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2012专项复习说明文标题的作用


说明文标题
一、 【命题方式】一般有几种类似问法: ① 文章以“******”为题,有什么作用? ② 文章为什么以“******”为题?请谈谈你的理解。 ③ 你认为文章的标题好在哪里? ④ 如果将本文的标题改为“******” ,有什么不同? ⑤标题的含义:分析具体含义,有的还要答出表达情感,尤其是形象

生动的说明文。 ⑥给文章拟标题。★【解题指导

】 根据对标题作用的理解,考生在拟定文章标
题时应当做到以下几点: A 能够概括文章的主要内容(小标题概括的部分内容) ; B 理解作者的感情,把握文章主旨; C 找文章的线索,包括核心人物、核心物件、核心事件等; D 注意文章开头、结尾中点明主旨的句子; E 说明文注意过渡句、每段的中心句、关键词; F 标题语言力求简洁、生动、新颖; 二、说明文的标题一般有两个作用: 1、内容上,点明说明对象是 XX,说明对象的 XX 特征(有些题目只有说明对象) , 揭示说明内容。 2、表达上,运用了 XX, (具体分析其作用。 ) 套话:以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者阅读兴趣。 吸引读者的原因可能存在以下情况: § 运用比喻、拟人等修辞,或化用诗句、成语等,生动、新颖、别致。 § 运用问句的形式(设问、疑问句;含“为什么”“什么” 、 “为何” “?”等 词语、符号)设置悬念。 § 话题新鲜奇特,超出人们认知常识。 § 引用热门话题,贴近生活。比如“低碳生活” “世博会”等。 ?注意事项: ① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用,所以在答题的时候,切记不 要盲目罗列,要具体问题具体分析。 ② 答题时,不要只简单地罗列四句作用,而应该联系具体的说明内容,以及标 题运用的手法进行分析,否则只有空洞的套话,会导致严重失分。 三、实战演习 2009 年济南中考试题《津津有味嚼“薄膜” 》 【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’ ”为题目,有什么作用?(3 分)

【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。 首先,明确说明对象,以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题,我们 了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜” ,读完文章之后,则可以确定为“食用 薄膜” 。所以标题点明了说明对象,同时我们可以观察到标题还表明了说明对象 的特征是“可食用” 。 其次,观察标题独特之处,具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄 膜’ ”跟人们的生活常识明显不同,新颖别致,营造了一个悬念,能吸引读者阅 读。 【参考答案】 ①内容上,文章以“津津有味嚼‘薄膜’ ”为题,点明了说明对象——食用 薄膜,说明实用薄膜能吃无毒的特点,揭示了说明内容;②表达效果上,薄膜可 嚼可吃跟人们的认知常识不同,新鲜奇特,设置悬念,吸引读者阅读文章。 【同类考题举例】 ☆《让脚告诉你》 : ①内容上, 表明了说明对象——脚语, 说明脚能够真实反映人的心理性格等; 揭示说明内容。②表达上, “让脚告诉你”运用了拟人修辞,生动形象,吸引读 者阅读文章。 ☆《今天你低碳了吗》 : ①内容上, “今天你低碳了吗” 的询问语气,点明了本文说明对象——低碳 生活;倡导人们践行低碳生活,揭示说明内容。②表达上,用询问的语气设题, 设置悬念,生动别致,吸引读者阅读文章。 ☆《天赐良“源”: 》 ①内容上,点明说明对象是一种能源,说明这种能源的特征“好” ,揭示了 说明内容;②表达上,利用谐音巧妙化用成语“天赐良缘” ,形象生动,新颖别 致,吸引读者阅读文章。 ☆《植物大熊猫——四合木》 : ①内容上, 点明了本文的说明对象——四合木,并表明其特征——像大熊猫 一样珍奇稀有,揭示了说明内容;②表达上,运用比喻修辞,将四合木比喻成植 物界的大熊猫,生动形象,吸引读者阅读文章。 ☆《珍奇的稀有动物——针鼹》 : ①内容上,点明说明对象是“针鼹” ,并说明其珍奇稀有的特征,揭示说明内 容。②表达上,新鲜奇特,吸引读者阅读文章。 ☆中国红为什么这样红:①内容上,点明了说明对象中国红,说明为什么中国红 适合喜庆;揭示了说明内容②表达上,以设问句的形式,设置了悬念,吸引读者 阅读文章。 ☆能吞能吐的森林:①标题“ ‘能吞能吐’的森林”点明了说明对象——森林, 并说明了森林能蓄水、吸收二氧化碳,释放水分、二氧化碳“能吞能吐”的特征, 揭示了说明内容;②运用拟人手法,把森林拟人化,生动形象,吸引读者阅读文 章。 ☆结合文章,请你谈谈标题“绿色的挽歌”的含义。 “绿色”指生长着绿色植物的森林草原等; “绿色的挽歌”是表达对绿色植物消 失、物种的灭绝、遗传物质、优良基因等的消失的悲叹。

说明文开头的作用 一、命题方式: 1、文章开头为什么从 XX 写起? 2、简要说明第一段的作用? 3、开头几句有什么作用? 4、第一段以 XX 为开头有什么作用? 5、文章开篇介绍了 XX,这样写有什么好处? 二、答题思路: ①内容上概括本段内容 XX,引出说明对象是 XX,说明这个对象的 XX 特征; ②形式上主要从说明方法的作用回答, (是什么说明方法就分析什么说明方法。 ) ③能激发读者的阅读兴趣. ④引出下文对 XXX 的说明。 ★特殊情况: A、开头如果是设问句 ,设置悬念,引人思考 ,引出说明对象 XX 或内容,激发 兴趣;B、引用古诗文: 增强文学性 描述性、抒情性语言
实战练习:

常用修辞(无论怎样考察大家,都要灵活运用。 ) 太阳能光伏发电

2007 年

①2006 年 12 月,上海电力学院太阳能研究所赵春江教授在自家的屋顶上安 装了一套 2 平方米的太阳能光伏发电的家庭。这套装置,运行十分稳定,自安装 完毕正式发电以来,已向上海大电网输送了 1300 多度电,而且没有任何污染, 在“节能减排”上迈出了可喜的一步。 ②太阳能是目前已知的最巨大的可再生能源。在现代科技条件下,它可以非 常方便地被转换为电能。尤其可贵的是,它还是最清洁的能源,在法三、利用时 不会排放任何污染。特别是在地球矿物能源日渐短缺,我国以煤炭、石油为主的 污染比较严重的传统能源结构亟待转变的今天,太阳能发电受到了更多的重视, .. 获得了更大的发展动力和发展空间。 ③太阳能发电分光热发电和光伏发电。光伏发电比较普及,而光热发电较少, 通常所谓的“太阳能发电”往往指的是“太阳能光伏发电” 。 ④光伏发电是根据 1839 年法国科学家贝克雷尔发现的 “光生伏打” 效应原理, 利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。 光伏发电系统主要由太阳电池板组 件、控制器和逆变其三大部分组成,设备简单,可靠稳定,使用寿命长,安装维 护简便。理论上讲,光伏发电技术可以用于任何需要电源的场合,上至航天器, 下至家用电源,大到兆瓦级电站,小到玩具光伏电源,可以无处不在。 ⑤光伏并网发电, 是公认的全球太阳能利用的最终方向。 上世纪 90 年代以来, 发国家相继推出光伏屋顶并网发电项目和计划,美国和欧盟计划到 2010 年实现

百万屋顶太阳能并网发电,日本也宣布到 010 年光伏发电装机容量达到 5GWp, 主要用于屋顶并网光伏系统。我国的光伏并网发电起步较晚,但近年发展很快, 已建成 10 个光伏并网发电项目,总体上达到了国际先进水平。深圳市投巨资建 成亚洲最大的园博园太阳能光伏电站, 每年发电 100 万千瓦时, 而且与市电并网。 从环保效益看,按照目前我国火电厂的煤耗,园博园电站每年可节省标准煤约 384 吨,减少粉尘排放约 4.8 吨,减少灰渣排放约 101 吨,减少二氧化碳排放约 170 吨, 减少二氧化硫排放约 7.68 吨, 是真正的无污染绿色能源, 意义非同一般。 2008 年北京“绿色奥运”场馆的部分用电,也许将由太阳能发电来提供。 总⑥体来说,太阳能光伏技术已经结束了前期开拓阶段,迎来了新的蓬勃发 展时期。有人做过乐观的估计,在今后 10 年内,太阳能光伏发电将以平均 30% 的速度增长,到 2010 年累计容量将达到 20 兆瓦。到本世纪中叶,太阳能发电量 将占世界总发电量的 15%~20%,超过核电,成为人类的基本能源之一。 11、文章介绍了“太阳能光伏发电”的很多优点,请列举出三条。 分) (3

12、 文章开篇就介绍了赵春江教授家庭太阳能光伏发电系统的运行情况,这样写 有什么好处?(3 分)
文章开篇运用具体的事例,初步介绍了太阳能光伏发电运行稳定、无污染的特点,引出文 章说明的对象,选取贴近民众生活的事例,引起读者阅读的兴趣。

13、如果将第②段中加点的“亟待”一次改成“需要” ,表达效果有什么不同? (4 分) 14、第⑤段中的画线句列举了一系列数字,请简要说明它们的表达作用。 分) (3

15、2007 年 6 月 10 日—16 日是我国第 17 个“节能宣传周” ,今年的主题是“节 能减排,科学发展” 。某社区在“节能宣传周”期间,利用“公益宣传栏”向市 民介绍落户济南的太阳能路灯。 请你结合原文和下面的材料,运用简明生动的语 言,在下面的公益宣传栏内写一段“太阳能路灯的自述”(60 字左右) 分) 。 (5 材料:太阳能路灯扮靓泉城 济南环城公园(南护城河黑虎泉区域)太阳能路灯工程已于 2007 年 2 月 12 日顺利完工(图略) ,并陆续在济南街头安装使用(图略) ,成为泉城济南一道靓 丽的风景线。 这种新型路灯装有智能控制系统,可将白天吸收的阳光转换成电能 储存起来,阴雨天也能正常使用,并可设定时间自动开关 公益宣传


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