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高中试卷广东省揭阳市第一中学2014-2015学年高二下学期第二次阶段考试语文试题


揭阳第一中学 2014—2015 学年度第二学期段考 2 高二级语文科试题
说明:本试卷共五大题,满分 150 分,考试用时 150 分钟。 请使用黑色字迹的钢笔或者签字笔在答题卷上作答。 命题人:杜泽喜 黄苗苗 审题人:倪宏芬

一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)
有人会说,幸福这个东西很难说,好像是很主观的感觉,很难有统一的标准。

确实是这样,每 个人对幸福的理解是不一样的。但是,你若深入地问为什么会不一样,其实还是有标准的。一个人 对幸福的理解,从大的方面来说,其实是体现了价值观的,就是你究竟看重什么。 古希腊哲学家亚里士多德曾经说过:幸福是我们一切行为的终极目标,我们做所有的事情其实 都是手段。一个人想要赚钱赚得多一点,这本身并不是目的,他是为了因此可以过上幸福的生活。 有人可能就要反驳了:我不要那么多钱,也可以幸福。比如说我读几本好书,就会感到很幸福。其 实对后一种人来说,读书就是他获得幸福的手段。 对于什么是幸福,西方哲学史上主要有两种看法、两个派别。一派叫做“快乐主义”,其创始 人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。近代以来,英国的一些哲学家,如亚当·斯密、约翰·穆勒、休谟对 此也有所阐发。这一派认为,幸福就是快乐。但什么是快乐?快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦 恼。身体健康、灵魂安宁就是快乐,就是幸福。他们还特别强调一点,人要从长远来看快乐,要理 智地去寻求快乐。你不能为了追求一时的、眼前的快乐,而给自己埋下一个痛苦的祸根,结果得到 的可能是更大的痛苦。另一派叫做“完善主义”。完善主义认为,幸福就是精神上的完善,或者说 道德上的完善。他们认为人身上最高贵的部分,是人的灵魂,是人的精神。你要把这部分满足了, 那才是真正的幸福。这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等,包括马克思,他们强调的是 人的精神满足。 这两派有一个共同之处,那就是,都十分强调精神上的满足。如伊壁鸠鲁强调,物质欲望的满 足本身不是快乐,物质欲望和生命本身的需要是两码事。生命需要得到满足那是一种快乐,但是超 出生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根源。约翰·穆勒则强调,幸福就是快乐,但是快乐是有 质量和层次的区别的,一个人只有各种快乐都品尝过了,他才知道哪一种快乐更深刻、更持久、更 强烈、更美好。 在中国哲学里,我感觉,道家比较接近“快乐主义”,尤其是庄子强调生命本身的快乐,还强 调精神自由的快乐,与天地精神相往来的快乐。儒家比较接近“完善主义”,儒家认为人生的理想 境界、最高的享受就是道德上的完善。 也有哲学家认为,幸福是根本不可能的。最典型的就是德国哲学家叔本华。他说人是受欲望支 配的,欲望就意味着匮乏,你缺什么往往就对什么有欲望,而匮乏意味着痛苦。所以,欲望没有满 足的时候你是痛苦的,但是欲望满足以后,人是不是就快乐了呢?非也。欲望满足以后是无聊。叔 本华说,人生就像钟摆一样,在痛苦和无聊之间摇摆,幸福是不可能的。
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如果我们仅仅从满足身体的、物质的欲望层面来理解的话,幸福确实是不可能的。但是如果我 们超越欲望层面来看幸福,这个观点就不成立了。比如你非常爱读书,你渴望去读那些好书,你知 道一些好书在等着你读,那个时候你会痛苦吗?你不会。读完了以后你会无聊吗?不会。你感到丰 富了自己的精神,你会因此快乐。这就进一步说明,我们谈幸福问题,一定要超越纯粹欲望的层面, 要从价值观角度去谈。 (摘编自周国平《幸福的哲学》) 1、下列对“幸福”的表述,不符合原文意思的一项是( 有统一的标准。 B.按照古希腊哲学家亚里士多德的观点,幸福是一切行为的终极目标,我们做各种事情其实都是获 得幸福的手殷。 C.亚当·新密、约翰·穆勒一派认为幸福是身体无痛苦和灵魂无烦恼,而黑格尔等人乃至马克思的 主张则与之相反。 D.西方“完善主义”认为,幸福就是精神上的完善,人们在满足自身灵魂、精神的需求后才能感受 到真正的幸福。 2、下列理解,不符合原文意思的一项是( 你得到的也许是更大的痛苦。 B.伊壁鸠鲁认为,物质欲望的满足不能使人快乐,只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、 更持久、更强烈、更美好。 C.叔本华认为人生充满着痛苦和无聊,人受欲望支配,欲望没满足的时候是痛苦的,而满足以后则 无聊,幸福是根本不可能的。 D.在幸福这个问题上之所以众说纷纭,是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望 的层面理解.就不会有幸福感。 3、根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是( 看待快乐,并理智地去寻求快乐和幸福。 B.中国哲学强调生命本身的快乐,也强调精神自由的快乐,以庄子为代表的道家思想属于“快乐主 义”,庄子认为与天地精神往来快乐无限。 C.中国的儒家思想认为人生的理想境界、最高享受就是道德上的完善,这种思想和西方哲学家苏格 拉底、康德等人强调的精神满足比较接近。 D.人们渴望得到幸福,但是想获得真正的幸福,一定要树立正确的价值观,摆脱纯粹物质欲望的支 配,丰富精神的世界,寻求心灵的满足。 ) ) ) A.有人说,幸福好像是很主观的个人感觉。每个人对幸福的理解不尽相同,对幸福的认识也就很难

A.近代以来,英国哲学家休谟等人认为,幸福就是快乐,但你若只追求一时的、眼前的快乐,最终

A.西方“快乐主义”认为,身体健康、灵魂安宁让人们惑到很快乐很幸福,人们应该从长远的角度

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二、 古代诗文阅读(36 分)
(一)、阅读下面的文言文,完成 4—7 题(17 分) 李如松,字子茂,成梁长子。以父荫为都指挥同知,充宁远伯勋卫。骁果敢战,少从父谙兵机。 万历十五年,以总兵官镇宣府。巡抚许守谦阅操,如松引坐与并。参政王学书却之,语不相下, 几攘臂。巡按御史王之栋因劾如松骄横,并诋学书,帝为两夺其俸。 二十年,哱拜反宁夏,御史梅国桢荐如松大将才,其弟如梅、如樟并年少英杰,宜令讨贼。六 月抵宁夏。如松以权任既重,不欲受总督制,事辄专行。兵科许弘纲等以为非制,帝乃下诏申饬。 先是,诸将董一奎、麻贵等数攻城不下。如松至,攻益力。如樟夜攀云梯上,不克。游击龚子 敬提苗兵攻南关,如松乘势将登,亦不克,乃决策水攻。拜窘,遣养子克力盖往勾套寇,套寇以万 余骑至张亮堡。如松力战,手斩士卒畏缩者,寇竟败去。水侵北关,城崩。如松等佯击北关诱贼, 而潜以锐师袭南关;既克,拜自斩叛党刘东旸,乞贷死。 既灭拜族,录功,进都督。会朝鲜倭患棘,诏如松克期东征。如松新立功,气益骄,与经略宋 应昌不相下。故事,大帅初见督师,甲胄庭谒,出易冠带,始加礼貌。如松用监司谒督抚仪,素服 侧坐而已。十二月,如松至军,沈惟敬自倭归,言倭酋行长愿封。如松叱惟敬憸邪,欲斩之。参谋 李应试曰:“藉惟敬绐倭封,而阴袭之,奇计也。”如松以为然。乃置惟敬于营,誓师渡江。 二十一年正月四日,师次肃宁馆。行长以为封使将至,遣牙将来迎,如松檄游击李宁生缚之。 倭猝起格斗,仅获三人,余走还。行长大骇,复遣亲信来谒,如松慰遣之。六日,次平壤。行长犹 以为封使也,踔风月楼以待。抵平壤城,诸将逡巡未入,形大露,倭悉登陴拒守。 明旦,如松下令诸军攻围缺东面。以倭素易朝鲜军,令副将祖承训诡为其装,潜伏西南。如松 亲提大军直抵城下,攻其东南。倭炮矢如雨,军少却。如松斩先退者以徇。倭方轻南面朝鲜军,承 训等乃卸装露明甲。倭大惊,急分兵捍拒,如松已督军自小西门先登。火器并发,烟焰蔽空。吴惟 忠中炮伤胸,犹奋呼督战。如松马毙于炮,易马驰,堕堑,跃而上,麾兵益进。将士无不一当百, 遂克之。 二十五年冬,辽东总兵董一元罢,中旨特用如松。如松感帝知,气益奋。明年四月,土蛮寇犯 辽东。如松率轻骑远出捣巢,中伏力战死。帝痛悼,令具衣冠归葬,赠少保、宁远伯,立祠,谥忠 烈。 A. 参政王学书却 之 . B. 语不相下,几攘 臂 . C. 帝为两夺 其俸 . D. 诏如松克 期东征 . ①巡抚许守谦阅操,如松引坐与并。 ③兵科许弘纲等以为非制,帝乃下诏申饬。 ⑤如松用监司谒督抚仪,素服侧坐而已。 A. ③⑤⑥ B.①②④ C. ②③⑤
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节选自《明史》,有删改 却,退却 攘,捋。 夺,剥夺。 克,限定。 ②不欲受总督制,事辄专行。 ④甲胄庭谒,出易冠带 ⑥如松叱惟敬憸邪,欲斩之。 D.①④⑥

4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)

5.下列各组句子中,全都表明李如松行事“骄横”的一组是(3 分)

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.万历皇帝十分器重李如松,多次委以重任。哱拜反宁夏时,经由梅国桢推荐,重用如松兄弟; 二十五年冬,辽东总兵被罢后,中旨特用如松。 B. 李如松骁勇善战,从小跟随父亲李成梁熟谙兵法,在平壤战役中,他的战马被炮打死,自己身 负重伤,但他换了匹马,仍然奋呼督战。 C. 李如松为将作风强硬,两军阵前,对于退缩者毫不手软。平壤一役中,在箭矢如雨的情况下, 官兵稍有退却,即斩杀先退士兵以示众。 D.李如松为报皇帝知遇之恩,最后战死沙场。万历二十六年四月,土蛮侵犯辽东,李如松率领轻 骑兵远出直捣敌巢,中了埋伏奋战而死。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) ⑴如松等佯击北关诱贼,而潜以锐师袭南关;既克,拜自斩叛党刘东旸,乞贷死。 ⑵参谋李应试曰:“藉惟敬绐倭封,而阴袭之,奇计也。”如松以为然。 (二) 阅读下面这首宋诗,完成 8-9 题。(11 分)

早发竹下①
范成大

结束晨装破小寒,跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾,看放重重叠叠山。 碧穗吹②烟当树直,绿纹溪水趁桥弯。清禽百啭但迎客,正在有情无思间。
[注] ①竹下:地名,即黄竹岭,在今安徽休宁西。这首诗是诗人入徽州司户参军时所写。 ②吹:通“炊”。 8、颔联描写了诗人清晨一路跨马山行时所见景色,简析诗人是怎样写雾写山的?(6 分) 9、颈联和尾联描绘了一幅怎样的画面?全诗抒发了诗人怎样的情感?(5 分) (三)名句名篇默写(8 分) 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分 (1)李白《蜀道难》中“_____________________,_____________________”两句写山势高险,即 便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 (2)荀子《劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反 的例证是: .. “ , , ” (3)_____________,凭轩涕泗流。(杜甫《登岳阳楼》) (4)时维九月,序属三秋。_____________,_____________。(王勃《滕王阁序》)

三、文学类文本阅读(20 分)
11、阅读下面文章,完成(1)-(4)题(20 分)

蹦蹦跳跳的游戏
余华
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在街头的一家专卖食品和水果的小店里,有一张疲惫苍老的脸,长年累月和饼干、方便面、糖 果、香烟、饮料们在一起,像是贴在墙上的陈旧的年历画,这张脸的下面有身体和四肢,还有一个 叫林德顺的姓名。 现在,林德顺坐在轮椅里,透过前面打开的小小窗口,看着外面的街道,一对年轻的夫妇站在 街对面的人行道上,他们都是侧身而立,他们中间有一个六七岁的小男孩,男孩穿着很厚的羽绒服, 戴着红色的帽子,脖子上扎着同样红色的围巾。可是现在正是春暖花开的季节,男孩却是一身寒冬 的打扮。 他们三个人站在街道的对面,也就是一家医院的大门口,他们安静地站在嘈杂进出的人群中间, 作为父亲的那个男人双手插在口袋里,侧着脸始终望着大门里面的医院,他的妻子右手拉着孩子的 手,和他一样专注地望着医院,只有那个男孩望着大街,他的手被母亲拉着,所以他的身体斜在那 里,男孩的眼睛热爱着街道,他的头颅不停地摇摆着,他的手臂也时常举起来指点着什么,显然他 还在向他的父母讲述,可是他的父母站在那里一动不动。 过了一会,男孩的父母迎向了医院的大门,林德顺看到一个发胖的护士和他们走到了一起,站 住脚以后,他们开始说话了。男孩的身体仍然斜着,他仍然在欢欣地注视着街道。那个护士说完话 以后,转身回到了医院里面,男孩的父母这时候转过身来了,他们拉着儿子的手小心翼翼地走过街 道,来到了林德顺小店的近旁。父亲松开儿子的手,走到林德顺的窗口,向里面张望。林德顺看到 一张满是胡子茬的脸,一双缺少睡眠的眼睛已经浮肿了,白衬衣的领子变黑了。林德顺问他: “买什么?” 他看着眼皮底下的桔子说:“给我一个桔子。” “一个桔子?”林德顺以为自己听错了。 他伸手拿了一个桔子:“多少钱?” 林德顺想了想后说:“给两毛钱吧。” 他的一只手递进来了两毛钱,林德顺看到他袖管里掉出了几个毛衣的线头来。 当这位父亲买了一个桔子转回身去时,看到那边母子两人正手拉着手,在人行道上玩着游戏, 儿子要去踩母亲的脚,母亲则一次次地躲开儿子的脚,母亲说: “你踩不着,你踩不着……” 儿子说:“我能踩着,我能踩着……” 这位父亲就拿着桔子站在一旁,看到他们蹦蹦跳跳地玩着游戏,直到儿子终于踩到了母亲的脚, 儿子发出胜利的喊叫: “我踩着啦!” 父亲才说:“快吃桔子。” 林德顺看清了男孩的脸,当男孩仰起脸来从父亲手中接过桔子的时候,林德顺看到了一双乌黑 发亮的眼睛,可是男孩的脸却是苍白得有些吓人,连嘴唇都几乎是苍白的。 然后,他们又像刚才在街道对面时一样安静了,男孩剥去了桔子皮,吃着桔子在父母中间走去。 林德顺知道他们是送孩子来住院的,今天医院没有空出来的床位,所以他们就回家了。

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第二天上午,林德顺又看到了他们,还像昨天一样站在医院的大门口,不同的是这次只有父亲 一个人在向医院里面张望,母亲和儿子手拉着手,正高高兴兴地玩着那个蹦蹦跳跳的游戏。隔着街 道,林德顺听到母子两人喊叫: “你踩不着,你踩不着……” “我能踩着,我能踩着……” 母亲和儿子的声音里充满了欢乐,仿佛不是在医院的门口,而是在公园的草坪上。男孩的声音 清脆欲滴,在医院门口人群的杂声里,在街道上车辆的喧嚣里脱颖而出: “我能踩着,我能踩着……” 接着,昨天那个发胖的护士走了出来,于是这蹦蹦跳跳的游戏结束了,父母和孩子跟随着那个 护士走进了医院。 大约过了一个星期,也是上午,林德顺看到这一对年轻的夫妇从医院里走了出来,两个人走得 很慢,丈夫搂着妻子的肩膀,妻子将头靠在丈夫的肩上,他们很慢很安静地走过了街道,来到林德 顺的小店前,然后站住脚,丈夫松开搂住妻子的手,走到小店的窗口,将满是胡子茬的脸框在窗口, 向里面看着。林德顺问他: “买一个桔子?” 他说:“给我一个面包。” 林德顺给了他一个面包,接过他手中的钱以后,林德顺问了他一句: “孩子好吗?” 这时候他已经转过身去了,听到林德顺的话后,他一下子转回脸来,看着林德顺: “孩子?” 他把林德顺看了一会后,轻声说: “孩子死了。” 林德顺看不到他们了,小店里的食品挡住了他的视线,他就继续看着对面医院的大门,他感到 天空有些暗下来了,他抬了抬头,他知道快要下雨了。他不喜欢下雨,他就是在一个下雨的日子里 倒楣的。一个很多年以前的晚上,在滴滴答答的雨声里,他抱着一件大衣,上楼去关上窗户,走到 楼梯中间时突然腿一软,接着就是永久地瘫痪了。现在,他坐在轮椅上。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(6 分) A.小说情节是街头小店老板林德顺目睹了一对年轻夫妻带活泼健康可爱的孩子去看病,最后痛 失爱子的过程。 B.文中反复提到孩子与母亲蹦蹦跳跳地玩着游戏的场景,快乐而富有生机,让人印象深刻。而最 后孩子却死了,出人意外,太过突兀。 C. “将满是胡子茬的脸框在窗口” , “满是胡子茬” 说明丈夫无心也无时间去注意自己的形象, “框” 是镶嵌的意思,说明丈夫为孩子看病的事情身心俱疲,非常劳累,没有生气。 D.小说将焦点放在人物的动作上,从来不涉及他的内心世界,也不涉及情节和事件发展的具体 过程,给人过多的想象空间。 E.到“孩子死了”小说的主要情节就已经结束,戛然而止,让人深思。再写小店老板的经历,反 而有画蛇添足之感。 (2)小说设置林德顺这一人物有什么作用?(5 分)
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(3)简要概括小说中年轻丈夫的形象特点。(3 分) (4)审读全文,结合小说主题探究以“蹦蹦跳跳的游戏”为题的多重内涵。(6 分)

四、语言文字运用(25 分)
12.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是( A.名宿 (sù) . ) (3 分) 剽 悍(piāo) 绾 袖子(wǎn)忧心忡 忡(zhǒng) . . . B.渊薮 (sǒu) 叨 扰(dāo) 迫 击炮(pǎi) 戎马倥偬 (zǒng) . . . . C.稔 熟(rěn) 腈 纶(jīng) 燧 人氏(suì) 敷衍塞 责(sè) . . . . 胴 体(tóng) 干 细胞(gān) 封妻荫 子(yìn) . . . 13.下列各句中加点的熟语使用正确的一项是( )(3 分) A.我在出差途中竟然与失去联系三十多年的老同学萍水相逢 。看到彼此都已经渐生华发,我们 .... 不禁感慨万千。 B.他的记忆力惊人,三年前发生的一件小事,到现在还能说得有鼻子有眼 。 ..... C.不少省市片面追求 GDP,无节制地开采、出口稀土等资源,这种行为无异于为渊驱鱼,为丛 ....... 驱雀 ,长此以往,稀有资源将消耗殆尽。 .. D.2 月 16 日晚,央视星光大道年度总决赛圆满落幕,总冠军终于浮出水面 ,来自山东的刘大成 .... 获得冠军。 14.下列各句中,没有语病的一句是( 度,而且创造了前所未有的物质财富。 B、晚清以来,由于西方列强的坚船利炮对中国的征服,使中国文化的底气显得有些不足。 C. 苏宁已不再只扮演“价格杀手”的角色,此次十周年庆典,苏宁在重视价格策略的同时更加 重视服务策略,发起“价格+服务”等多方位的价值战。 D.近视患者都应当接受专业医师的检查,选择合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不 戴眼镜。 15.下列名句中,没有语病的一句是( 市场更是报出了每桶128.40美元的高价。 B.海洋二号卫星可以连续有效监测风暴潮和巨浪等极端海洋现象,以及大洋中的锋面和旋涡的 变化信息,为大洋渔业资源开发提供技术保障。 C.安徽潜山县的天柱山以超高压变质带经典构造闻名世界,成为研究大陆动力学的典型地区, 去年9月被正式荣膺“世界地质公园”称号。 D.山东省在全国率先打破高考户籍限制,从2014年起,凡在山东省高中阶段有完整学习经历的 无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。
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D.落 枕(lào) .

)(3 分)

A.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这样美好的社会制

) (3分)

A.受伊朗停止向欧洲出售石油消息的影响,纽约油价再次重返每桶110美元的高位,而伦敦原油

16.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3 分) 任何一个健康文明的社会,都不会容忍谣言、谎言的肆意传播。 , ①都有道德和法律的边界 ③每一个参与者都要担负道德和法律的责任 ⑤互联网给了我们“麦克风” A、②⑥①③⑤④ 使上下文语意连贯。(6 分) 工作场所 职业群 雾霾关注度 雾霾防护意识 降霾主体认可度 降霾要求度 降霾行动度 室外 农业 65. 2% 15. 2% 60. 2% 15. 2% 5. 2% 室内+室外 商业 29. 8% 48. 9% 25. 2% 15. 2% 6. 9% 室内 教育 21. 9% 59. 5% 5. 9% 45. 2% 22. 6% 室内 医卫 12. 2% 90. 8% 8. 6% 35. 2% 25. 3% B、②⑤⑥①④③ , , 。 ②现实世界也好 ④并没有允许我们“乱放风” ⑥虚拟空间也罢 C、⑤②⑥③①④ D、⑤⑥②④③① , 。

17、阅读下面的问卷调查统计表,根据表中内容,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),

上表显示,人们对雾霾的关注度与工作环境有关, 室内工作者明显高于室外工作者。也许这跟人的 这与他们主观要求降霾的诉求是一致的。 ②



;但防护意识恰恰相反, ③ ,

有关。同时,大家一致认为,承担降

霾责任的主体是室外工作者,可是真正能在实际生活中有意识采取降霾行动的又是

18、有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书,于是请他的朋友向老师请假,说他因 为身体不舒服不能上课。假如你是他的朋友,你打算如何拒绝他的请求,请设计你的“拒绝词”,包括 标点符号不超过 30 个字。(4 分)

五、写作(60 分)
19、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 随着各种自拍神器的横空出世,借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,矮穷矬、黑穷丑 能瞬间变为高富帅、白富美,这满足了不少男女的爱美之心,但也有人认为这是对真实的掩盖,是 自欺也是欺人。 近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果,将“美丽”瞬间“打回原 形”。不少人坦言,上社交网站再也不用担心被欺骗了,但也有人认为将真实的生活美化一下又有 何妨? 要求自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要 套作,不得抄袭。
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揭阳第一中学 2014—2015 学年度第二学期段考 2 高二级 语文科试题答案
一、现代文阅读: 1.C. C 项信息在第三、四段。 “黑格尔等人乃至马克思的主张则与之相反”错。 2.B.B 项信息在第四段, “只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更 美好”不符合文意。 3.B.B 项信息在第五段, “中国哲学强调生命本身的快乐,也强调精神自由的快乐”不当。 二、古诗文阅读: 4. A 却,使??退却,使??下去。

5. C(①②③⑤分别从正面侧面表面李如松行事“骄横”⑥如松以为惟敬有投敌之心而斥责他,并 非骄横之举④是说正常拜见的惯例,不属于具体行为。 ) 6. B(原文中是“吴惟忠中炮伤胸,犹奋呼督战”,而并非李如松。 ) 7.⑴李如松等佯装攻打北关诱惑敌人,而暗中派精兵袭击南关;攻克了宁夏之后,哱拜自己杀死叛 党刘东旸,请求免去死罪。 (“佯”“潜”“贷”三字各 1 分,译对大意给 1 分。 )

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⑵参谋李应试说:“藉助沈惟敬欺骗倭寇说给他们封赏,而暗中偷袭他们,这是条妙计呀。”李如松 认为他说的对。 (“藉”“绐”“然”三字各 1 分,译对大意给 1 分。 ) 文言附译文: 李如松,字子茂,是李成梁的长子。因父亲的功劳担任都指挥同知,充任宁远伯的侍卫官。骁 勇果决作战勇敢,从小跟随父亲熟悉兵法。 万历十五年,又以总兵官的身份镇守宣府。巡抚许守谦检阅军队训练,李如松把座位搬去与他 并列。参政王学书让他下去,说话互不相让,几乎要动起手来。巡按御史王之栋因此弹劾李如松骄 傲专横,并且诋毁王学书,皇帝因此剥夺了两人的俸禄。 二十年,哱拜在宁夏反叛,御史梅国桢推荐李如松有大将的才干,他的弟弟李如梅、李如樟都 是年少的英杰,应该派他们讨伐叛贼。六月抵达宁夏。李如松因为权势已经很大了,不想接受总督 的节制,办事总是独断专行。兵科许弘纲等认为不合制度,皇帝于是下诏斥责他。 在这以前,董一奎、麻贵等众将多次攻城没有攻下。李如松到达后,攻势更加猛烈。李如樟夜 间登云梯而上,没有成功。游击龚子敬率领苗兵进攻南关,李如松乘势带兵攻城,也没攻下,于是 决定用水攻。哱拜窘迫,派养子克力盖前去勾结河套的敌人,河套的敌寇率领一万多骑兵到达张亮 堡。李如松奋力应战,亲手斩杀畏缩不前的士卒,敌寇最终大败而逃。水淹北关,城墙倒塌。李如 松等佯装攻打北关诱惑敌人,而暗中派精兵袭击南关,攻克了宁夏之后,哱拜自己杀死叛党刘东旸, 请求免去死罪。 消灭了哱拜和族人后,记录功劳,如松升为都督。恰逢朝鲜倭寇为害严重,皇帝诏令李如松限 期东征。李如松刚立了功,气焰更加骄横,与经略宋应昌不相让。按旧例,大帅第一次见到督师, 穿着战衣在大庭拜见,出来更换帽子和衣带,才更加礼貌。李如松用监司拜见督抚的礼仪,穿着平 常的衣服坐在一边而已。十二月,李如松到达军中,沈惟敬从倭寇那边回来,说倭寇酋长行长愿意 接受封赏。李如松叱责沈惟敬奸邪,想杀了他。参谋李应试说:“藉助沈惟敬欺骗倭寇说给他们封赏, 而暗中偷袭他们,这是条妙计呀。 ”李如松认为他说的对。于是扣留沈惟敬在营中,誓师渡江。 二十一年正月四日,大军驻扎在肃宁馆。行长以为封赏的使臣将要来了,派牙将前来迎接,李 如松下令让游击李宁活捉他们。倭寇仓促起来格斗,只抓住了三人,剩下的逃回去了。行长大惊, 又派亲信前来拜见,李如松抚慰打发他回去了。第六天,驻军平壤。行长还以为是封赏的使者,站 立在风月楼等待,李如松的军队抵达平壤城,众将徘徊没有入城,行迹完全暴露,倭寇全部登上城 墙据守。 第二天早晨,李如松下令围攻时放开东面。因倭寇一向轻视朝鲜军队,命令副将祖承训假装穿 上朝鲜兵的服装,潜伏在西南边。李如松亲自带领大军直抵城下,攻打城东南。倭寇炮箭像雨一样, 官军稍有退却。李如松杀了先退的士兵以示众。倭寇正轻视南面的朝鲜军,祖承训等于是脱下外面 的服装露出明军的盔甲。倭寇大惊,急忙分兵抵抗,李如松已经命令部队从小西门抢先登城。火器
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一起发射,烟火遮住了天空。吴惟忠中炮胸部受伤,仍然奋勇呐喊着督战。李如松的战马中炮而死, 换了马疾驰,落在壕沟中,一跃而上,指挥士兵加强进攻。将士们无不以一当百,于是攻下平壤城。 二十五年冬天,辽东总兵董一元被罢免,皇帝圣旨特别任用李如松。李如松感戴皇帝知遇之恩, 意气更加振奋。第二年四月,土蛮侵犯辽东。李如松率领轻骑兵远出直捣敌巢,中了埋伏奋战而死。 皇帝沉痛哀悼,命令备置衣冠礼仪运回安葬,追赠少保、宁远伯,建立祠堂,谥号忠烈。 古诗鉴赏 8.①运用叠词,用“薄薄轻轻”写雾的虚无飘渺,用“重重叠叠”写山的连续不断,写出了山中黎 明时的朦胧美。 (3 分) ②采用动静结合(或者化静为动,化动为静的手法)一个“冲”字,写马在轻雾中穿行,恍若冲 开一道轻纱似的纬缦,使流动的雾化为静态;一个“放”字,仿佛一座一座的山,千姿百态般从身 边奔放而出,使静止的山化为动态。两者相生相映,构成一幅扑朔迷离、奇趣横生的画面。 (3 分) 9.①诗人描绘了一幅早春秀美的山村画面。(1 分)碧穗般的炊烟从树顶垂直升起,绿绸般的溪水从小 桥下弯弯流过,林间的百鸟迎着诗人欢呼歌唱, ( 2 分)②表达了诗人(在繁忙的公务之余到郊野散 步时)轻松和愉快的心情。 (2 分) 诗歌鉴赏: 《早发竹下》一诗写晨游秋山之所见所感。首联点明“早发竹下”出发的时问(破小寒)及去 做什么(散疲顽) ,二从诗句中可窥出诗人轻松愉快的心情。颔联写诗人“散疲顽”的见闻。那连绵 不断的巍峨群山,仿佛从虚无缥缈似帏幔的薄雾中一一放出,重重叠叠,给人一种扑朔迷离、奇趣 横生的朦胧之美。此联写出山区清晨千姿百态的特有风光。颈联续写山区黎明的炊烟和溪水美景。 诗中所绘组成了一幅静动相间、有声有色、玲珑剔透的山村黎明图画。此联“当树直” 、 “趁桥弯” 把庄户人家的安宁生活和绕山穿桥的小溪写活了,从色彩、线条和态势上展现了山村特色风貌的神 韵。尾联续写林间百鸟的晨曲。百鸟晨歌,使“散疲顽”的诗人愉悦心情从景物情态中透露无遗。 写景两联精妙有生趣。 “行冲”句写雾中前进; “看放”句言走近一程,秋山便现出一重.好似 被晨雾一重重次第放出。 “碧树”一联,想必是由唐人王维名句“大漠孤烟直,长河落日圆”化出, 然一改雄放之调而状写江南秀丽之景,尤以“绿纹溪水趁桥弯”一句另出心机。尽得江南小桥流水 之柔媚态。 默写 10.(1)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援

(2) 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也 (3) 戎马关山北 (4)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫 三、文学类文本阅读:
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11(1)CD(A“活泼健康可爱”错。B“出人意外,太过突兀”错。E“有画蛇添足之感”错。 )

(2)①线索作用,串联全篇;②以旁观者视角观察事件,显得真实生动;③自然地引出对夫妇一家 外貌、语言、行动的描写及前后对比;④以林德顺的个人不幸遭遇侧面烘托出年轻夫妇的坚强性格; ⑤结尾以林德顺心理描写做结尾,拓宽并深化了小说主题。 (5 分)

(3)生活节俭,神情憔悴,重视亲情(关爱孩子、妻子) ,心思细腻,性格坚强,极具责任感。 (3 分)

(4)①这对年轻夫妇在与孩子“蹦蹦跳跳”的游戏中,带给孩子在人世间最后的快乐,表现了亲情 的真挚和伟大;②“蹦蹦跳跳的游戏” ,给人以悲痛中唯一的慰藉,在以其与悲剧本身对比从而深化 悲剧意义的同时,也启示人们要珍视生活中的每一刻;③“蹦蹦跳跳”隐喻人生的高峰与低谷,欣 喜与悲伤;④林德顺、年轻夫妇都在人生“蹦蹦跳跳的游戏”中遇到了自我的悲剧,拓展了悲剧的 内涵,既暗示了悲剧的普遍意义,又饱含了对未来的期待。 (每点 2 分,共 6 分)

四、语言运用: 12.C (A 忡-chōng B 叨-tāo D 胴-dòng 干-gàn)

13.D (A 项, “萍水相逢”应为不相识的人。B 项, “有鼻子有眼”指的是将虚构的事情说得逼真。 C 项误解词义, “为渊驱鱼,为丛驱雀”比喻不善团结人,把可以依靠的力量赶到敌对方面去。) 14. C (A. “不仅??而且”是递进关系,后面的分句位置颠倒。B 缺少主语。 “由于”和“使”去 掉一个。D. “切忌”和“不要” ,否定不当) 15.D(A 重复赘余,去掉“再次” 。B 搭配不当。 “监测”和“变化信息”不搭配,应该是“提供?? 信息” 。C 句式杂糅,去掉“被” ,或将“荣膺”改为“授予” 。 ) 16.A;这是一个论述性语段,中心论点是每一个网民都要遵循社会道德和法律的约束,不要制造谣 言和谎言。备选的 6 个分句,书面上存在一定的顺序标志:②“也好”与⑥相对应, “现实世界”与 “虚拟空间”相对应,由此可以断定②⑥相连,且②在⑥前。据此可以排除 D。⑤“给了我们”与 ④“并没有允许我们”相对应产, “麦克风”与“乱放风”相对应,由此可以断定⑤④相连,且⑤在 ④前

17. ①室外工作者明显高于室内工作者②职业或受教育程度③室内工作者

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(考查考生概括能力,准确、简明、连贯等综合语言运用能力。根据上下文语境合理推断相关内容, 注意比较的真实对象是室内与室外的工作的,隐含的比较对象是文化层次,依据数据趋势去合理概 括。 )

18.(1)一定要今天去吗?等哪天有空我陪你一起去怎样?(点评:该拒绝词委婉温和,它没有否 认对方买书的愿望却诱使对方否定自己提出的不当要求。 ) (2)我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的。 (点评:表明关系,指明后果,语气强 硬,断然拒绝,对方不仅不会生气,反而会视自己为畏友。 ) (评分标准:迁就同学的错误请求、未予拒绝的不给分;语言生硬、会引起对方反感的,给 1~2 分; 有其他毛病的酌情扣分。 ) 五、作文: 正向立意有:自拍美颜是爱美之心的一种体现,是对美的追求;自拍美颜,悦自,也可以悦人; 适度美化自我,未尝不可?? 反向立意有:拒绝刻意之美,呼吁真实之美;自拍美颜,掩盖真实;自拍美颜,是自欺也是欺 人;反美颜,呼吁真实;接收并悦纳真实的自己;反美颜,以诚相待;真实的自己,无需美化?? 辩证立意有:适度美颜,生活更精彩;内外兼修,人生更美;尊重真实,适度美化?? 依据由个别到整体、具体到抽象的方法,本题的含意其实就是由“自拍美颜”这个个别的、具 体的生活现象引发的对生命(生活)真实的思考,究竟是尊重、还原生命(生活)的真实还是美化 生命(生活)的真实?以此类推,个人如此,一座城、一个国家、一个民族其实也同样存在着究竟 是尊重、还原生活真实还是美化生活真实的思考。需要注意的是,材料含意必须由材料内容引出, 不能抛离“自拍美颜”这个内容大谈生命(生活)真实,当然,如由“自拍美颜”现象引申论述城 市形象、国家形象、民族形象的真实与美化问题,也是符合题意的。

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