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1.2.2生物与环境组成生态系统


说一说你对生物与环境之间关系的看法

生物依赖一定的环境,必须适应环境才 能生存下去,生物也能影响和改变环境

人教生物七上第一单元第二章第二节

南阳市实验中学 唐红

第二节 教学目标

1、了解什么是生态系统。 2、掌握生态系统的组成。 3、能正确写出生态系统中的食物链和食物网。

自探题纲
(请同学们认真阅读教材P19—24,边阅读 边思考,完成设疑自探提纲。) 1、什么是生态系统? 2、生态系统的组成是怎样的? 3、什么是生产者、消费者、分解者?请你描述 生产者、消费者和分解者的关系。 4、什么是食物链和食物网?

一 、生态系统的概念

在一定的空间范围内,生物与环境 所形成的统一的整体叫做生态统.
如一片森林,一条河流,一片草原,海洋 ! 等。

多种多样的生态系统

一个湖泊

海洋

一个小花园

城市

生态系统的范围有大小

一块草地也是一个生态系统

最大的生态系统—地球

一个这样的水族箱是不是一个生态系统?

——是一个生态系统

只有鱼的鱼缸能否称为一个生态系统? ——不 能

二 、生态系统的组成
植物
生物部分

动物 细菌、真菌

组成
非生物部分

阳光、土壤

空气、水等

三、生产者、消费者、分解者

植物:通过光合作用制造有机
物,为自身和动物提供营 养 ——生产者

直接或间接地 动物:

以植物为食
——消费者

细菌、真菌:
分解死亡的动、植物体
——分解者

草地上长出的真菌—蘑菇

细菌和真菌在分解苹果

生产者、消费者和分解者的关系: 相互依存

相互制约
消费者

消费者 生产者

分解者

食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃
的关系而形成的链状结构。

树叶





注意:箭头方向指向捕食者,表示物质和能量流动方向。

试一试

写一条食物链

螳螂捕蝉,黄雀在后。
树 蝉 螳螂 黄雀

注意:1、食物链的起点必须是生产者。

2、要有三种或三种以上生物,其中不包括分解者。

数一数 你能画出多少条食物链?

答案:

九条

一个生态系统中,很多条食物链彼此交错 连接,形成了食物网。

课堂小结
概念 植物—— 生产者 生物部分 组成 动物 ——消费者 细菌、真菌—— 分解者 非生物部分—— 阳光、空气、水等 食物链和食物网

生 态 系 统

课堂练习
1、白河是南阳的母亲河,下列关于白河的描述中,属 于生态系统的是 ( D ) A 白河中的水 B 白河中的水草 C 白河中的全部鱼 D 白河 2、在一个生态系统中,蘑菇通常属于 (C ) A 生产者 B 消费者 C 分解者 D 非生物部分 3、下列对食物链的描述正确的是 ( A ) A 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌 C 草→蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D 蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰


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