来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了, 胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊 讶地发现,年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起;而老 人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。年轻人很诧异, 问起原因,老人道:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。 如把树载活以后就不去理睬它,逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底 下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易被风刮倒?” 阅读这则材料,思考:

(1)这则材料有哪几个描写的对象?
(2)这些描写对象有哪些行为?

(3)这些行为导致了怎样的结果?
(4)从不同的行为和结果中,你确定了什么立意?请将你的立意写在出

对象 立意 老人: 在子女的教育、人才的培养方面,一 定要有科学的方法、长远的眼光。 年轻人 : 一味关心爱护有可能会贻误被关爱者 的一生。 胡杨树 : 一定要夯实基础. 生于忧患,死于 安乐。

新春,小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景,但要观赏到它却只能靠 自己的努力,于是,小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、 动作迟钝,路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势,低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、 能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下,小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望,虽 然视野开阔了,可风景似乎不如想像的那样美丽,小爬山虎不免有点失望和怅惘。突 然楼上一个孩子推开窗,看到葱郁的绿叶,高兴地对爷爷说:“多好的爬山虎啊,夏 天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的,一时百感交集,陷入了深思…… 思考: (1)这则材料有哪几个描写的对象?哪一个描写对象是材料的主角? (2)这些描写对象有哪些行为? (3)这些行为导致了怎样的结果? (4)从主角的行为中,你确定了什么立意?(由于时间的关系,我们只从主角这一个 角度立意) (5)小爬山虎在爬上墙顶的过程中遇到了一些什么事? (6)爬上墙顶后心情有着怎样的变化?为什么会有此变化?


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