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【名师一号】高中语文人教版必修3双基限时练7李商隐诗两首]


双基限时练(七)
一、基础测试

李商隐诗两首

1.下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一项是( A.锦瑟 . 落色 . 稼穑 . 贪婪吝啬 . B.马嵬 峨 . 巍 . C.金柝 弃 . 唾 . D.华 年 . 解析 帷 幄 . 箨 龙 . 韦 编三绝 . 落拓 不羁 .

)

白桦

众取宠 . 犁铧 . 哗 .

A.落色 ;B.巍 峨 wēi,余读 wé i;C.全读 tuò ; .shǎi,余读 sè . C )

D.白桦 ,余读 huá 。 .huà 答案 2.对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是( A.一弦一柱思华年 .. 华年:青春年华,这里指一生 B.望帝春心托 杜鹃 . C.海外徒闻更 九州 . D.当时七夕笑 牵牛 . 托:托付、寄托 更:改变,这里指恢复 笑:嘲笑、讥笑

解析 答案

C 项“更”应为“还有”。 C )

3.从抒情方法角度看,下列各句中属于直接抒情的一句是( A.锦瑟无端五十弦 C.此情可待成追忆 解析 答案 B.望帝春心托杜鹃 D.不及卢家有莫愁

A 项用锦瑟来象征进行抒情;B 和 D 都是用典抒情。 C )

4.选出对诗句解说不恰当的一项(

A. 庄生晓梦迷蝴蝶——此句用庄子化蝶之典, 喻写年轻时沉迷的

美好情境。 B.望帝春心托杜鹃——用望帝化杜宇之典,诗人托冤禽写伤感, 写恨怀以表达殷切的思念。 C. 沧海月明珠有泪——用鲛人泪变珠之典, 隐寓自己才能不被世 用的悲哀。 D. 不及卢家有莫愁——用莫愁女之典, 指玄宗慨叹自己的妃嫔比 不上莫愁女漂亮。 解析 厮守”。 答案 D D 项“莫愁”之典,意在表明“不如百姓夫妻恩爱,长相

5.下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗,中间两联的后 一句残缺,请根据律诗的特点,选出恰当的一项( 怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。 重衾幽梦他年断,____①____。 月榭故香因雨发,____②____。 不须浪作缑山意,湘瑟秦箫自有情。 A.①别树羁雌昨夜惊 B.①风帘残烛隔霜清 C.①残烛风帘隔霜清 D.①昨夜别树羁雌惊 解析 答案 ②风帘残烛隔霜清 ②别树羁雌昨夜惊 ②别树羁雌昨夜惊 ②风帘残烛隔霜清 )

从律诗的颔联、颈联须对仗考虑。 A )

6.对下列常识的解释有误的一项是(

A.六军:周制,天子有六军,一万二千五百人为一军。后泛指军 队。

B.四纪:古代以木星绕日一周(十年)为一纪,四纪即为四十年。 C.七夕:指农历七月七日夜,也称乞巧节。 D. “鸡人报晓筹”中的“鸡人”指宫中掌握时间的卫士, “筹”, 即更筹,敲击报时用竹签,这里代指时间。 解析 答案 B 项中一纪应为十二年,四纪是四十八年。 B

二、课内阅读 阅读《马嵬(其二)》 ,完成 7~10 题。 马嵬(其二) 海外徒闻更九州,他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。 7.下列对原文的理解和分析不正确的一项是( )

A. 首联夹叙夹议。 叙, 采用了倒叙的方式, 说唐玄宗“招魂之举” 的荒唐;议,为下文奠定了感情基调。 B. 颔联中“鸡人报晓筹”反衬马嵬的“虎旅传宵柝”, 昔乐今苦, 昔安今危的不同处境和心情已跃然纸上。 C.尾联包含强烈的对比。从章法上说,是对前文的总结;从艺术 构思上说,是由前一方面引起的联想。 D.本诗写玄宗在马嵬驿为“六军”所逼,“赐”杨贵妃死。既对 玄宗迷恋女色,荒废朝政暗含指责,又对玄宗表示了深深的同情。 解析 D 项中“深深的同情”不正确, 本诗思想内容的独到之处,

是把批判的锋芒指向唐玄宗。 答案 D

8.诗的首联“徒闻”“未卜”流露出作者怎样的情感? 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 先用“海外更九州”概括了术士在海外仙山寻杨贵妃的传

说,而后用“徒闻”加以否定。“他生”为夫妇的事,渺茫未卜,“此 生”的夫妇关系,却已明明白白的结束了,因此“徒闻”“未卜”流 露出作者对唐玄宗、杨贵妃二人爱情的讽刺之情。 9. 诗的颈联“六军同驻马”与“七夕笑牵牛”内容上的关系是怎 样的? 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 唐玄宗、杨贵妃本来是发誓要“世世为夫妻”的,可当遇

到“六军不发”的时候,结果又怎样呢?玄宗虚伪、自私的本质被暴 露无遗。同时“七夕笑牵牛”是对唐玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型 概括,来和“六军同驻马”相对照,表现出了二者的因果关系。 10.这首诗最突出的手法是对比,请举例分析。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 对比手法在诗中用得很多,如颔联和颈联,运用对比,时

间和空间上都有很大跳跃。“六军同驻马”与“七夕笑牵牛”两相对 照,意义丰富,耐人寻味。尾联也包含强烈的对比,一方面是当了四 十多年皇帝的唐玄宗保不住自己的宠妃,另一方面是作为普通百姓的 卢家能够与妻子莫愁白头偕老,对比鲜明,意义深刻。 三、能力拓展 (一)阅读下面这首诗,完成 11~12 题。 风 雨

李商隐 凄凉宝剑篇①,羁泊欲穷年。 黄叶仍风雨,青楼自管弦。 新知遭薄俗,旧好隔良缘。 心断新丰酒②,销愁斗几千? 注 ①宝剑篇:初唐将领郭元振,向武则天呈《宝剑篇》 :“何言

中路遭弃捐,零落飘沦古狱边。虽复沉埋无所用,犹能夜夜气冲天。” 武则天大为赞赏。②新丰酒:典出唐代马周游长安,宿新丰(今陕西省 临潼县东)酒店,店主人对他很冷淡。马周要酒悠然独酌。后唐太宗召 对,授监察御史。 11. 《风雨》一诗描绘了怎样一个人物形象,请简要概括。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。解题时,先确定人物

身份,再据诗歌及注释确定人物性格、品质、境遇等,而后组合作答。 答案 本诗描绘了一个怀才不遇,长期沉沦飘泊、凄凉孤独、愤

懑不平而又欲极力挣脱苦闷的志士形象。此形象就是诗人本身。 12.这首诗突出的手法是对比,试作简要分析。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本题考查表现手法,题干已指出“对比”手法,从诗句中

找出对比点即可。 答案 “黄叶”与“青楼”对比,“新知”和“旧好”对比,环

境的冷与内心的热对比等。 (二)阅读下面这首诗,完成 13~14 题。 流 莺①

李商隐 流莺漂荡复参差②,度陌临流不自持。 巧啭岂能无本意,良辰未必有佳期。 风朝露夜阴晴里,万户千门开闭时。 曾苦伤春不忍听,凤城何处有花枝? 注 ①宣宗大中三年(849)春,诗人在长安暂充京兆府掾属。②参

差:指鸟振翅飞翔。 13.这首诗写到的“莺”,诗人称之为“流莺”,诗中是从哪两 个方面来写“流莺”? 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本题要求分析诗中描写“流莺”的两个方面,作答时抓住

“漂荡、参差”“不自持”和“巧啭、本意”“未有佳期”等关键词 分析即可。 答案 ①它无法掌握自己的命运,只是在空中不停地飘动流转;

②它百啭千回表达“本意”,可无人能体会,虽是三春“良辰”,可 终究难盼“佳期”。 14.这是一首托物寓怀、抒写身世之感的蕴藉之作,比喻(或象征) 是其主要手法。试结合诗歌的内容,分析诗人是如何使用这一手法的。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本题要求赏析诗中运用的比喻 (象征 )手法。这是一首咏物

诗,诗人把自己要表达的感情寄寓在流莺之上,诗中的流莺是作者用 以自况之物,抓住这些,结合注释①和具体诗句分析作答即可。 答案 诗人用流莺的飘荡比喻自己转徙幕府、飘零不定的生活,

用“流莺”的“巧啭”比喻自己歌吟及远大的政治抱负,用无“佳

期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。 (三)阅读下面两首唐诗,回答问题。 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。

访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐 城郭休过识者稀,哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路,日暮归来雨满衣。 15.请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “九日驱驰”是欣然前往的,“寻君不遇又空还”是怅恼

的,友人“诗思清人骨”是值得欣赏的。认真把握、解读每句诗,情 感的体悟应该没有什么问题。 答案 乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。

16. 第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份?请简要概括。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “城郭休过识者稀”,是言不要经过城郭,因为认识他的

人少; “哀猿啼处”, 是言他住在深山老林里, 不然哪里来的“猿啼”; (此句有点深)“柴扉”,是言他家居简陋;“渔樵路”,是言他过着渔 樵生活,是隐也;“日暮归来雨满衣”,是言他完全与山相融也,亦 隐也。

答案

城里少有人知;家住深山;与渔樵为伍;居室简陋。

17.请分别赏析两首诗结句的表达效果。 答 : ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 第一首诗的结句,友人的家门前寒风阵阵,正对家门的山

满覆白雪,从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境,一是揭 示前句友人诗风的成因,二是象征友人清廉高洁的品性;第二首诗的 结句,傍晚回来,山雨打湿了所有的衣衫,想像(或虚写)友人整天与山 为伍、与自然相融的隐逸情趣,(或者从作者角度作答亦可)表达作者对 友人隐逸生活的羡慕之情。 四、语言表达 18. 找出下面文字在语言表述方面存在的 3 处错误(包括标点), 并 加以改正(错处只填序号)。 (1)李商隐十岁那年,父亲在幕府中去世。(2)孤儿寡母扶丧北回郑 州,“四海无可归之地,九族无可倚之亲 ”。(《祭裴氏姊文》 )(3)虽 在故乡,却情同外来的逃荒者。(4)或者正是由于家世的孤苦不幸,加 之瘦羸文弱, 形成他易于感伤的性格。(5)但同时也促使他想通过科举, 振兴家道。 错处 修改

答案 错处 (2) (3) 修改 句号放在括号后边 “外来的”去掉

(4)

“或者”改为“或许”

19.根据提示内容,补出《夏日题老将林亭》这首律诗的三、四、 五句,注意律诗颔联和颈联结构对仗、音韵和谐。 夏日题老将林亭 百战功成翻爱静,侯门渐欲似仙家。 ①____________,②____________。 ③____________,笼开鹦鹉报煎茶。 几人图在凌烟阁,曾不交锋向塞沙? 提示 (1)三四句写侯门围墙,小雨侵蚀,细草低垂,毫无生气;

园内水面,轻风回旋,把那落在水面的花瓣聚在一起。 (2)五六句写老将将辘轳放在井中, 取井水之凉浸酒使之清凉可口; 打开鹦鹉笼子,任其自由往来,好让它在有客时报告主人,督请煎茶 待客。 答:①__________,②__________,③__________。 答案 辘轳闲浸酒 示例二:①围墙小雨生细草 清酒 20.请在下面的横线处以“读李商隐”为内容再仿写三个句子, 构成排比句。 翻阅中国灿烂的文化长卷,先哲们深刻的思想、真挚的情感令我 们有所感,有所悟。读李商隐,我懂得“何当共剪西窗烛,却话巴山 夜雨时”是一种缠绵的思念;读李商隐,_____________________;读 李 商 隐 , ________________________ ; 读 李 商 隐 , ________________________。 ②小园轻风拂落花 ③井放辘轳浸 示例一:①墙头雨细垂纤草 ②水面风回聚落花 ③井放

答案

示例:我懂得“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ”是一 我懂得“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”是一种 我懂得“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”是一种智

种无私的奉献 心灵的契合 慧的借鉴


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