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八年级第三单元《欣赏与赞美》同步练习


八年级第三单元《欣赏与赞美》同步练习
班级 姓名 号数
1、下列对欣赏他人的说法正确的是( ) ①是艺术家的专利 ②就是去发现、 感受和吸纳别人的优 美可爱之处 ③是一种积极的人生态度 ④只有漂亮的外貌和出众的风度才 值得欣赏 A.②③ B.①②③ C.②③④ D.① ②③④ 2、学会欣赏别人,就会( ) ①愉悦我们自己的 ②使生活充满乐趣和希望 ③使人与人之

间相处更加融洽 ④是我们更加自卑 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3、真诚的赞美,可以( ) ①使人不断完美 ②容易使别人接受我们的善意批 评 ③促进人际关系的和谐发展 ④带给别人温暖和快乐 A.②③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 4、你的好朋友是一个胆小的人,他常常为此而发愁。你会赞美他说( ) A.性格是天生的,是无法改变的 B.胆小的人做事细心、谨慎,不易犯 错 C.经常锻炼,胆子就会大起来 D.胆小就能平安 5、中午睡觉时,小晴还在那儿背英语单词,影响大家的休息,你会( ) A.赞美她学习认真刻苦,劝她先休息一下再背效果会更好 B.直接告诉她,她影响了大家的休息 C.不予理会,反正有不是我一个人在睡觉 D.非常生气,也起来背单词,声音更大 6、下列是几个同学对竞争的态度,你赞赏的是( ) A.小刚在学习上从不与人讨论,有学习资料也不借给别人 B.王卷跑步非常快,可是在运动会上她觉得下蹲式起跑太不雅观而放弃 C.在学习上柳安经常帮助他人,从不藏私 D.小同非常害怕考试,在期中考试时,他装病放弃了考试 7、赞美他人( ) A、就是阿谀奉承 B、就是贬低自己 C、必须是真心实意 D、是毫无主见 的表现 8、如果你需要指出别人的过失,如果你希望别人改变他的某种行为,最常用巧 妙 迂 回 的 方 法 是 (

) A、欺骗 9、欣赏他人( B、直截了当的说 ) B.是一种取之不尽的人生财富 D.是指善于接纳他人的闪光之处 C、说反话 D、赞美

A.是一种积极的人生态度 C.是指善于发现他人的优点 10、真诚的赞美( )

A.就是将快乐的种子播向四方 途径 C.必须是真心实意的, 决非是阿谀奉承

B.是一种促使人不断完善的美好

D.不失为一种希望别人改变某种行

为的巧妙迂回的方法 (二)不定项选择题:在下列各题的四个选项中,至少有一项是符合题意的 1、“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”这句话告诉我们的道理是 ( ) A、在与人交往中要注意语言文明 B、礼貌用语能使交往和谐,为人际关 系增色 C、真诚的赞美是温暖的阳光 D、在待人接物时,不要恶语伤人,可 以盛气凌人 2、著名雕塑家罗丹曾说:“对于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美,而是 缺少发现。”这句话告诉我们( ) A 学会欣赏,善于发现美好的事物 B 如果缺少一颗会欣赏的心灵和一 双会发现的眼睛,就无法发现美好的事物 C 这个世界本来就没有什么美好的事物 D 美好的事物需要用美好的心 灵才能发现 3、小张:“哎,亮亮,你脚上的这双鞋是新买的吧,真酷!”亮亮:“昨天才 买的。”小张:“在哪买的?”亮亮:“就在购物中心。”小张:“你这身打扮 很适合你的气质。”亮亮:“听你这么一说,我走路都要神气几分!”你认为小 张的赞美( ) A、是对亮亮的一种妒忌 B、是一种欣赏 C、使亮亮获得了精神上的满足 D、也使自己变得快乐起来 三、问答题 1、材料一:戴伦是个很懂得与人交往的人。有一回,在公司的会议上,有一个 同事作了一个报告,他的报告寻常无奇,现场也没得到任何掌声,散会后,戴伦 和这位同事相遇,他对那位同事说:“你刚才的报告很好,简单扼要!”这位同 事本来就不指望自己的报告得到谁的注意,但戴伦的几句话,却让他心情愉快了 一天。 每个与戴伦相识的人,都会很快与他建立友谊。可以相像,戴伦公司里每一 个人都相处得很好,而这良好的人缘也给他带来了很多便利。 材料二:有两个猎人一起上山打猎,他们俩同样打到一只兔子。猎人甲回家后, 他的妻子看到他打了一只兔子回来,就冷冷的说:“怎么只打到一只兔子啊?”

猎人甲很不高兴的回答:“你自己去打打看。”相反的,猎人乙一回到家,他的 妻子一看到他打了一只兔子回家,就兴高采烈的说: “ 。”猎人乙很高兴的说:“一只算什么,下次 我打两只回来!” 问:(1)上述两则材料说明了什么道理?(3 分) (2)请你代猎人乙妻子说出能够让猎人乙高兴的一句话?(3 分) (3)请你分析戴伦和猎人乙的妻子说过话的心理感受?(6 分) 答:(1)上述材料说明了要学会欣赏他人,怀着愉悦的心态, 去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。 (2)哇,好棒哦!你打了一只兔子回来啊! (意思表达相近即可,不必要求答案相同) (3)我认为他们的心理感受是:心中就仿佛燃起了源源 不断的热情和薪火,心灵一直保持积极和愉悦的心态。 2、材料一:当我们的某些可取之处受到他人的肯定时,就会显得分外高兴,做 了好事受到集体或社会的赞扬或表彰时,心情就会十分舒畅。 材料二:我们的建议被老师采纳后,会感到自己十分重要。 材料三:我在小学时,数学成绩较差,进入中学后,在一次小考中,数学 得了 95 分,受到老师的表扬,从此以后加倍努力学习数学,进步非常快。 (1) 你类似上述的心理吗?它是什么心理?(4 分)

(2)

上述材料给你的启示是什么?(4 分)


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