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现阶段体育中考存在的问题和改革措施


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 现阶段体育中考存在的问题和改革措施 作者:雷应琨 来源:《考试周刊》2012 年第 95 期 摘要: 就现阶段而言,体育中考十分必要,但必须加大改革力度,使其更加完善。但实 施体育中考的这十几年来,许多地方的体育中考出现了异化倾向,应试体育教学、考试不公平 不公正等问题频频发生,使学校和教育行政部门难求良策。文章通过

分析现阶段体育中考存在 的问题,提出体育中考合理设置不定项目抽考内容、提高分值和规范考试制度,保证学校体育 教育教学回归正常化,消除体育应试教育,最终促进学生每天积极自觉地参加体育锻炼,增强 体质。 关键词: 体育中考 存在问题 改革措施 一项调查显示:大学一年级学生是青少年中体质最差的,高一学生的体质是最好的。毋庸 置疑,体育中考对于增强学生体质起到了积极作用。但一些地区体育中考却经历了实施体育中 考加分——取消体育中考加分——执行体育中考加分的变革。分析原因,现阶段体育中考各个 环节确实存在一些问题,导致社会、家长、学校、学生对体育中考存在负面的看法。针对现阶 段体育中考存在的问题,笔者结合教学实践与思考,就如何通过改革谈谈自己的看法。 1.现阶段体育中考存在的问题 1.1 固定的考试内容促使体育教学“失常化”。 现行的体育考试只是一种形式,不管是领导、教师还是学生,对这种所谓的考试早已心知 肚明。每年的体育中考都是选择跑、跳、投等容易组织和操作的项目作为考试内容,学校和家 长都能对学生的体育成绩提前量分,形成了家长压学校,学校压教师,教师压课堂、压学生的 局面。体育课上变成考什么教什么,考什么练什么,导致体育教学“失常化”。初一、初二年级 体育课“随意化”——“放羊式自主练习”,初三年级体育课则出现“应试化”,每天都规定学生练 习固定的考试内容。这样的体育教学已违背正常的体育教学,不符合体育教学大纲,是学生体 质健康下降的原因之一。 1.2 体育中考存在“潜规则现象”。 体育中考经历了十多年的风风雨雨,在考试形式上已初步定格,但仍在实践和改革。各地 区基本上都采用“固定场地、时间、监考人员和集体测试”的形式进行。每年的三四月份学生和 家长便进入了中考的第一次战斗。在学生忙于体育强化训练的同时,家长则在四处奔波,托熟 人、拉关系联系上监考人员,希望得到他们的“必需的特殊帮助”,使子女在体育中考上尽量不 失分。到了考试那一天,学生、家长更是神情紧张,仔细打听着各个监考人员的行踪,而少数 监考人员则主动与自己有“关联”的学生家长“打招呼”——您需要帮忙吗?这一“潜规则现象”使 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 简单的体育中考变得更加复杂化,从而使学生和家长大大降低对体育原有的那份热情和兴趣, 导致社会对体育中考产生置疑。 1.3 考试内容与教材不符。 个别地方所规定的考试内容,教材上根本就没有。考试内容与教材不符,教师教学无从下 手。教师在制订教学计划时无从入手,根据教学大纲安排与考试内容搭不上边,根据考试内容 安排又违背了教学大纲的基本原则。在左右为难的情况下,考虑到学生和家长们的需要,不得 不违背原则以考试内容为中心制订计划。 1.4 体育中考制度不规范。 1.4.1 一些考点的考试场地仍是开放型的 体育考试场地应该是封闭的,但一些考点的考试场地仍是开放型的,学生、学生家长等人 员随意走动,无形中增加了考评人员和工作人员的工作难度。 1.4.2 考试期间考评人员不遵守《考评人员守则》 个别考评人员为了实现自己对学生家长许下的承诺,考试期间

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