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现代文阅读指导之整体感知


考纲对整体感知的要求: ①通读全文,理清思路。 ②理解主要内容。 ③领悟作品的内涵,获得 对自然、社会、人生的有 益启示。

整体感知的内容: ①概括文章的主要内容,分析主要 形象的特点:(写什么) ②理清作者行文的思路,明确写作 顺序:(怎么写) ③写作意图:理解文章表达的主旨 和作者的思想感情。(为什么写) 目的)作者的感情、观点及阐述的 道理是怎样的。(情、理)

阅读2008年中考题《倔强的仙人 掌》思考以下三个问题 ①写什么:概括文章的主要内容, 分析主要形象的特点。 ②怎么写:文章怎样凸显人物形 象的? ③为什么写:表达了作者怎样的 思想感情,你得到怎样的启示?

叙事类学法指导: ①写什么:叙事性强的文章不论所 记叙的是一件事还是若干件相关事 情,均可用“要素法”进行概括, 多数情况下可以概括为“人+事+结 果”。同时,要特别注意结合文章 题目。 ②怎么写:分析人物的细节描写和 所采用的表现手法。 ③为什么写:抓住人物的所作所为 进行分析。

阅读2010年中考题《春天是 一点一点化开的》,思考: ①写什么:概括文章的主要 内容,分析主要形象的特点。 ②怎么写:理清作者行文的 思路,明确写作顺序。 ③为什么写:表达了作者怎 样的思想感情?

写景类学法指导: ①写什么:采摘材料中的关键词句,提炼 主要信息,并材料中的几个段落和几个小 层的意思,合并浓缩。 ②怎么写:分析文章的表现手法,写作顺 序。 ③为什么写:要结合文章题目,抓体现作 者情感态度的句子。 (开头但更多的在 结尾)和散落在文中的那些带感情色彩的 词语。

围绕文章的题目拟题的常见 类型: ①标题的含义是什么? ②标题的作用是什么? ③给文章取个合适的标题? ④为什么以此为标题? ⑤谈一谈对文章题目的理解。


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