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有一种爱叫放手


有一种爱叫放手 新沂市阿湖小学张翅远 前天吃过晚饭,和家人到公园去散步,看见一位年轻的母亲教孩 子学走路。孩子的胸前系着学步带,母亲用两只手拎着学步带,在孩 子的身后掌控孩子走路。 孩子东倒西歪, 晃晃悠悠; 母亲则累的大汗。 孩子被学步带勒的极不好受,小脸不只是学走路累的,还是被学步带 勒的,总之红通通的。 最后母亲被累的走不动了,一屁股坐在地上歇歇,把孩子交给爸 爸了。爸爸把

孩子接过来,把学步带解了下来,用一只手领着孩子的 一只手,孩子摆脱了学步带的束缚,就像出笼的小鸟,特别的欢,小 脑袋晃悠着,不停地往前“跑” 。母亲则在一旁批评爸爸,说这样会 把孩子的胳膊给伤着。爸爸不做声了,停在那儿不动了。可是孩子不 管妈妈的,拽着爸爸的手直往前走,一脸的兴奋。妈妈看孩子不听她 的,就由他去了,孩子是越走越有信心,爸爸受到孩子的鼓舞,教孩 子学步更欢了,有时还把手松开,将两只手围成一个圈,放在孩子身 体的四周,好几次,在孩子就要摔倒时抱住了孩子,可是还是有一次 没抱住,孩子摔在地上,许是摔得痛了,孩子坐在地上哇哇大哭。母 亲跑过来一把从爸爸怀里夺过孩子, 满脸的怒色, 不停地哄孩子: “宝 宝乖,都怨爸爸,坏爸爸,咱打爸爸。 ”爸爸则是一脸的无辜与无奈。 看到这,我就走了,我不想往下看了。 俗话说,有一种爱叫做放手,你把孩子的手脚都捆住了,怎么让 孩子学走路。我有点佩服孩子的爸爸,也许他没学过什么心理学,教 育学,更不知什么育儿的理论,但是他敢于放手,在放手的同时做好 了防护措施,虽然事与愿违,孩子摔倒了,可是谁有能保证孩子在学 步的过程中不摔跤呢?妈妈是爱孩子,不想让孩子摔跤,可是你能跟 着孩子一辈子么?你能保证孩子一辈子都不摔跤么?还有, 孩子摔跤 了,有可能是爸爸没有做好保护措施,但是责任全在爸爸吗?你把责 任全推在爸爸的身上,这会给孩子一种假象,我摔跤,这事不怨我, 要怪就怪爸爸,打小让孩子养成一种推卸责任的坏习惯。 转念一想,实际也不能说妈妈做的不好,因为我们的父母从小就 是这样教我们学走路的,我们被桌子之类的东西碰倒了,我们的父母

也会这样说: “宝宝乖,宝宝不哭,桌子坏,我打桌子。 ”有时说完, 还会像模像样的打几下桌子,于是宝宝就破涕为笑了。这不得不说是 我们教育的悲哀。我们的父母从我们出生开始,就为我们做这做那, 我们是衣来伸手,饭来张口。在家不做家务,在校不想劳动,出门让 父母拿东西,和外国的孩子比起来,我们的孩子动手能力差多了,什 么也不会做。我们的父母对我们只有一个要求,那就是把学习成绩抓 上去,剩下的什么不让我们做。有时我们的孩子主动要求做事,我们 的父母不让做,怕我们不会做,做不好,做事耽误时间影响学习。长 期下来,我们养成了好逸恶劳的坏习惯,只知道学习,其余的什么都 不会。他们不知道,只有放手让我做事,我们才能在做事的过程中学 会本领, 得到锻炼。 就像蝴蝶破蛹而出一样, 如果有外力帮助它破茧, 它会丧失生存的权力,在破蛹的整个过程中,它会通过自己的努力让 身体的各部位得到展开,如果有外力帮助,它的身体将无法达到适应 环境的能力而死去。我们的人类也是这样,要想我们的孩子将来能立 足于社会,从小就要让他面对困难,学会坚强。古人云: “天将降大 任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂 乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。 ”古人尚且明白这个道 理,难道我们现代人就不明白么?我想说,不是不明白,关键还是爱 的太深了,因为爱,使我们的父母失去了理性,也因为爱,让我们的 “爱之手”抓得太紧,太牢,不敢松手,害怕我们一松手,孩子就失 去了控制,变得不可收拾。我想说,你若不放手,孩子如何能长大, 如何能成才。为了我们的孩子,我想替我们的孩子说一句: “为了我 们能早日长大,早日独立,请您们给我们自由,外面的世界很精彩, 让我们自己闯一闯,也许我们会碰的头破血流,鼻青脸肿,但是我们 会在这碰壁中逐渐成长起来,有一种爱叫做放手,如果您们爱我们, 就请您们放开您们的爱之手。 ”


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