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2015-2016学年高二历史人教版选修4课件第六单元杰出的科学家 单元整合.ppt


单元整合

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一、中国的传统科技与近代科技的主要区别
1.研究内容和方法上的差异:传统科技大多属于应用科学,主要源于整 理传统典籍和经验总结;近代科技属于理论科学,大多属于对事物的规律和 本质的探索,主要采取观察和实验方法。 2.研究领域:中国主要集中在农学、医学等应用型的传统科技领域;近 代科技主要集中在天文、物理、生物等理论与研究领域。 3.影响:中国传统科技推动了中国传统农耕经济的发展;近代科技不仅 促进了资本主义的发展,而且为资产阶级反封建提供了理论依据,有力地冲 击了封建统治的思想基础。

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二、中外杰出科学家所具有的优秀品质
1.挑战权威的创新精神。李四光两次否定“洋神话”,牛顿则在“巨人的 肩上”大胆创新,爱因斯坦则大胆否定了牛顿的绝对时空观 ,创立了相对论。 2.正确的科研方法 (1)独立思考是科学研究的首要条件,是科学思维的必备品质。 (2)重视实践调查、考察(李四光),归纳总结(牛顿),理论分析(爱因斯坦), 科学实验以及实践调查,科学实践与理论研究相结合。 (3)坚持不懈、勤奋探索。 3.淡泊名利的人生态度,科学的价值观。 杰出科学家无一例外的生活简 朴,看轻物质享受,淡泊名利,对自身价值有正确的认识;有关注国家民族、 全 人类生存兴衰的强烈责任感;以工作为快乐,以成功为享受,如爱因斯坦的快 乐主张就很有代表性。 4.艰苦奋斗的精神。
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三、树立分析历史人物的正确方法
1.要确立历史人物的时代背景。 在评价任何一个历史人物时,都要把他 放到一定的历史范围内进行考察,即寻找该历史人物个人活动与当时社会 历史条件之间的关系。 在分析历史人物的历史背景时,要考虑的主要因素有:历史人物生活的 时间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。 2.要确定历史人物的阶级属性。 在评价历史人物时,马克思主义的基本 要求是不应停留在个人动机上面,而是要深入揭示其代表的阶级利益以及 特定的民族关系的环境。这实质是寻找个人活动与本阶级的关系。 3.要确定历史人物在历史上的作用。主要看他是否顺应了历史发展潮 流;是否推动了生产力发展及人类社会进步。 这是确定历史人物历史作用的 最根本标准。对不同类别的历史人物,在确定其历史作用时应有不同侧重。

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4.要遵循实事求是的原则,依据历史人物的主要事迹或活动对其做出 正确的评价。在总结归纳历史人物的活动时,可采用两种方法: 第一,“阶段论”的方法:该法以时间顺序为纲,结合历史人物所处的历史 时代,把历史人物的活动分成不同阶段,逐段评价其功过是非。 第二,“方面论”的方法:该法以人物活动的内在逻辑关系为顺序,把它分 解成几个不同的方面来评价。该法的特点是评价人物脉络清晰,条理清楚, 层次分明;特别适合活动范围广泛,活动内容复杂繁多的历史人物。 5.要确定对历史人物的评价性结论。 对历史人物,不仅要一分为二,还要 有一个总结论,即对历史人物做出定性判断。 在具体评定时要从决定历史人 物历史地位的最主要方面定性。

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