当前位置:首页 >> 其它课程 >> 高三通用技术第1课时(讲课)

高三通用技术第1课时(讲课)


高三通用技术

第 1 课时学案

第一章:走进技术世界
[考纲要求] ? 知道技术是人类为改造大自然而产生的 ? 知道发明和革新推动着技术的发展 ? 理解设计是技术的关键,设计需综合运用多种知识 ? 理解技术对各方面的影响, 深刻理解设计中的人机关系, 并能分析一些技术产品是否 以人为本。 ? 知道知识产权在技术领域的重要性 ?

掌握设计的概念、方法,掌握影响设计的因素,熟练掌握设计的基本原则,正确理解 设计与技术的关系 [知识要点] 一、 技术的作用: 1、技术的起源:技术是人类为满足自身的 对大自然进行的改造。 2、技术的发展 A、第一次变革:14000 前农业的出现和发展。 B、第二次变革:18 世纪 的发明和其他重要机器的研制及第一批工厂的建立。 C、第三次变革:数十年前功能强大的计算机和近十年来高速通信网的发展。 3、技术的影响 (1)技术与人 A、技术可以 :技术为人提供了抵抗不良环境,防止野兽、病菌等侵害的手段 和工具,人往往需要技术来保护自己。 B、技术可以 :人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器 官,拓展了活动空间,提高了劳动效率。 C、技术可以 :技术促使人的精神和智力的发展,使得人的创新精神和批判能 力得以提高,思维方式发生转变,自我价值得以体现。 (2)技术与社会 A、促进 的发展。 (案例:福特 T 型车生产线) B、改变 的方式。 (案例:农业技术的发展与劳作方式的变革) C、丰富 的内容。(案例:衣食住行等生活方面.) D、在政治文化军事方面成为 的象征。 (3)技术与自然 A、依靠技术人们得以利用和改造自然。 (案例:都江堰 荷兰风车) B、人们在利用技术改造自然时应把握合理的尺度。 (案例:可持续发展) C、技术的发展给环境带来了问题,也给解决这些问题提供了可能。 二、技术的性质 1、技术的 :任何技术的发展都是人类有意识有目的的活动。 (案例:助听器的 发明,从火到到灯――人类走向文明的历程,造纸术和印刷术的发明,飞机的诞生等等)
第 1 页,共 12 页

2、技术的 :包含技术革新和技术发明两个方面。 技术发明与革新 (1) 技术发明——指创造发明自然界原来没有的事物。例如:造纸术的发明,原始洗衣机 的出现。 (2) 技术革新——指对原有技术加以改造和提高。例如: 用自行车改造成变速自行车;手 动、自动、到全自动洗衣机的变迁。 3、技术的 :技术活动往往需要综合运用多种知识。例如:杂交水稻技术需要多 学科知识。 【典型例题】山东省 2010 年高考模拟综合练习(七)21、技术是需要不断创新的,对太阳 能热水器进行改造,使其吸热率提高,保温性更好,这属于 A.技术发明 B.技术革新 C.科学活动 D.模拟实验 解析:对太阳能热水器进行改造是一种技术的改进,应属于技术革新 答案:B 技术与科学的区别与联系 我们习惯于把技术与科学两者联系在一起,统称为科学技术, 简称科技。其实, 技术与科 学是既有联系又有区别的两个不同的概念。问题:技术与科学有什么区别与联系? 根据科学原理“开发”出来的技术 例:根据电磁场理论开发的无线电报技术 例:根据气体放电理论开发的等离子显示技术 例:根据光电效应理论开发的数字照相技术 科学的主要是“发现”某种原理或规律,而技术的是“发明”某种具体事物。 4、技术的 : 任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。它既可以给人们带来福音,也可能给人类 带来危害。 例如:电池可以带来光明和动力,也可能带来严重的环境污染。 试分析一下下列技术的正反两方面的影响: 网络技术:方便人们沟通,但也有人利用网络进行犯罪。 核技术:发电,但也会用于战争。 5、技术的 : 专利:专利是专利权的简称,是知识产权的重要组成部分,是国家按专利法授予申请人 在一定时问内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。它是一种财产权,受国家法 律保护。 知识产权是人们在自己的努力活动创造的成果与经营管理活动的标记,信誉而依法享有 的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 专利申请步骤 提交申请----受理----初审----发明专利申请公布----发明专利实质审查----授权。 【典型例题】山东省 2010 年高考模拟综合练习(十)41.我国无线通讯网络由于使用外国 的技术,每年要支付巨额的费用。目前新建的 3G 无线通讯网络,我国拥有了自主知识产权 的 TD—SCDMA (第三代移动通信) 技术, 可以节省大量的外汇。 这个案例说明技术具有 ( ) A.创新性 B.相关性 C.两面性 D.专利性 解析:技术具有专利性是指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处理和收益的权利。
第 2 页,共 12 页

答案:D

第二章:技术世界中的设计
一、什么是设计? 设计是基于一定设想的,有目的 活动。 一般意义上的设计指的是综合设计,它涉及广阔的领域。主要包括 。 技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等。 艺术设计侧重于欣赏、审美、色彩、造型、听觉、情感。 二、设计中的人机关系 1、人机关系的含义:人在使用物品时,与周围物品构成的相互关系。 “机”包括工具、 仪器、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具及环境等。 例如:当人们身处某一环境的时候,这时的人机关系就体现为人与环境的关系。 当人握住门把手开门时的人机关系是:人与门把手。 2、人机关系实现的目标: 。 【典型例题】山东省 2010 年高考模拟综合练习(九)30.新式手机大都设置了和弦音乐的 铃声,它比单音铃声更加悦耳,这一改善与音乐要素和技术要素有关。该要素主要是( ) A.和声 人的心理需求 B.音色 信息交互的需求 C.旋律 “动态”人的需求 D.节奏 特殊人群的需求 解析:好的音乐主要是满足人的心理需求 答案:A 三、技术试验的方法 1、 :运用数理统计的方法,选定若干次典型意义的试验,逻辑地推出 全部试验所达到的最佳效果。如不同品种水稻的对比试验。 2、 :通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。 案例:模拟汽车碰 撞试验。 3、 :在试验中通过扩大和强化试验对象的作用,提高试验效率的方法。 例如:检验产品的抗压性能,选用专用的压力设备对产品施压,来考察产品承受压力的 最大限度,通过强化外力对产品的作用,来考察产品的性能。 4、 : 利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原形并进行试验的方法。 如:计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画。 5、 :在相互具有差异的事物之间,将某些共同相关的因素从一物移植 到另一物进行试验法。如:长江以南的橘子移植到长江以北的种植试验。移植试验法----用动 物试验非典疫苗。 【典型例题】山东省 2010 年高考模拟综合练习(十)40.在手机开发过程中,需要对一些 零部件进行性能试验,下列针对手机按键的试验项目不 必要的是 ( ) A.按键表面的耐磨损试验 B.按键可承爱的按击次数试验 C.按键材料的耐超高温试验 D.按键表面的触感试验
第 3 页,共 12 页

解析:手机不是在高温下使用不需要耐高温 答案 C 【典型例题】2010 年高考模拟综合练习(二)15.选出下面试验中不是技术试验的选

项( ) A.汽车碰撞试验 B.硬度测试 C.二氧化碳制法 D.检验板凳承受重力 解析:二氧化碳制法应属于化学实验 答案:C

第三章:设计的一般原则
1、 :不能违背自然科学的规律 2、 :创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有产品 的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。创新是设计的核心,一种产品没有创新就会 很快被淘汰。设计过程中的创新,可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面改进和突破。 3、 4、 :指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。 :设计中的经济原则是指以最低的费用(成本)取得最佳的效果.

应从哪些方面着手降低成本,体现经济原则:从材料、技术、管理、工艺、包装、运输、仓 储等方面降低成本。 5、 :所设计的产品或项目在功能、技术上尽可能是目前(并可能在一段时间 内)是最合理的。 【特别提醒】最优化不一定是最先进,但一定是最合理 6、 :设计的产品或项目应在规定使用时间内,能可靠安全的工作,能适应规 定的条件和环境,不会发生故障和事故 7、安全性原则: 8、 :设计的产品或项目必须满足人类心理的需求,要美观、舒 适、使用方便,是使用者和产品之间建立最协调的关系。又称“人类工效学原则”。 9、 :技术设计要遵守有关的法律、制度、规范,不允许有违法、违规行为。

10、 :产品设计尽可能采用标准化技术和标准件,这样,产品通用,维护 方便,拥有更广阔的市场。各行各业都可能有一些设计的技术规范,这些规范往往是实践经 验及科学理论的总结,在进行设计活动时必须遵循。 11、 :必须按照设计任务书规定的截至日期完成设计任务,避免使产品制造 出来后成为过时的东西。 12、 :技术设计的可持续发展原则是指产品的设计既能满足当代发展的需 求,又考虑到未来发展的需要,不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足当代人的需求. 产品的设计要考虑到人类长远的发展、资源与能源的合理利用、生态的平衡等可持续发展的 因素。
第 4 页,共 12 页

2010 年高考模拟综合练习㈠6.儿童食品安全不仅包含食品卫生安全,还包括外观设计安全。 儿童在食用果冻时,时常被果冻堵塞气管造成悲剧,所以国家更改了果冻的制作标准,将果 冻的体积增大,这样大大减少了该类事件的发生,这种设计变化体现了 ( ) A.美观性原则 B.可持续发展原则 C.实用性原则 D.技术规范性原则 解析: 各行各业都可能有一些设计的技术规范, 这些规范往往是实践经验及科学理论的总结, 在进行设计活动时必须遵循。

第四章:设计图样的绘制
一、什么叫技术语言? 在技术活动中进行 的工具。 (如图样、图表、模型、技术符号、文本、计 算机演示、网页、口头语言、声音、手势等) 二、常见的技术语言及主要用途 1. 图样——在工程技术中最常用的一种表达、交流工具。 2. 图表——通常用于统计数据的表达。 3. 模型——用于建筑物、建筑群的表示。 4. 符号、标志(演示交通标志图)——在交通、广告上用的很多。 5. 声音——如号音、汽笛、喇叭等。在表达某些特殊信息时发出的声音。 6. 手语和旗语——在交通、航海方面用于指挥、交流和沟通。哑语也是手势语言。 7. 口头语言——有技术活动,如技术讲座、教学等,主要用口头语言来表达和交流。 8. 程序语言——计算机语言。进行交流和表达的工具。 9. 计算机演示——以计算机为载体。用多种媒体进行交流和表达的工具。 10.书面文字语言——各种技术文件都需要用到书面文字语言。 除了上述语言外,在技术活动过程中,人们通常还需借助其他技术语言对产品设计的情 况进行说明、陈述、演绎和交流,如技术符号,精度要求,必要的文字说明等。 请说出适合以下技术活动所用的技术语言: 1.详细说明神州飞船的结构:______________ 2. 指导学生对电路进行连接:______________ 3.考场示意学生保持安静:______________ 4.比较三亚一中历年高考升学率:______________ 5.提醒人禁止在加油站吸烟:______________ 6.破解“熊猫烧香”病毒:______________ 三、技术语言的特点 (1). ,要让人“一看就明白”。 (2) 。这主要是对交通标志和符号的要求。 (3). 。在使用范围内,必须要统一和规范,不然就达不到交流、表达、 沟通的目的。 山东省潍坊市 2009 届高三一模考试(基本能力)30.生活中的标志可以形象直观的表达一些 信息,使人一目了然,下列各个标志(自左至右)与名称对应顺序正确的是
第 5 页,共 12 页

① 禁止行人通行的标志②注意危险的标志③紧急电话标志④当心触电⑤当心中毒⑥饮用水⑦ 食品质量安全标志⑧中国强制性质量认证标志 A.②④⑤①③⑧⑥⑦ C.⑤④②①⑧③⑦⑥ B.④②①⑤⑥③⑧⑦ D.②⑤④③①⑧⑦⑥

解析:有些标志我们较熟悉,有些比较直观,从内容上就可以猜出,然后用排除法就可以得 到答案 答案:A

三、正投影和三视图 4、投影和投影法 机械制图中,投影线互相平行,且投影面与投影线垂直的投影叫正投影,用正投影所得的物体 投影叫作视图

2、正投影的基本特征 正投影的性质:真实性、积聚性、收缩性

5、三视图的名称和形成 A、从前向后看,即得 V 面上的投影,称为主视图 B、从左向右看,即得在 W 面上的投影,称为侧视图或左视图 C、从上向下看,即得在 H 面上的投影,称为俯视图 如果物体向三个互相垂直的投影面分别投影, 所得到的三个图形摊平 在一个平面上,则就是三视图。

第 6 页,共 12 页

主 视 图
左视图

俯视图
6、三视图的投影规律 主视图和俯视图都反映了物体的长度,叫做 主视图和左视图都反映了物体的高度,叫做 俯视图和左视图都反映了物体的宽度,叫做 【方略指导】画三视图 1、图线要求 笔:粗实线 矩形笔; 其余 园锥形笔 线:粗实线 可见的轮廓线 虚 线 不可见的轮廓线 细实线 尺寸标注线 点划线 中心线、对称线、轴线 可视轮廓线用实线,不可视轮廓线用虚线。同一平面内的形体分割线不是轮廓线 2、画法说明 (1) 、同一张图样中,同类图线的宽度应基本一致。 (2) 、虚线、点划线相交时,应使两小段相交。 (3) 、两直线相交处要避免间隙或线段出界。 (4) 、两线相切的切点处,应画成一条线粗。 3、画图步骤 选择主视图要选择表现形态结构最多的面,同时兼顾其他两个视图,虚线尽量少 a、确定画图比例和图纸幅面,根据所画物体的大小和复杂程度选用 b、布置视图位置 主视图确定之后,其他两个视图也就相应地确定了。注意:考虑到尺寸布置的需要,可 适当加大各视图之间的距离, 在图纸上画出各视图的中心线、 c、 对称线、 轴线及其他基准线。 d、 画底稿 用稍硬的铅笔(2H 铅笔) 。画图顺序:为由大到小、由外形到内形及 3 个视图配合作图, 使每个部分符合“长对正、高平齐、 宽相等”的投影规律。 e、检查和描深
第 7 页,共 12 页

底稿完成后,按原画图顺序仔细检查,纠正错误和补充遗漏,用 HB 或 B 铅笔按标准 线描出各线条。 【特别提醒】画图时应注意的问题 1、先画主体部分,后画次要部分。 2、几个视图要配合着画。不要先画完一个视图,再画另一个视图。 3、各部分之间画出分界线 4、描深时先画圆或圆弧,后画直线,不可见部分用虚线画出,对称线、轴线和圆的中心 线均用点划线画出。 三、标注尺寸的基本规则 ⒈ 尺寸数值为零件的 ,与绘图比例无关。 ⒉ 以 为单位,如采用其它单位时,则必须注明。 3. 每个尺寸一般只标注 ,并应标注在最能清晰地反映该结构特征的视图上。 4. 尺寸配置合理 同一要素的尺寸应尽可能集中标注。如孔的直径和深度、槽的深度和宽度等。 尽量避免在不可见的轮廓线上标注尺寸。 四、尺寸三要素 1、标注尺寸的三要素: ① :尺寸界线用细实线绘制,尺寸界线一般应与尺寸线垂直,并超出尺寸线 的终端 左右。 ② :尺寸线必须单独画出,不能与其他图线重合或在其延长线上。一般采用 箭头作为尺寸线终端。 ③ :图样上所注尺寸表示形体的真实大小,以毫米 mm 为单位时,不注写单 位,否则必须注明。线性尺寸的尺寸数字一般注写在尺寸线上方或其中断处,水平方向尺寸 字头向上,垂直方向尺寸数字写在尺寸线的左侧且字头向左。 1.5×45° 1.5 × 45° ?16 ?10 20 35 尺寸界线超出箭头约2毫米
第 8 页,共 12 页

数字高度3.5毫米

尺寸界线 尺寸线

这些间距>7毫米 最好不超过10毫米。

5、 (2009 山东高考,3)在技术设计的绘图中,比例是图样中的图形与其实物相应要素 的线性尺寸之比。绘图标准中规定了优先采用的比例。无论采用何种比例,所注尺寸数字, 表示的均是( ) A.物体在比例中所占的比数 B.物体的真实大小,与绘图的比例无关 C.是图中尺寸界限之间的线段长度 D.绘图的大小

高三通用技术 第 1 课时
班级
1.填海造田体现了技术价值中的( A.技术与人 B.技术与社会 )关系 C.技术与自然

练习题

姓名
D、技术与科学

2.伟大的发明家爱迪生从小就是个追求欲望很强的孩子,为了弄懂船为什么浮在水面上, 他跳进水中,险些淹死;看到母鸡孵出小鸡,他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上,对技术的 浓厚兴趣和热情,推动着爱迪生不断地进行创造和发明,爱迪生在技术上的创造和发明, 使他得到了终身的发展和自我价值的实现,这个案例技术的价值体现在下列的( 系中。 A.技术与人 B.技术与社会 C.技术与科学 D.技术与自然 3.技术具有保护人、解放人、发展人的作用,下列属于技术对人的解放作用的是: A.原始人选择穴居 C.现代人乘飞机旅游 B.接种疫苗预防天花、鼠疫等疾病 D.爱迪生的每项发明都给世界带来幸福。 )关

4.技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚等身体器官,拓展了 活动空间,提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是( ) A.B 超技术 B.摄像技术 C.电视技术 D.蒸汽动力 5.助听器的发明开始是为了使听觉不太灵敏的人清楚听到外面的声音而发明的,这说明了 技术的 ( ) A.目的性 B.创新性 C.综合性 D.两面性 6、山东省 2010 年高考模拟综合练习(三)8.色彩可以表达多种情绪,传递不同的信息, 因此在不同的环境中,我们要使用不同的色彩,请根据我们通常对色彩的理解和感受,选出 与下列环境最为匹配的主色调( ) ①快餐厅 ②中式婚礼现场 ③教室 ④卧室 A.白色红色橙色黄色 B.红色橙色白色黄色 C.橙色红色白色黄色 D.白色橙色黄色红色 7.制作一张小板凳需要运用到物理学、几何学、化学、美学、材料学等多个学科知识,这 说明了技术具有( ) A.目的性 B.创新性 C.综合性 D.两面性 8.在天地温顺地给我们阳光、空气、水分的时候,我们却要用“战天斗地”来挑战它;当 天地无法忍受而“翻脸”的时候,我们却还盲目乐观在“人定胜天”的狂妄里。每一次发 生灾情后,我们所见所闻的大多不是痛定思痛,从灾情中反思人为的过错,用以调整思路 的灾后补救,而是重点渲染人的伟大,这种“大无畏”的精神,说轻了是阿 Q 精神,说重 了就是在创口上涂脂抹粉,把失误粉饰成功绩。 (1)以上资料所表述的内容与技术有关的是( A.技术具有目的性
第 9 页,共 12 页



B.技术具有两面性

C.有了技术人类可以战胜自然

D.技术的成就在于人类对自然界的胜利

(2)“人定胜天,天定胜人” 表现了认识人与自然的关系的两个侧面。今天,人们更迫 切地感到,技术发展必须考虑环境和条件。下列说法错误的是 A.技术受限于内外条件,而且必须付出代价; B.技术本身可以彻底消除技术事故和灾难; C.技术可以局部模拟自然,不可能再造自然; D.技术必须建立符合环保的标准,获得新生。 9.为了 2008 年北京奥远会会徽不受侵犯,该公司应进行技术的( A.综合性 B.两面性 C.专利性 D.目的性 )保证

10.海明发明了一种新型的汽车自动报警防盗锁并将发明成果在某专业杂志上做了介绍。数 月后某锁厂根据此资料生产出了这种防盗锁并投放市场,海明起诉锁厂侵权,法院却不 予受理。 (1)法院不予受理的原因是____ A.海明没有申请专利,所以并不拥有防盗锁的专利权 B.海明的发明已经过期失效 C.在杂志上介绍就相当于获得了专利权 (2)海明要想维护自己的权益,他的正确做法是: D.防盗锁技术不能申请专利权

(3)下面是海明申请手续的流程,补充缺少的环节: 提交申请 受理

发明专利申请 实质审查

发明专利 申请公布

(4)海明这样做对技术具有一定的垄断性,自己得到了丰厚的回报,你认为他这种做 法合理吗?为什么?

11.在设计的一般性原则中,最重要的是( A.法律规范原则 的( )原则。 B.技术规范原则

) C.可持续发展原则 D.分不出哪个最重要

12.快餐盒以谷物秸秆为材料做成,用过后可直接转化为牲畜饲料或肥料。这符合了设计中

第 10 页,共 12 页

A.通用标准性原则 的设计符合了( A.科学性原则 设计中的( A.道德原则 )

B.经济性原则

C.最优化原则

D.可持续发展原则

13.在我国,家用电器使用的交流电一般额定电压为 220V,频率是 50HZ,这体现家用电器 B.实用性原则 C.技术规范性原则 D.可持续发展原则

14.一般的市内公交汽车上通常都设有“老、孕、幼、残”人士的专用座位,这主要体现了 )原则。 B.时效性原则 C.可持续发展 D.最优化原则

15.据报导,西安市有一瓜子贩自制毒瓜子,自己不吃没想到儿子不断偷吃。结果,聪明的 儿子因为长期偷吃明矾、工业盐、泔水油、石蜡等加工的黑瓜子,脑子出了问题,这真 是害人害己。这个例子说明了产品设计必须遵循什么原则。 ( A.可靠性安全性原则 A.车模 A.学生与电脑 16.下面不属于技术语言的是( ) B.交通管理 B.学生与教室 C.建筑施工图 C.学生与教师 D.出入口符号 ) D.学生与课本 17.学生在上机操作的过程中,构成的主要人机关系是( ) B.法律规范原则 C.通用性标准性原则 D.需要性原则

18.1863 年,美国铁路巨头斯托恩全部采用铁制材料建造了铁路桥,由于对新材料的过度信 任,未经技术试验就投入使用, 13 年后火车经过大桥时铁架发生断裂,大桥垮塌,使 100 多名旅客丧身。阿什塔比拉河桥的跨塌说明了( A.技术的发展离不开设计 B.设计是技术活动的核心 C.技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段 D.人机关系是在技术设计中必须考虑的因素之一 19.在装修学生宿舍时,工人师傅在宿舍走廊的围墙上又增加了用铁管做成的护栏。这是考 虑了人机关系的什么目标( A.高效 正确的是( ) B.健康 ) D.安全 C.舒适 )

20. (2010 年高考题第 33 题)自行车是常用的交通工具,车轮是自行车组成部件。下列说法 ①固定车轮辐条时,螺母拧得越紧越好 ②检查内胎漏气时,不需要把车轮从车架上卸下 ③在冰雪地上行驶时,内胎气压越大越好 ④旧胎可更换为同一型号的新胎,这体现了技术规范性原则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

二、作图题:画出下面物体的三视图
第 11 页,共 12 页

需求和愿望 蒸汽机 保护人 解放人 发展人 社会生产 社会生活 社会文化 综合国力 目的性 创新性 综合性 两面性 专利性 规划及创造 技术设计和艺术设计 高效、舒适、健康、安全 优选试验法 模拟试验法 强化试验法 虚拟试验法 移植试验法 科学性原则 创新性原则 需要性实用性原则 经济性原则 最优化原则 可靠性原则 工程心理学和生理学原则 法律、道德规范原则 通用性、标准性原则 时效性原则 可持续发展原则 表达、交流 简单明确 .形象、直观,通俗易懂 规范、统一 长对正 高平齐 宽相等 真实大小 毫米 一次

第 12 页,共 12 页


更多相关文档:

高三通用技术第1课时(讲课)

高三通用技术第1课时(讲课) 隐藏>> 高三通用技术 第 1 课时学案 第一章:走进技术世界 [考纲要求] ? 知道技术是人类为改造大自然而产生的 ? 知道发明和革新推...

高三通用技术第2课时学案

高三通用技术整理课件 19页 免费 高三通用技术第2课时 61页 1财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...

通用技术必修一第1课时

通用技术必修一第1课时_其它课程_高中教育_教育专区。宝坻区第一中学课堂教学教案教学课题 知识与技能过程与方法教学目标情感态度与价值观 教学重点 教学难点 教学媒体...

高三通用技术 《技术与设计》1.2技术的性质教学设计

高三通用技术 《技术与设计》1.2技术的性质教学设计_其它课程_高中教育_教育...1 教学过程(第一课时) 教学环节 教学引入 教师引领 我们生活在一个丰富多彩的...

高三通用技术《认识技术测试》教学设计1

高三通用技术《认识技术测试》教学设计1_其它课程_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 高三通用技术《认识技术测试》教学设计1_其它课程_高中...

高三通用技术 《技术与设计》5.1方案的构思方法教学设计(1)

高三通用技术 《技术与设计》5.1方案的构思方法教学设计(1)_其它课程_高中教育...《通用技术课程标准》 对本课时内容要求: 能制定符合一般设计原则和相关设计规范...

高三通用技术(技术与设计1)1.1技术的巨大作用说课稿

高三通用技术(技术与设计1)1.1技术的巨大作用说课稿 隐藏>> 技术的巨大作用说课稿一、教学内容分析 本节课采用的教材是广东版《技术与设计 1》中的第一第一...

高三通用技术 《技术与设计》1.1技术的价值教学设计

高中通用技术 第一章《走进... 19页 免费 通用技术说课稿 69页 免费如要投诉...(五)教学准备 直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体课件 ()课时分配:2...

通用技术1教案全套(共32个课时)

2011-2012 学年第一学期高二年级 通用技术教案 年级:高二年级 教师:周玉伟 2011...第一章 走进技术世界 第一节 技术的价值 (第 1 课时) 一、教学目标 《通用...

基本能力通用技术第一课时

基本能力一轮复习 通用技术第一课时:技术的性质与设计的基本原则 通用技术第一课时 技术的性质与设计的基本原则 【基本能力测试目标】与现代生活、学习密切相关的技术...
更多相关标签:
高三通用技术 | 请教授讲课课时费 | 高三物理讲课视频 | 高三物理名师讲课视频 | 高三英语讲课视频 | 电力电子技术讲课视频 | 高中信息技术讲课视频 | 小学信息技术讲课视频 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com