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珍惜那份感动讲评


珍惜那份感动 作文讲评

优点
1、有真情实感
2、开头简短,语言优美

3、使用题记开头
4、开头结尾使用环境描写 5、全文采用小标题形式

优秀片段
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(一)有一种回忆叫快乐,有一种快乐叫幸福,有一 种幸福叫感动。每个人的心里都有一份感动(难以忘 怀

)。———曹昌昌
(二)夕阳西下,余晖映红了河水(青山),映红了 小溪,使人不禁想起08年的那段往事,它随风飘呀飘 呀,飘到我的记忆中,在我的记忆中根深蒂固(落脚 扎根)。——开头 抬头望望,不知不觉天黑了,虽然今天的天阴沉 沉的,但我仿佛看见了一颗最亮的星,哦,那颗星就 是“爱”星!——结尾 ——章一婷

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优秀片段
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(三)天灰蒙蒙的,大颗大颗的雨滴向下坠着,我焦 急的在公交站牌那里等车。——开头 …… …老人跑到公车后面,身体贴着车,在奋力推着,雨 水打湿了他的头发,所有皱纹都挤在一起,显得有些 狰狞,他单薄的身体怎么能推动这么大的一辆车呢? … 雨,还在不停的下着,把老人全身都淋湿了…… ——赵茜琳

优秀片段
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(四)月亮像个橘子瓣儿似的挂在天空中。 (比喻新颖) ——车雪 (五)星辰伴随明月;飞鸟伴随天空。泪痕挂在脸庞 ,清风将透明的泪珠吹干,在我不能忍受生活的苦难 时,是他们将温暖给了我,让我感动流泪。——开头 刘梦月 (六)她脸上用那种特有的微笑对我说话,我觉得除 了母亲以外,这是第二个用那种微笑对我笑的人,我 心里美滋滋的,就是因为这个微笑,我对自己说一定 要好好学习,不要再这么浪费时间。 她的微笑感动了我。…… ——张耀宇

优秀片段
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(七)在一个夜深人静的夜晚,仰望那一轮圆 圆的、透明光嫩的皓月,总有那一份感动回荡 心间。 ——开头
窗外的斜月静静的挂在漆黑的天空,霎那间, 那份感动又回荡在我的心中,我将永远把这份 感动珍藏在生命中,珍藏它,它也将永远成为 我生命中最闪亮的一颗星! ——结尾 ——田雅楠

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优秀片段
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(八)珍惜已有的那份感动,把它留在心底,让 感动陪伴我们成长。——王子璇 (九)…我的心就像小鸟被打断翅膀,孔雀被拔 掉羽毛,大树被剪光枝叶一样心灰意冷。 (比喻新颖) ——苏浩 (十)我听了心头一喜,急忙擦干眼泪跟着阿姨 向总站走去。路灯依旧亮着,好像光更强烈了。 ——刘文秀 (那昏黄的光让我觉得很温暖\\昏黄的灯光把我 俩的影子拉的长长的,在夜色中摇曳。)

优秀片段
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(十一)冰天雪地里的一株梅花(乍暖还寒时的一株迎春 ),是给春的感动;身居淤泥里的一枝荷花,是给夏的感 动;萧萧秋风里的一朵菊花,是给秋的感动;千里冰封里 的一棵雪松,是给冬的感动。 ——题记 春· 亲情 夏· 友情 秋· 师生情 冬· 社会情 春夏秋冬,情动人生,珍惜那份感动,世界将会更完美。 ——向芳

不足之处
1、书写比教乱,标点符号不清楚 ? 2、一段太长,应多分段 ? 3、入题太慢 ? 4、叙述事件不是重点写让人“感 动”的部分,导致重点不突出 ? 5、结尾不点题
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佳作赏析
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珍惜那份感动
保定金瑞中学 初三(17)班 刘腾

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作为一个孩子,我感受过生活的艰辛,也曾抱 怨与自怜,可是深冬大雪中的那份感动,让我看到 了生活的美丽。 ---------题记 家中不富裕。每到冬天顶风冒雪骑车上学,骑 到半路,早饭的能量便差不多耗尽了,到了学校, 一上午肚子“咕咕”的响,生怕被同学听到了笑话 ,我恨生活的艰辛和苦涩。

佳作赏析
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每天从家出来的第一个十字路口,总能听到卖茶蛋 的叫卖声,每次骑到那里总是犹豫一下,然后跑掉。现 在哪还有人吃茶蛋啊,多丢面子!我高傲的固守着自己 那份莫名的“自尊”。有一天,我实在抵不住肚子的抗 议,下了车。“两个茶蛋…”我小声说着,眼睛向四周 迅速扫了一下,没有同学!“好的。”卖茶蛋的那个中 年高个子女人爽快的答应着。她一只手揭开锅上的被子 ,一只手用夹子去夹茶蛋。顿时,一股热气扑面而来, 模糊了我的眼睛。瞥见她又红又肿的手,我忽然很想哭 。 (此段描写细致,对人物的动作、语言、外貌、神态的 描写均符合人物身份,很好的突出了人物的心理。)

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佳作赏析
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原来生活就是这样吗?她早上几点出来的?只穿一件 白大褂,冷不冷?我随手接过她递来的茶蛋,只要八毛 钱,廉价的早餐,我自嘲。 从此,我天天到她那儿买茶蛋。时间久了,知道 她下了岗,她的女儿和我一样大。 “阿姨,家住那么远,为什么到这儿来卖茶蛋?” 有一次我问她。她苦涩的笑着,那又红又肿的手下意识 的将锅上的被子压了压。 “我女儿从来不把我煮的茶蛋带到学校去吃,你也 是就着风在路上把它吃掉吧?”她仿佛洞察了我的心思 ,却只是轻轻一笑,催促我上路。我将茶蛋揣到大衣里 ,一刻不停的逃走了。原来她知道!

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茶蛋在大衣兜里散着热,我忽然想把它拿到班里去,让 吃汉堡的同学看看这老掉牙的东西,这才是“最生活” 的东西……外皮苦涩而坚硬,里面却是热腾腾地,燃烧 着我的心。是生活就逃不掉艰辛和单调,而生活的美丽 和热情就蕴含在这艰辛和单调中,需要去发掘而不是一 味的自怜。(议论) 生活这本书太广博、太精彩了。它留给我们的是字 里行间流露出的感动,无论感动或多或少,都要我们去 珍惜。 (比喻结尾,点题,升华中心)

开头的方法:
1、排比式 常常与比喻连用

2、引用式 引用诗词、名言、格言警句、 成语俗语等 阿基米德说:“给我一个支点,我能把地 球撬起来!” 我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑 起来!” (《给灵魂一个支点》)
3、议论抒情式 以富有哲理的议论句点题

4、倒叙 5、景物描写
6、人物语言

7、悬念

结尾: 1、点题(可引用名言) 2、用议论抒情的表达方式,揭示某种生 活哲理 3、可用景物描写渲染

4、与开头呼应

例:《故乡》的结尾: “我想,希望是本无谓有,无所 谓无的,这正如地上的路。其实地上 本没有路,走的人多了,也便成了路 。” 表现出警策性很强的哲理,寄托 了作者的心志,让人们去思索社会和 人生,去得到战斗的鼓舞,去吸取奋 斗的力量。

再如:冰心的散文《往事》,写作者回忆自己在 雨中观看庭院中的莲花。作者写道:我心中深深 的受了感动——? 母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点 来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

作者拈取生活中一朵小小的浪花,由景及物, 由物及人,卒章显旨,表现了赞美伟大母爱的深 刻主题。这引申式的结尾,蕴意深厚,清新动人, 充满了诗情画意。

如何让结尾议论深刻呢?
?联系时代
?联系生活哲理 ?联系群体生活

?联系名言

今天早上,我在地上捡到一片干 枯破损的叶子,看着它,想到它一定 经历了风风雨雨,也一定经历了不少 的苦难,但它也一定曾经娇嫩过、茁 壮过,现在它老了,安然地回到了大 地的怀抱,化作泥土,期待来年的满 树春天,这不禁让我想起了两句诗: “落红不是无情物,化作春泥更护 花。”

结尾的议论抒情怎么展开? 1、通过形象展开 2、回忆具体事件 3、议论抒情充分渲染

是谁每天准时出现在厨房,是谁总是 能根据我的喜好端上可口的饭菜,是谁在 我夜间疲惫时默默地递过来一杯牛奶,任 那幽幽的奶香,在桔黄的灯光下弥漫,一 直暖到我的心里……为什么雨天我的头顶 总会有一片晴空,为什么路灯下总会有顾 盼的身影,为什么有人甘愿为我斑白了自 己的头发,为什么爱美的你让皱纹爬满了 你的额头眼角……哦,妈妈,原来我曾忽 视了那么多的爱,忽视了那么多让我感动 的瞬间。

景物描写渲染(可用在开头结尾,形成呼应)
示例:《月若有情月长吟》

开头:太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮 光。月亮还没有出来,留下的只是满天的云霞, 轻轻地亲吻着宁静的山村。 我心急如焚地奔走 在狭窄的村巷间,无心欣赏大自然的赠赐。我 焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。 结尾:我的眼睛有点湿,我推开窗:多美好的 夜!多明亮的月!多明智的选择!人与人之间 比金钱更珍贵的是友爱。 温柔的月光如流水般倾泻而下,仿佛是滑 过了一曲悦耳的琴声。哦!月若有情月长吟!

珍惜那份感动
盐步中学 初三(6)班 梁敏恩

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蓦然回首,你可依然是我似水流年的模样? ——题记 清明已过,又到木棉花开时。列车欢送了隧道,天空抛弃了白鹭。 小鸟不能独守小巢,我不能独守一扇小窗。昔日那份感动,不知在各人 心里是否一如既往的温暖。 初中生活三年,不觉间已走到了尽头,往日的悲喜、是非,一一涌 上心头。 课堂上,老师邀我们共唱《梁父吟》,与苏轼“把酒问青天”,朱 自清“叶子和花儿仿佛在牛乳中洗过一般,笼罩着光芒的纱……”的句 子也如画般飘进我们的心灵。 如今,我须远航。 那 些在食堂里、宿舍里分享的笑料,在操场上、在课堂里打闹的镜 头像一个七色的魔方,怎样扭有怎样的味道。在我们的心底里,彼此安 慰,与同伴一起上路,在这冲刺阶段,打开小窗,在血与火、刀与枪之 中接受洗礼,坚定不移,头也不回地走上我们心中的理想大道。

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我们笑过,哭过,跌倒过,互相扶持,我们是青春革命中的“天涯沦 落人”。运动会上,我们平时嘴里不多说的话,都在你在赛场上如一阵风 飞跑过时大声叫喊出。我们是向日葵的种子,我们正含苞欲放,我们是阳 光下最有希望的一群孩子! 我要用桃木造一个小匣子,我要把三年来点点滴滴的感动小心翼翼地 藏起来,不让外人来窥探我这小小的快乐秘密,轻轻地镶上我最真挚的祝 福,飞上蓝天,拥抱日光。 今夜打开小窗;今夜,去远航。 就让暴风雨来得更猛烈些吧!要知道,明天一早,漫山遍野金黄金黄 一片,阳光把我们照耀得闪闪发光,那是我们因快乐、因考验而感动的泪 水。 花已开时,草已经是花了。 但愿我们还记得在食堂里围成一桌高声谈笑的日子,在教室里看电影 的哄堂大笑的日子,在 宿舍里抱在一起流泪的日子……我知道,离别的感动,也不过是另一 杯香醇的美酒

珍惜那份感动
荣山中学301班赵琳琳
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窗外阴雨绵绵,我的思绪随着这雨声被引到了那个下雨天 。那时的雨声也是如此美妙,像一首乐曲。那是我人生中遇到 的最美的一场雨。 ——题记 还记得那时正是放假,期末考不理想的我报名参加了社区 照顾老人的活动,是安排我们去老人院的。我记得那是冬天, 很冷,而且那天还下了雨。终于,我们一行队伍到了老人院, 每个人都有自己照顾的对象了。我要照顾的,是一对老夫妇。 我到了他们房间,却没有看见人。院长才告诉我,他们在 外面花园里散步。我很讶异,天气并不好啊,为什么他们会出 去散步呢?尽管院长告诉我可以在房间里等他们,我还是撑着 雨伞,决定去花园找他们了。终于,我找到他们了。我看见老 奶奶扶着老爷爷,两人站在亭子里,雨顺着亭子的顶部流下, 像在两人周围围起了水幕。这情景,美极了。我这时发现,老 爷爷原来是盲人。

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我走过去,跟他们打招呼。好奇心驱使我问:“老奶奶, 天气这么差,为什么不到房间里去休息呢?”老奶奶笑了,说 :“还不都怪这老头子,一听见雨声就叫我陪他出来听雨。他 说雨声就像乐曲般美妙。”“呵呵,对啊。小姑娘,你听,雨 打在芭蕉上,滴落在屋檐下,掉落在地上,都是大自然赋予的 最美乐曲呢!你听,这旋律多棒,嘀嗒嘀嘀嗒,好听吧?” 我的内心像被蜡烛点燃了,很温暖,把我所有的坏心情都 带走了。一个看不见世界的老人,尚能如此用心、乐观地生活 ,感受生命的点滴,那么我,一个健康又还年少的人,不是应 该更加积极向上地去生活吗?我所遇到的困难,不过是一次考 试的失败,能就这样放弃吗? 老爷爷的生活态度,使我从中受益匪浅,他的言语,就像 一股暖流,流淌在我心中久久。那股暖流,便是感动。

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后来,老爷爷不好意思地笑了笑,说:“呵呵, 瞧瞧我,真是的,都忘记了你们该站累了呢。回房吧 ,不好意思啊。”我从他的话语中,感受到一个丈夫 对妻子的疼爱,一个老人对陌生人的体贴。这使我再 一次被感动,心灵被暖流不停地包围,深受触动。 我想伸手去扶老爷爷,却又缩开了手。因为,我 看见老奶奶搀扶着他,我是在不忍打扰这黄昏的美。 夕阳西下,我辞别了老夫妇,望着雨后被夕阳光 晕点缀的每一个生命,把这份感动藏于心里,珍惜它 ,直到我的生命也走到犹如这夕阳褪去时的美丽。

珍惜那份感动
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众里寻他千百度,蓦然回首,那份感动依旧徘徊心头,丝 丝缕缕,叫人羁绊,叫人伤怀,叫人珍惜…… 那份感动是你吗,我的语文?望陶渊明“采菊东篱下,悠 然见南山”的淡泊宁静,观杜甫“会当凌绝顶,一览众山小” 的壮志豪情,看文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青” 的伟大情怀,纵贯古今,无数名人雅士填词作赋,借诗伤怀。 那些情情景景,那些起起落落,怎能不叫感动? 那份感动是你吗,我的语文?老舍笔下的祥子三起三落, 虎妞大胆泼辣;金天笔下的朴爷风度翩翩,侯爵棉里有针;莎 翁笔下的罗密欧勇敢抗争,神父封建迷信。贯通中外,多少久 居人心的角色出自那一杆笔儿,出自那一层白纸之下,浓情厚 意,道出也不过一则痛人心扉的故事。那些跌宕起伏,那些浓 描细画,怎能不叫人感动?

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那些感动是你吗,我的语文?仿佛看见孔子宣扬“己所不 欲,勿施于人”的背影,仿佛听见老子吟诵“人法地,地法天 ,天法道,道法自然”的声音,仿佛感受到墨子领悟“兼爱, 非攻”的心境。智能之士,贤能之才,中华文化便是踏着这些 思想一步一步向前迈进。那些博大精深,那些源远流长,怎能 不叫人感动? 那份感动是你吗,我的语文?那份让人心悸的淡漠,让人 情动的含蓄,让人惊艳的挥洒。 是你啊,我的语文!宠辱不惊,望窗外花开花落;去留无 意,任天上云卷云舒。还有谁能有如此之雅致,还有谁能有如 此之精妙,还有谁能有如此之令人感慨万千……感动萦绕于心 头,情何以堪! 人心肉做,感动良多,却再没有谁这般独特;纤纤细指, 勾画了了,捕捉到的不过丝丝缕缕。羁绊着的,伤怀着的,愈 发珍惜着的,我的感动——我的语文……

珍惜那份感动 西樵中学
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生命的长河是无止境的,我们在这长河匆忙行进 时,也学会了爱与被爱。 ——题记 ? 只言片语,默存心间 妈妈的爱,长此以往地流淌在心间。它朴素,却 不平凡。我没有华丽的辞藻,不懂得像名家般讴歌伟 大的母爱,我只是一直珍藏着这份弥足珍贵的情感: 回到家,饭桌上放着一张很小的字条:“悦,饭妈妈 都准备好了。明天要考好化学哦!妈妈会替你加油! ……”恍惚中,我似乎又看到了她那忙碌奔波的身影 ,还有那被岁月悄然腐蚀的肌肤。 妈,谢谢。

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你的双手,很温暖 永远怀念孩提时期在外婆家中那懒洋洋的夏日, 阳光可以明澈得如此让人神往,那些画面是永远刻在 心底的。我记得自己常和外婆上山摘果子、选草药, 那些泥泞的山路与让人畏惧的陡坡都让我望而却步。 我不停地哭啊喊啊,直到天边的云也变得绚丽了,这 时外婆总会在那边笑着说:“不怕,就这样慢慢地, 踏着那块石头……对,这不就上来了嘛!……”—— 外婆从小到大总爱牵着我的手。我从不感到迷惘无助 ,她的手不粗糙,是如此柔软,如此温暖。 外婆,当你牵着我的手时,我感到生活顿时充满 阳光。我,很温暖,亦不惧怕前行。
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君子之交淡如水 和蔼的微笑,明媚得如同冬日里的太阳。她对我说,“悦 ,我会一直鼓励你。生活或许不尽人意,但是,不要放逐自己 。我一直就站在你的身边。”友谊的力量,也许正如老师所说 的如此强大吧。我也消沉过挣扎过,可一次都不曾低头,我又 可曾愿意向命运低头呢?蔼和我说话不多,鼓励也只是只言片 语罢了,可我明白那分量如此深厚。她是我永远的好友。 蔼,当你每次轻轻敲醒我时,我发现自己活得如此神采飞 扬。在深渊中挣扎,而后苏醒。 生命长河不断流淌,它带走许多,也留下许多。我收获了 感动,感悟了成长,开辟了一条明亮的路。 ——后记
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