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散步 复习教案


教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新

课 时 计 划
第 周 星期

课 教 学 目 标

题 知识目标 能力目标 情感目标

散 步

复习教案

课 型


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计划 2 课时

巩固所学知识,强化字音字形的辨识能力, 提高对所学字音字形的综合运用能力 强化基础知识,增强语文学习的自信心 巩固所学知识,强化整合知识的能力 提高对所学知识的综合运用能力

教 学 重 点 教 学 难 点 教学过程: 1、注音: 莫怀戚 熬

粼 分歧

霎 信服

咕 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所

、给加点的字注音,解释词语并造句:

1.在课前自主阅读课文的基础上速读课文。 散步的人有: (1) 我是一个 儿子是 2.赏读美句 (1)写景的美句 (2)传情的美句 (2) 散步的地点是: (3) (4) 的人; 的人。 (5) 母亲是

2.有感情的朗读课文,思考:文中写了一件什么事? 散步的过程中发生了:

3.理清一条线索(谈整体感受,可展开,又要注意“我”的孝敬) 散步的季节是:

分组讨论: 1.感悟课文中的人物。 的人; 妻子是 的人;

对南方初春田野的描写(第四段) 描写母亲所看到的小路远处的景物(第七段) “母亲本不愿出来的------便去拿外套”

(3)对称的句式(自己找出来,体会它们的对称美,互相映衬,富有情趣) 2.品读句中加点的妙词(体会它们的巧妙、精练) ——“后来发生了分歧”“我决定委屈儿子” 、 ——“今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住”“我的母亲又熬过了一个严冬” 、 3.“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 ”母亲为什么现在很听“我”的话? 4. “这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕 咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ”看着这些景象,作者为什么就想到“生命”? 5. “母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意: ‘还是走小路吧’”母亲改变主意的原因是什么? 。 6. “但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。“我” ” 和“妻子”为什么有背“整个世界”的感觉? 7. 从文章的表达方式看,本文以哪种表达方式为主?

教学后记

依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表

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