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《乌塔》公开课课件




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初读课文的要求:
1.用自己喜欢的方式自由读课文, 读准字音,把课文读通顺。 2.课文主要写了一件什么故事?

筋疲力尽 洗漱 蒙眬 疲倦 惬意 号码 书籍 语塞 反驳 逻辑

筋疲力尽 洗

漱(shù) 蒙 (méng )眬(lóng) 疲倦(juàn) 惬(qiè)意 号码 ( mǎ) 书籍 (jí ) 语塞(sè) 反驳(bó) 逻(luó)辑(ji ) (jí )

本文写了一个14岁的德国 女孩乌塔独自一人游 欧洲的事 情,反映了国外儿童 独立生活 的能力和 自立意识 ,同时也反 映了她对 生活 的热爱。

结合课文内容谈一谈乌塔 是一个什么样的孩子?

乌塔是这样的一个孩子

? 自理能力强。 ? 如:不知过了多久, “丁零丁零”的闹钟

声惊醒了我,睡眼朦 胧地看着表,下午两 点半了。小姑娘已经 起身,正在收拾东西, 准备外出。

乌塔是这样的一个孩子 ? 热情、活泼。
? 如:她一见我,立 即坐起来打招呼, 问我玩得怎样,又 问我从哪里来…… 她一听,高兴得大 叫……

乌塔是这样的一个孩子 ? 生活经验丰富。 ? 如:这次趁暑假游
历了欧洲,已经去 了法国、瑞士、奥 地利,在意大利去 了威尼斯、米兰、 弗洛伦萨,最后还 要去希腊。

乌塔是这样的一个孩子

?

? 如:乌塔说她在家里 生存能力强。 就设计好了旅行路线 和日程。每到一地就 先查警察局的电话号 码,以便遇到危险和 困难时请求帮助…… 每个周末去帮餐馆或 超级市场分发广告单, 假期还到别人家里陪 儿童玩。

乌塔是这样的一个孩子 ? 有责任感。
? 如:然后给家里拨 个电话或寄张明信 片。……

乌塔是这样的一个孩子

? 做事有主见。

? 如:乌塔对我这番解释 很不满意,马上反驳说: “我也是家里的宝贝....... 我不明白。你的话不合 逻辑。” ? 但她还坚持:“光从电 视和书本中认识世界总 不完美。我从电视上经 常看见意大利,但只有 亲自来到这里,它的美 丽才深深感动了我。”

乌塔是这样的一个孩子:
⑴自理能力强。 ⑵热情、活泼。 ⑶生活经验丰富。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有主见

讨论交流:
1、我们是不是也要像乌塔一样独自一人去国外 旅游呢,谈谈你的看法。 2、从乌塔身上你受到什么启示?乌塔的说法和 做法好不好?为什么?我们能向乌塔学习什么? 3、 如果让你一个人到祖国各地甚至出国旅游, 你应该 做哪些准备? 4、如果乌塔到中国来旅游,你向她介绍哪些地 方呢?

选择一个你感兴趣的话题来谈。

教师提出建议:
⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神,但 并不是要我们每一个同学去像乌塔一样 独自一人外出旅游,而是要我们从日常 生活、学习各方面克服依赖思想,逐步 提高自己独立生活的能力。 ⑵一人外出,要有家长同意和充分准备。 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动,胆大心 细,会待人接物。

★中外父母爱孩子的不同表达方式: 中国父母是(百般呵护),孩子一般没有机会独立锻炼; 外国父母是( 给孩子自由 ),放手让孩子去锻炼; ★中外孩子自理、自立能力的差异: 中国孩子靠(父母养活,资助 ); 外国孩子靠(自己打工,努力挣钱 ); ★认识世界的途径不同: 中国孩子(不出家门 ); 外国孩子(走出家门 ); ★中外孩子处理事情的能力: ……

记者提问:

1、你 一个人去那么远的地方,不怕遇到危 险吗?你爸爸妈妈一定非常担心吧?
2、你游了哪些地方呢? 3、你怎么知道这些国家的哪些地方好玩呢? 4、旅游要花好多钱,你的钱是问父母要的吗? 5、你是怎么挣的呢? 6、一个小孩子独自在外,你是怎么安排自己 的生活呢?

乌塔,你真是个______的孩子!

我想对你说:_________ ___________________________。

实践作业:
1.把这个故事讲给父母听,听听他们的意 见。 2.小调查《中外小学生的不同》。 查找资料,分析原因,互相交流。


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