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湘教版七年级上册音乐第七单1


七年级上册音乐第七单元《音乐在我身边》教案 教学目标 通过对本单元教学,学生能够: 1、 对音乐与生活的关系有初步的认识; 2、 对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲望; 3、 掌握探索、发现音乐的基本途径与技巧; 4、 将自己对音乐的发现大胆、自信地展示出来。 教学内容 1、音乐在那里?探索和发现我们身边的音乐。 2、为场景选配音乐。 教学重点 探索和发现我们身边的音乐 教学用具 磁带 录音机 CAI 课件 多媒体 钢琴 教学过程 一、组织教学 a、学生听《欢迎进行曲》 ,有节奏的进入教室。 b、师生问好 二、创设情境,引入课题 1、播放中华人民共和国国歌,引导学生站立、庄严行队礼。 2、提问:刚才播放的是什么音乐?一般在什么场合使用? 3、引导讨论,小结:重大的仪式、活动、会议时使用。 4、问:生活中还听到了哪些音乐? 三、讨论激趣,学习知识 1、提问:什么叫做音乐?(教师课件出示:是人们用有组织、有规律的声音来反映现实生 活,表达思想感情,抒发意志的艺术。 ) 2、生活中的音乐一般分为哪几种?请举例说说。 3、小结并引导归纳 课件出示:生活中的音乐大致分为两大类:即“实用音乐”和“背景音乐”。 A:实用音乐:用音乐来烘托气氛,配合完成某项具体任务,称作“实用音乐”,如仪式音乐、 治疗音乐等 指导讨论例举:哪些属于实用音乐? 1)、播放《摇篮曲》 ,和《欢迎进行曲》比较,在音乐情绪上有什么不同?(前者音乐情绪 热烈、激昂;后者安静、祥和。 ) 2) 、放《婚礼进行曲》 ,学生说出音乐的情绪,教师小结 3) 、小结:上面三首乐曲都属于“实用音乐”,它是生活中不可缺少的部分,和每个人息息相 关。再一次强调“实用音乐”的实用性。 B、背景音乐:又称“环境音乐”,是一种为办公室、休息室、超级市场、饭店等不同环境而 使用的陪衬音乐。在商业和旅游上,“背景音乐”起到了一定的经济作用。 1) 、课件打出一个商厦,播放一段配音:在商业上,背景音乐可以影响消费者的购买习惯, 研究显示若在超级市场播放徐缓优美的音乐, 可以使顾客不知不觉的放慢脚步, 同播放快速 音乐相比,销售量增加 38%。 四、为下列场景选择合适的音乐: 略,见教材 P40

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课堂小结: 音乐可以使人振奋精神,陶冶情操,开发智力,是生活中不可缺少的一部分。热爱音乐,就 是热爱生活。 布置作业: 1、请学生从生活中找出 3 首“实用音乐”、“背景音乐”的例子 2、请同学为学校食堂配两首“背景音乐” 结 束: 播放《加州旅馆》 ,与学生话别,让同学踏着音乐离开教室。

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