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“养成良好的学习习惯”主题班会(教案)


七(8)班主题班会
班会目的:
1、让学生发现并改正不良学习的习惯。 2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。 班会准备: 1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯) 2、多媒体课件及相关表格和答卷。

七(8)班《迈好中学第一步抓好习惯养成教育(学习习惯)》主题班 会现在开始。首先,请大家猜谜语 一、猜谜语
猜猜看:我是谁? 我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。 培养我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。 我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯) 习惯究竟有多重要呢? 一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象,你相信吗? 生:怎么可能?不信! 老师甲:不信,给大家讲个故事。 二、 讲故事 1 (出示课件) 在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上, 无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举 地挣脱链子时,也不挣扎。 提问:“这件事是真实的,大家不防思考一下,小象是被链子绑住,而大象则是被什么 绑住的呢?” (学生在互相讨论,) 生 1:是心 生 2:是思想 生(大部分):习惯 老师:这则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运 就被掌握其中了,人们常说“行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定

命运”就是这个道理吧。所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财
富。

四、第一章

习惯的力量
1

案例一:苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽 早开始一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包, 然后就开始工作,当他习惯了六点钟开始工作以后,又努力再提早十 五到二十分钟,几十年如一日,从不间断。他三十几本教育方面的书 和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一 位举世闻名的心理学家和教育学家。 案例二:马克?吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句,为他能 写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础; 案例三:马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题,以 培养其逻辑思维能力; 案例四:达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会,为他的科 研工作积累了大量的第一手资料??

六、引以为戒——说说你我的坏习惯
学习习惯测试 1、学习时间不固定( ) 2、课堂上注意力不集中;( ) 3、学习目标不明确;( ) 4、不爱用工具书,马马虎虎地应付学习;( ) 5、不懂不会也不问;( ) 6、学习时沉迷于空想;( ) 7、快下课时就听不进去了,开始想着课后的娱乐活动;( ) 8、做作业前不温习,做完作业不相信自己,总要找人对对答案;( ) 9、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数,扔到一边,不认真分析检查;( 10、做作业或复习时,常做一些小动作;( ) 11、遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做作业;( ) 12、边做作业,边听音乐或者看电视;( ) 14、学习用具乱扔,用时找不到;( ) 15、平时不复习,考前开夜车;( ) 16、喜欢哪科学哪科,偏科;( ) 17、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习;( ) 5 个以下√,要引起注意,立即改正 5—10 个√,得赶快制定计划,自己改正 10 个以上√,问题严重,请别人帮助自己改正



同学们剖析自己的坏习惯及造成的后果,改正了坏习惯后取得的 进步:
生 1:我有个坏习惯,晚上回家后从来不复习,写完作业就睡觉。 生 2:我上课经常做小动作,不是玩笔就是玩小刀。 生 3:我上课是老管不住自己的嘴,尤其是自习课,经常说话。 ?? 师:大家对自己的坏习惯剖析得很认真,但有些同学在剖析自己的坏习惯时,并没有意 识到有些细节问题也会决定事情的成败。大家请看屏幕,这些细节,你都做到了吗? (课件展示)
2

?? 老师:坏习惯总是不知不觉跟在我们身边,大家稍一疏忽,就让它影响了我们,所以我 们一定要改正这些坏习惯,培养好习惯。

七、互相学习——说说你我的好习惯
下面,1、请同学们踊跃指出“你观察到的班上同学的好习惯,也可以谈自己的好习惯及 好习惯帮助自己取得的成绩。

??
班长:我觉得自己最好的习惯是每天按时自学预习、专心上课以及善于提问的习惯,它 让我上课前就对难点有所了解,并且时间久了,让我更有信心。 学委:我觉得自己经常复习,这样知识比较扎实。 2、同学们剖析自己的坏习惯及造成的后果,改正了坏习惯后取得的进步: 生 1:我有个坏习惯,晚上回家后从来不复习,写完作业就睡觉。 生 2:我上课经常做小动作,不是玩笔就是玩小刀。 生 3:我上课是老管不住自己的嘴,尤其是自习课,经常说话。 ?? 老师:坏习惯总是不知不觉跟在我们身边,大家稍一疏忽,就让它影响了我们,所以我 们一定要改正这些坏习惯,培养好习惯。 老师:同学们都有一双善于发现的眼睛,说出了同学的很多学习上的好习惯,我们把这 些习惯归纳出来,就是 1、制定学习计划并严格执行计划 2、做好预习 3、做好课前准备 4、勤于动脑,积极举手发言 5、做好课堂笔记 6、 勤查工具书,不懂就问 7、专心致志地学习 8、适应老师的 9、及时订正错误 10、整理错题集 11、 每天必须完成记忆任务 12、按时完成作业,把所学的教学内容弄懂弄通 13、及时复习、总结 14、自己做作业的习惯 15、 阅读、写作的习惯 16、劳逸结合的习惯

八、告别坏习惯——挑战自我。
人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战,要能够创造尽其在我的人生,就要让自己 的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐日减少。对不良习 惯,我们怎么办? 生 1:将不良习惯扼杀于萌芽状态 生 2:发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习 生 3:努力养成和保持良好的习惯 ??
3

师:说来容易,做来难。想改正坏的学习习惯要持之以恒,大家有信心改正这些坏习惯 吗? 生:有!(学生情绪高涨)。 (发“告别陋习,挑战自我”挑战计划书,学生根据自己的实际情况纠正最应改的十项 坏习惯,制定挑战计划书。) 学习习惯治疗卡 (填写此卡,尽量详细,针对具体的问题来解决) 我的不良习惯有

我这样改进

我邀请
老师请几人交流。

做我的评判人,提醒我和坏习惯绝交。

九、请听演讲《好习惯伴我行》 十、同学们: 下定决心和坏习惯 告别了吗?

请举起你们的右手,请领导和老师为我们作证,我们庄严宣誓:

我是赣源中学七(8)班学生,现在我凭着良心和人格庄 严宣誓:我要在老师的教导下,告别坏习惯,养成好习惯,遵 守纪律,刻苦学习,自强不息。做到:让自觉成为一种习惯, 让认真成为一种习惯,让努力成为一种习惯,最终让优秀成为 一种习惯 我 要 进 步!我 要 成 功! 宣誓人: 十一、教师寄语:
同学们:管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯 的奴隶。做主人,还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的
4

一句名言“是否真有幸福并非取决于天性, 而是取决于人的习惯”,为了 幸福,我们必须改掉身上的坏习惯。我们必须坚定意志去执行我们的 计划。希望大家在好习惯的帮助下学有所成,三年后,能升入理想的 高一级学校。祝大家学习进步! 倡议: ? 我倡议同学们课后把刚才的 “学习习惯治疗卡 ”进一步完善、美 化,然后贴在课桌上,以警示自己改正。

谢谢各位领导和老师的光临指导!

学 习 习 惯 治 疗 卡
(填写此卡,尽量详细,针对具体的问题来解决) 我的不良习惯有

我这样改进

我邀请

做我的评判人,提醒我和坏习惯绝交。
5

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