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命题作文“幸福很简单”导写与示例


命题作文“幸福很简单”导写与示例 【作文题目】 我们总在抱怨生活的压力太大 其实 幸福很简单 如果你不那么匆匆 如果你用爱的目光 如果你有足够的宽容 …… 请以“幸福很简单”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①立意自定;②角度自选。③除诗歌外,文体自选。 【写作指导】 “ 幸福很简单” 这一文题破解的关键在于搞清楚“什么是幸福”。其实,幸福只是一种心 态。你感到幸福,

生活便幸福无比;你感到痛苦,生活便痛苦不堪。同是一片天,有人抬头 看见的是阴翳层层,有人却可以透过云层感受那无际的蔚蓝。 有人活着, 不知道自己想要的是什么。于是盲目地羡慕,盲目地追求,往往却总是与幸 福擦身而过。其实,每个人不论在任何处境下,只要端正自己的心态,学会把握、学会满足、 学会感恩、学会宽容……生活就会幸福,幸福就在身边,幸福其实很简单。同时,幸福不是 可以用你能得到多少财物、拥有多少名誉来衡量的,社会的和谐、家庭的和睦、身体的健康 才会让人感到真正幸福。 人们每天都生活在幸福之中,往往对幸福熟视无睹。幸福其实是很简单,很平凡的,甚 至不被人注意的。幸福其实就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的 每一个脚印里。要靠我们慢慢去品味,细细去咀嚼, 用心去欣赏。这样,你才会发现,原来 幸福很简单。 【例文】 幸福很简单 什么是幸福?在一千个人眼里,幸福有一千种不同的定义,炎热的夏天吃到一口冰淇 淋,这是幸福;寒冬中喝到一杯暖茶,这是幸福;能尽情从事自己喜欢的事情,这同样也是 幸福…… 我的妈妈是个极为唠叨的人,不论大事小事,自己的事别人的事,对的事错的事,她都能 拿来说上一番,其肺活量之大简直令人叹为观止,但我对她的这项“优点”是极为讨厌的。 今天早上, 爸爸告诉我明天妈妈就要去出差了,我听了高兴极了,因为我终于有段没有 妈妈唠叨的清闲日子了。出发前,妈妈照例唠唠叨叨地叮嘱了一大堆,好不容易送走了妈妈, 晚上躺在床上,我兴奋难眠。 第二天早上,耳旁没有妈妈的唠叨,睡得很舒服。可一觉醒来,时针已指向七点,吓得我 从床上鱼跃而起,脸也不洗,牙也不刷,提着书包就往学校冲。上课铃声在我冲进教室的同时 戛然而止。谢天谢地总算没迟到,可一坐定,肚子就咕咕叫着毫不客气地提出抗议。 上了一天课, 我疲惫地回到家。一开门, 习惯性地喊:“妈,我回来了!好饿。”没人回 答我,屋里冷冷清清的,没有往日拽着我唠叨的妈妈,桌上也没有往日妈妈为我准备的可口饭 菜,我一下泄了气,却怎么也笑不出来。 晚上,我躺在床上,翻来覆去,却怎么也睡不着,脑海里不断浮现逝去的一幕幕:春 天上学时,妈妈边唠叨边强硬地把雨伞塞进我书包里,当天下午放学时下起大雨,因为带了 伞,回家时没有淋湿;夏天游泳时,妈妈总在游泳馆门口等我,我一出来,就拽着我去点眼 药水,结果同一游泳班很多人都得了红眼病,我却安然无恙;秋游时,妈妈边唠叨边放了小

药包在我口袋里,当天秋游时,不小心擦伤,幸好随身携带了小药包,伤口得以及时处理; 冬天晚上,每次睡觉前妈妈总要唠叨一番,叮嘱我一定要盖好被子,而在半夜,还要进来帮 我把被子盖好……还有好多好多,直到现在,我才明白妈妈的唠叨中包含了许多对我的关心 爱护,此时,我才明白,拥有妈妈的唠叨也是幸福。 没几天,妈妈出差回来了,一进门,我便冲上去给了她一个拥抱和一个香甜的吻,妈 妈愣了一下,接着又拉开了话匣子,听着妈妈的唠叨,我的心溢满了幸福和满足。对我而言, 听妈妈的唠叨,是一种幸福! 【点评】 这是一篇选材独到、 语言质朴的优秀作文。 处于青春期的孩子, 十有八九嫌自己母亲唠叨, 但很少有人能体会到母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感, 能感受到唠叨中所蕴涵的幸福。 没有 妈妈的唠叨, 上课险些迟到, 没有妈妈的唠叨, 桌上失去了香甜可口的饭菜。 一件件小事让“我” 意识到妈妈的唠叨也是幸福,我其实一直被包围在幸福之中,幸福就是这么简单。插叙丰富了 文章内容,也让文章的情节曲折了几分。 一、作文题目 请以“-------其实很简单”为题,写一篇不少于 600 字的文章,文体自选(诗歌除外) 。文中 不得出现真实的校名、人名。 二、审题 1、“其实很简单”是省略主语的陈述句式,如可以补上“快乐”、“幸福”、“关爱”、“感恩”、 “尽孝”、“成功”…… 2、理解文题中“其实”暗示的要求:“其实”指这个问题从表面上看似乎很难,其实并不难。 它暗示了行文的情节应该设计为起初认为是那样,后来因为某一际遇,明白了是那样。 三、选材、立意 1、幸福其实很简单,幸福就是带着满足的心生活,就是能够关爱别人,就是能够谅解别 人,就是能够理解别人,你读懂了,你用心体会了,你就会觉得幸福其实很简单。 2、快乐其实很简单,原谅自己或别人可以原谅的过错,不要一味地内疚后悔或漫骂责怪, 让你的心情轻松起来。 3、感恩其实很简单,对亲人做一些力所能及的事情,表示对他们的关爱,这就是感恩。 比如:为亲人端茶、送饭、嘘寒问暖用来回报亲人,表示对他们的关爱。 4、成功其实很简单,把我们人生征途中的目标具体化一些,以坦荡的心情迎接挑战,相 信你我一般的凡人,也可以取得成功,因为成功其实很简单。 四、写作构思 1、写一件事的作文:生活中什么其实很简单,为什么说它其实很简单,用生活中具体的 事例来说明它的简单,最后再谈谈自己的感悟。 2、以镜头剪接的方式,再现生活的精彩,最后再以简洁的语言点明中心。 五、范文示例 (一)尽孝,其实很简单 父母的恩情深似海, 我相信每个人都有颗尽孝的心, 可是许多人都认为尽孝需要一大笔财 富,因而他们觉得尽孝难,“难于上青天”。其实,尽孝是极其简单的,父母所想要的并非是无 尽的物质享受,他们所想要的仅仅是你力所能及的,哪怕是一个发自内心的浅浅的微笑。 对此,我深有感触。 上初中以来, 因功课紧张, 我从不动手干家务, 母亲身兼多职, 洗衣煮饭打扫样样不离手, 父亲则义无反顾地承担着家庭重担。每每看到他们脸上滑过的汗水,我总默默许下心愿,我将 来一定要有所成就,好好孝敬父母,但这太难太遥远了。

那天中午放学,恰巧母亲外出,父亲正蹲在地上工作着,他那专注的眼神都集中在手里的 零件上,谁也无法打断他。我越过这熟悉的场景,直奔入厨房寻找“能量来源物”。令我大失所 望的是,锅里空空如也。我肚子里“空城计”已唱了一遍又一遍,顿时我生气极了:“到底是钱 重要还是我重要,只顾挣钱不顾我!”我又气又饿地走出厨房,本想大发脾气,但看到父亲那 矮小的身影,蹲在地上的他已完全失去幼年时在我心里那高大如山似的形象。我蓦地发觉:父 亲老了。于是,心中的气早已抛到九霄云外,感恩之情油然而生。 我知道,这段时间对父亲来说,是犹如红军过草地时的艰难时期,不仅要忍受饥饿,还要 完成这艰难的工作。 我为啥不下厨煮饭给他们吃呢! 说干就干, 我操起很久未碰的厨具, 洗菜、 切菜、炒菜,做这一切时,我都觉得是那么的温馨与幸福。因为我的心里藏着一个给父母的惊 喜。 “开饭喽!”随着我一声吆喝,父亲已放下手头事在洗手了,母亲也已归来。这时,我才发 现父母脸上那熟悉的欣慰的笑容,“孩子长大了!”我高兴极了,一次举手之劳竟能让父母如此 欢喜。 我相信,每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿。相信来日方长,相 信水到渠成,相信自己会有功成名就,衣锦还乡的那一天,可以从容感恩。可惜,他们忘了, 忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情。 “百善孝当先”。尽孝并不要等到辉煌腾达时才能做到,父母最想要的,正是那份最真最实 在的行动。尽孝,其实很简单。 倾听是一种亲和的态度,它的对象可以是人,如长者的教诲,他人的牢骚等;也可以是自然, 如莺歌燕语、山风松涛等。 请以“倾听”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于 800 字。 提示: 倾听春天的莺歌燕语, 我们感受到生命的活力, 意境的优美; 倾听大海的潮起潮落, 我们感受到激越的乐章和壮美的境界,倾听长者的教诲,我们如坐春风;倾听朋友的诉说,我 们感受到友谊的可贵,我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手,写一篇抒情散文。也可 以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历,表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式,由倾听世 界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫; 我们可以听到耶路撒冷的枪声,不同宗教的人因信仰而战,受苦的只是百姓;我们可以听到怒 吼的洪水声,它冲毁房屋,卷走百姓,给国家和人民造成巨大损失。 写作思路: 本题是典型的话题作文,与其它话题作文不同的是,提示语已就话题 “倾听”的内涵、作 用、范畴作了很好的阐述,这既是提示,也是限制,有助于考生准确地把握话题。写好这篇 作文,要做好以下三点: 1、审读题目,明确意旨。 倾听,就是“集中精力,开动脑筋,认真听取。”简单说,就是要“用心灵去听”,通过“听” 而产生深刻的感受。 写本文是最窬容易忽视了“听”,写成了“看”某件事的感受。另外,还容易偷换了话题,把“倾 听”写成了“倾诉”,这都偏离了题意。 那么,倾听什么,可以是自然的声音,可以是美妙的音乐,也可以是人的话语 ……可由 此进一步地拓展,以确定作文的主题。 2、巧选角度,描摹场面。 值得“倾听”的内容很多,就大自然的声音而言,可以是风声、雨声、流水声、海浪声、 松涛声等;就人的话语而言,可以是谆谆教导的话语、耐人寻味的话语、温暖人心的话语、

真挚情谊的话语…… 写作时我们不要面面俱到,泛泛而谈;一定要巧选角度,寻找一个理想的切入点,精心 描摹出“倾听”的场面,力争写出自己最真实、最深刻的感悟来。 3、选好文体,写出体验。 文体自选,是说选择适合你表达的文体。并不是说可以随心所欲,写成“四不象”。 就本题而言,可以叙写“倾听”到的一件事,然后写出自己的体验和感受;也可以依据行 文需要,选择多组材料,写成“形散而神不散”的散文。 无论怎样写,文章内容都一定要围绕“倾听”,写出自己的体验和感悟,表现积极的价值 取向。 倾听的智慧 一场春雨滋润了久涸的大地,大地因此呈现出生机与活力。同样,一席倾听让心灵飞越 茫然,飞越痛苦,于是心灵便有了光明与温暖。 倾听是一盏灯,一盏照亮前程的灯。 多少个茫然的夜晚,孤寂难眠,生活中的困难似乎得到了丰足的营养,任意滋生。我左躲右 闪,直到最后无立锥之地。这时,夹缝中传来一句掷地有声的话语,“苦难是生命中必然降临 的节日”。这是身体残疾却成为著名作家的史铁生,想到他坎坷的一生,我开始明白,苦难其 实是人生的常客。“生命很痛,但我也要坚强的活着,我还要活出生命的诗意。”再次倾听张海 迪坚强的话语,心灵深处已经点起了一盏不眠灯。 倾听是一阵风,一阵催促前行的风。 风,来自四面八方,汇集到一处,便不断上升。生活中总有种种议论,来自不同的人、不同 的观点。闭目塞听,我行我素,只会停滞不前,甚至连连倒退。自高自大的河伯如果不是听了 海神若的活, 不仅不会后悔、 努力上进, 反而会贻笑大方。 据报载, 三峡工程大江截流成功后, 有外国记者问我国著名的水利工程专家潘家铮教授,谁对三峡工程的贡献最大?教授回答“那 些反对三峡工程的人。” 倾听更是一条纽带,一条联系着两颗心的纽带。 苦闷的伯牙镇日弹琴, 却无知音理解, 直到子期出神的倾听, 才打开了他紧闭的心扉, 从此, 就在倾听与被听之间,吟出了传世的高山流水。 倾听还是… … 世界是万物的,声音的存在构成了世界的丰富,既然存在,就要被感知。让我们倾听每一种 声音,感受每一种感情,在困难中崛起,在逆境中乘风前进,抓住身边的友情,把握住心中的 那对“耳朵”。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”放耳倾听,把那些熟悉的话语、热情的面孔、生动鲜 活的日子一并装进前进的背包,出发! 听雨,让我陶醉 如果你固执地认为,夏天听雨太嘈杂,秋天听雨太凄凉……那么就在春天听雨吧,窗户是 一定要打开的,电灯是一定要熄灭的,在春天听雨,是无可挑剔的。 “随风潜入液,润物细无声。”当无名的烦恼袭来,当世间的一切都归于沉寂之后,当几声 狗叫划破雨夜的宁静之时,听,仔细听…… 这雨飘洒这从天而降, 飘到树叉上, 落到屋顶上, 顺着房檐, 最后浴入泥土, 一滴一滴…… 听,仔细听…… 这雨缠绵着,被晚风吹得轻舞飞扬,形成一首和谐的乐章,是一首极富节奏感又极其单调 的乐章,时而舒缓,时而急剧,听,仔细听……

你会觉得你和大自然融为一体。这雨,轻唱着挖空你的心思,道出你的惆怅,注释你的疑 惑,给你无尽的想象,使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树,一根草,一束花,一撮泥土。 这雨使时间似乎停止,只有墙上的钟告诉你生命在延续。 听着, 听着, 我似乎也在一个弯曲的延伸向远方的小巷, 也逢着一位结着丁香仇怨的姑娘, 一位梦一般,风一般,云一般飘去了的姑娘! 这雨,净化着我的心灵,使我在自己的世界中找到一方净土,一片慰籍,我成长中的错误 会在这柔和的歌唱中变得美丽吗!?雨水真清纯,清纯的如同我的眼泪,我在自己的泪水中看 不清自己。 太多心思,太多痴言,太多哀怨,太多惆怅,太多太多无人问津,只能在这细雨纷飞的日 子将它们逐一放出。 撕掉最后的日历,于是过去变成回忆,我仔仔细细地寻找,我永永远远地期待;期待着一 个全新的自己,留给雨夜,一个新的足迹...... 听雨,这种感觉,不能言传,只能意会。 [简评]古人提倡天人合一,这位学生也颇有此意。他要借听春雨放飞自己的心情,放飞烦 恼,放飞惆怅,放飞哀怨,放飞情愫......他要借春雨净化自己的心灵,把自己和大自然融为一 体,“期待着一个全新的自己”。 带着想象,我们也听听春雨吧! 岁月如歌” (初中生活话题作文导写示例) “岁月如歌”——话题作文写作指导 【文题展现】 初中的生活是五彩的, 青春的岁月是值得铭记的, 成长的足迹是那样的清晰。 初中生活, 是如此美妙的一段时光,记录着你我的成长。当我们再回首时,看到我们的文字记录下我们成 长的故事,透过这些文字,我们似乎听到了生命拔节的声音,听到了我们青春岁月的优美旋 律…… 请以“岁月如歌”为话题,写一篇文章。立意自定,文体不限,题目自拟,篇幅不得少于 600 字。 【写作指导】 初中的三年光阴似流水一般在指间滑过,它纯净而富有生气,令人流连,然而走得却又 是那样的匆忙,以至于身处其中的我们来不及细数它索取的汗水,来不及清点它送来的收获, 甚至来不及记下它为我们带来的痛苦与欢乐……但是, 我们在和逝去的时间一同成长, 初中三 年的美丽回忆永远不会被淡忘,它将陪伴我们沿着成长的足迹走向远方。 写好本文,可从以下几方面来入手。 一、事中蕴涵着真情 从本文题的要求来看,虽然未限定文体,但明显应该写成记叙文,题目限定了事情发生 的时间。初中发生的故事可谓多矣,其中的酸甜苦辣,其中的经验教训,其中的精彩镜头,可 供选择的材料很多。动笔之前,先要思考一下,我要写的这个故事给了我怎样的人生启示,是 父母老师的关爱给了我的动力,还是从拼搏中感受到成功的快乐,是觉得压力过大,还是认为 笑对生活,等等。可以从不同角度,从忆海中选取若干具体事例,从中提炼出若干精彩的富于 情绪化的细节;可以是摄影的瞬间捕捉,可以是电影的特写镜头,可以是连环画的情节浓缩, 可以是剪纸的轮廓造型,可以是油画的浓墨重彩,可以是雕塑的姿势与动感。总之,你所选取 的事件应该是真实的,真实的材料才便于“我手写我心”,抒发出真实的感情。当然,最好还要 有一个与众不同的视角,下笔有点鲜味才能吸引人。 二、事中寄寓着哲理

我们在叙述一件事情时,如果没有一定的哲理存在里边,那便失去了叙述的意义,而叙 述的同时,将你针对某个人或某个环节的感想,用议论之笔写出来,自然会为文章增色良多。 所以,要从你所描述的事件中凸显出你对人生的感悟,这样的文章才有深度。比如从同学的矛 盾变化中,觉得应当怎样珍惜友情;在人生岁月的流逝中,懂得怎样珍惜光阴,活出人生的精 彩等等。总之,如果你写的是自己真实的经历,抒发的是出自内心的真实感悟,那么,就一定 能让读者深刻反思自己的行为,并为他们以后的人生导航。所以我们在写叙事性的文章时,要 边写边对自己所叙述的事情进行思考, 积沉出人生的哲理, 使读到你文章的人, 能“不虚此行”, 吸收你的高尚思想,从而受到一些有益的启示。 三、文中暗藏着技巧 话题作文要求一般比较宽泛,便于作者施展自己的写作技巧。此题宜于用镜头式布局。 此种布局的关键是列好小标题。可以时间为小标题,比如“早上”、“中午”、“晚上”;可以地点 为小标题,比如“教室”、“操场”、“寝室”;可以人物为小标题;可以事件为小标题;可以字母 为小标题;可以数字为小标题;也可以用空格代替小标题。所选镜头应典型性强,角度各异, 或于德、智、体、美中选点,或在酸、甜、苦、辣上生发。总之,要能从几个精彩的镜头中反 映出当代中学生的精神风貌。写作话题作文,在写作技巧上特别要注意这样几个问题:一是拟 题要精美,二是开头要诱人,三是主旨要鲜明,四是感情要真挚五是结构要清晰,六是技法要 自然。如果达到了上述要求,那么,你的笔下就定能出华章了。 [课堂佳作] 我班的三位“魔女” 湖北省当阳市庙前中学九(2)班付阳春 每一位女孩都是一位可爱的天使,她们放弃天堂来到尘世是为了寻求真爱和幸福,尽管 她们会被“荆棘”刺得遍体鳞伤,但是她们仍如美人鱼站在尖刀上舞蹈。 写给“1—1”宿舍的天使们——“瑶忆耀”,她们三人在班上堪称“魔女组合”,但在老师面 前却一本正经,堪称“标准淑女”。先来说说“瑶”,瑶是个“罗曼蒂克”式的女孩,她最拿手的是 写富有感情色彩的诗。 有时, 她兴趣来了, 便会写一大堆“情”诗分发给许多同学。 同学们看后, 大多女孩要被感动得流泪, 而一些男孩的身上却要起一层鸡皮疙瘩——他们认为太肉麻。 于是, 男生们在背后给要瑶起名叫“妖魔”。 但瑶写给老师批改的诗绝对是清纯的,让人读后在平静的 心湖里荡起一丝涟漪,所以老师给瑶的评价是“乖巧型淑女”。好多学生不服气,背后说老师眼 力太差。 再说“忆”,名字挺有诗意,生就一副古典脸型,特别“酷”。忆对花可谓“情有独钟”,瑶 为忆写过许多“花”诗。面对花,忆可以不吃不喝。有时,忆为了买一盆花,可以瘦下好几斤。 更荒唐的是,有一天,忆在去食堂的路上,经过男生宿舍,突然眼前一亮,她看见一男寝室窗 台上摆放着一盆自己梦寐以求的兰草花,便不顾一切影响,飞奔上去,男生们“哇”地大叫,后 来才知她是奔“花”而来。于是,男生在背后叫她“痴魔”。可老师却偏偏喜欢这个“小魔女”,叫 她“花仙子”,令男生全体晕倒。 最后说那位“耀”,人如其名,她在班上算得上一颗耀眼的“星”,人长得如花似玉,学习 成绩无人能比,偏偏这么一位优秀女孩喜欢练剑,而且脾气特倔。尽管如此,仍有一些男生暗 地里给她送“秋天的菠菜”。这些该死的男生也是自找苦吃,耀不仅不领情,还会拿教室后面的 扫把当剑,把这些男生当靶子,迅速进入操练状态,这些想入非非的男孩没有一个不被吓得屁 滚尿流, 抱头鼠窜的。 于是, 同学们背后给她取名叫“剑魔”。 可老师们尤其偏袒这位外表温柔、 心肠狠毒的“披着羊皮的狼”,竟对她赞不绝口,称她为“可爱的精灵”。男生们默喊道:“老师, 我们不服,她应是'有毒的红苹果’!” 别看她们都是“两面派”,其实她们是三个纯真、可爱的天使,她们是三个亮晶晶的人间

精灵! [点评] 本文以调侃的笔调向我们描绘了“我”班的三位“魔女”形象:瑶天真浪漫,多愁善感;忆 温文尔雅,爱花成癖;耀外柔内刚,品学兼优。文尾点题:“她们是三个纯真、可爱的天使, 她们是三个亮晶晶的人间精灵!” 文章选材典型而新颖,语言诙谐而幽默,尤其是人物描写个性鲜明,栩栩如生,一群花 季少年的鲜活形象跃然纸上,呼之欲出。 【考场佳作】 那一刻,我迈上了新台阶 湖北省当阳市庙前中学九(1)班朱莹 时间又溜走了两年多,而我却浑然不知。进入初中后,我该怎样生活,依然很迷茫。在 我们的生活中,有的人在笑,有的人在哭,有的人在叹息,有的人在奋进。只是我,在笑靥停 止、泪痕干涸时,收获的只是平淡。 在过去的两年里,我只是上学,回家,吃饭,睡觉,总是比别人少一样东西,那就是知 识。我对任何事情都变得不再感兴趣,不管时间是一分一秒,还是一年一度的飞逝;不管知识 的获取是丰硕的还是浅薄的,我都没在意过。升入初三后,我才感到后悔的是:前两年的知识 都落下了,现在我脑袋里装的东西,却还不如一个初一的学生多。 也许,我玩醒了,或者是我真的懂事了。几个星期前的月考后,当我的英语试卷发下来 时,我对着一个鲜红的数字“22”直发愣。这两个形似一种低级动物的数字太刺眼了,它们仿佛 在对我发出一种不屑的嘲弄,我的内心顿时涌上一股从未有过的伤痛。我读了九年书,从来都 没有考过这么差,这也太对不住自己了吧?那个时候,我不知道是痛责自己太差劲,还是嘲笑 自己不能面对现实。就因为这个分数,我由原来表现的可以完全不感到惭愧,到现在对于考试 结果的寝食难安。 那个晚上,我一夜没能睡安稳,想了许多。初中生活,还有二百多天就要结束了。而现 在的我仍沉迷于一个饱食终日、无所事事的世界里,一点儿也没有上进心。我第一次感到了时 间的紧迫,第一次觉得时间过得好快,第一次因为自己曾经的无知而默默哭泣。我告诉自己: 如果还这样执迷不悟,你就会一事无成,那你将后悔一辈子的! 几年前,我和同学们一样,有一颗童稚的心,对于未来也有过最美好的梦想。现在,这 些东西似乎突然清晰地映现在我的脑海中,它在等着我去实现。现在我明白,不是虚度年华, 浪费光阴才能得到快乐。那些所谓的快乐,如果消磨了自己的意志和理想,那我真的就无法救 药了。就是那次英语考试的失利,让我知道应该怎样拯救自己了。我真切地意识到:我已经从 那个迷茫无知的泥潭中走出来了! 自此以后,当我独立自主地做完一道较为深奥的数学题时,我的心里是自信的;当我能 够流畅地读完一篇难懂的英语文章时,我的心里是愉悦的;当我每天都不违背校规校纪时,我 的心里是快乐的;当我逐渐进步、受到老师的表扬时,我的心里是自豪的……因为我离成功的 大门又近了一步。其实跨出这一步并不难,只要自己意志坚定地把腿往上抬一下,你就会尝到 一丝成功的喜悦。 我知道:就在那一刻,我终于迈上了灵魂的新台阶,站到了自己人生的新高地! 【点评】 本文小作者由英语考试失利这件小事而发端,追悔自己往日的无知与迷茫,从越陷越深 的泥潭中捞回自己即将磨蚀的理想和意志, 重新迈上了灵魂的新台阶, 站到了自己人生的新高 地。小作者幡然深刻,反悔痛彻,是中学生如何战胜逆反个性、克服青春期迷惘心理的积极范 例。

文章发端于“一刻”,落点于“迈上新台阶”,抓住了关键性题眼,审题准确;作者情感真 挚,反悔于内心,形诸于文字,语言形象生动,文句流畅。文首蓄势铺设,文尾归结点题,卒 章显旨。读后定会引起同龄人对怎样珍惜光阴和青春的深深思索。 【同类文题】 1.请以“难忘的岁月”为题,写一篇文章。 要求:①说说你在三年里碰到的最高兴或最不愉快的事。②讲讲三年来同学、师生之间 的轶闻趣事。③篇幅不少于 600 字。 2.请以“如歌的行板”为题,写一篇文章。 要求:①描写一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的“毕业晚会”。②回顾 三年人生轨迹, 描写最精彩的回忆, 总结你在学习、 交友、 个人生活和家庭生活等方面的得失。 ③不少于 600 字。 【素材卡片】 关于成长的名言 1.一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 2.一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 3.一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。 4.一切真正的和伟大的东西,都是纯朴而谦逊的。 5.应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 6.越学习,越发现自己的无知。 7.在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮观。 8.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 9.重要的不是知识的数量,而是知识的质量。有些人知道得很多,但却不知道最有用的 东西。 10.昨天不能唤回来, 明天还不确实, 而能确有把握的就是今天。 今日一天, 当明日两天。 关于成长的精彩语段 1.忘不了曾为一道几何题的求证而绞尽脑汁、费尽苦心,问题解决时又是何等的快乐, 真胜过吃巧克力糖和打游戏机; 也忘不了几个同学为讨论一道力学题而争论得面红耳赤, 各执 己见,简直伤了和气,最后不得不提请物理老师“仲裁”;更忘不了自习课上,同学们竟然书生 意气、 指点江山、 激扬文字, 讨论起波黑战争、 卢旺达难民、 希望工程、 反腐倡廉、 严打斗争…… 且美其名曰“家事国事天下事事事关心”, 结果因扰乱课堂秩序被罚写检讨,尝到自己摘来的苦 果,但心里却乐滋滋的,无怨无晦。 2.一位作家说:岁月,更多的时候是一把扬出去的纸屑,若是光线角度合适,这些纸屑 也许会被看成是树叶,是蝴蝶,或是金箔。回首来路,我们所走过的这三年不正像是扬出的纸 屑吗,淳美、满载回忆、不知飘向何方。如今,分别在即,金色的阳光下,我们看到了什么? 耀眼的光芒中,我手中所扬出的纸屑幻化成了青松、花瓣和火焰。 3.“凭栏欲向东风恼,莫笑年华早。”岁月如歌,如歌的岁月里,我们悄悄成长,昨日的 迷惘已变成今天的充实。闪亮的流星划过天际,为我们如歌的初中岁月画上了句点。这颗闪亮 的句点不仅仅表示着我们初中生活的结束, 更预示着每个人人生路上的下一个挑战的来临。 对 着这流星,让我们合掌祈祷,彼此祝福,这些来自于良师、挚友的祝福,将会是我们最珍贵的 礼物。 4. 朋友,不要说祝福,不要说再见,最好是沉默——把梦留给夜,把泪留给海,把希望留给未 来,唯一请你记住的是我们的曾经,在这分手的时刻,永远记住它,它将是我们最美丽的回忆,最美 丽的梦!

5. 不知不觉间, 你突然发现自己长大了。 成长, 意味着告别天真, 送走幼稚, 告别肤浅, 送走浅陋。在成长中,我们失去了稚嫩、傲慢和好高骛远;失去了任性、莽撞和惟我独尊;学 会了宽容、忍耐和接纳;懂得了照顾自己和关心别人同等重要。成长,指的是一个人在知识、 经验,以及能力及人格方面获得增进。回望往昔,在成长的天空中,父母和老师为你点亮了指 路明灯,朋友为你撑开了一方爱的晴空;在成长的道路上,有烦恼、委屈、痛苦,有失落、失 败和迷茫,更有成功的感悟和未来的梦想。成长是什么?成长是一杯浓茶,味道虽苦却意味深 长;成长是一本厚书,需要人们用生命写就;成长是一架梯子,需要踏实地、以稳健的步伐登 上更高的岁月楼层; 成长是一条“蜀道”, 百步九折, 荆棘丛生, 我们必须小心翼翼地攀壁附岩, 走好每一步。 【作文题】 王阳明在贵州龙场讲学时,众多弟子对于他的“心外无理,心外无物”理论迷惑不解,向他 请教说:“南山里的花树自开自落,与我的心有何关系?”他回答说:“尔未看此花时,此花与 尔心同归于寂。尔来看此花时,则此花颜色,一时明白起来。便知此花,不在尔的心外。” 外部世界与我们的关系就是这样。 只有当我们的心灵关注到了外部世界, 这个外部世界才 具体真切、鲜活生动起来。从这个意义上来说,“世界”不是个抽象概念,而是个具体概念,一 个与“我”的感知、心灵紧密关联的存在。有“我”,才有“世界”;我们都生活在一个“我的世界”。 这或许能够启示我们该怎样来更好地认识世界,认识人生。 根据上述材料的含义,以“我的世界”为标题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①选择角度,明确立意。②除诗歌外,文体不限。③不得抄袭,不得套作。 【写作指导】 这个作文题的三个关键词是“我”、“世界”、“认识”。作文材料第二段的两个信息点是“只 有当我们的心灵关注到了外部世界, 这个外部世界才具体真切、 鲜活生动起来”和“我们都生活 在一个?我的世界?。这或许能够启示我们该怎样来更好地认识世界,认识人生。”这几句话,设 题者已经十分明显地暗示我们, 写作思路要引向现实生活, 就是让我们写自己该如何认识世界, 认识人生,从这方面人手,就不会离题。所以写作时应该抓住这两个信息点,不能单纯就作文 题目“我的世界”泛泛而淡。 因此,我们可以从以下角度去立意:我的世界,应该是“我感受的世界”或“我心灵观照的 世界”是怎样的。构思时要依据自己的生活阅历、文化积淀,关注社会现实,多角度、全方位 对素材进行观察、审视、提炼和加工,挖掘其深层的内涵,写出自己的情感与见解。譬如,可 以从家庭生活、学校生活和社会生活等方面来回忆和发现有意义的与“我的世界”相关的材料; 也可以从报刊、戏剧和影视等方面挖掘精彩动人的素材,可写的内容其实很多。 我的世界 趴在二楼的窗上,我楞楞地瞧着庭院里深深浅浅的绿肆意地张扬着,跃动着,在阳光下闪 耀着不甚清晰的颜色。 “出门吃饭了,走吧。”父母催促着。于是坐上车。随着引擎的发动,安抚下焦躁的心。“先 去接你表姐,她有孩子了,刚生下来时你不是还见过?”恍恍然想起,那一团白嫩细腻的糯米 团子脸,曲成一团的小手掌,白生生的小脚掌正惹人怜爱地伸展,心不由得就开始期待起来, 都说小婴儿是迎风生长的,几个月不见,不知道小家伙长成什么样子了呢? 汽车停下了,表姐抱着一团棉被上了车,坐上了副驾。我拼命地向前探着,渴望着能早一 点与小家伙相见,还别说,看到了!棉被中露出了一角,那还不甚密的墨色小脑袋。“来,你 这个做阿姨的想不想抱一抱?”“好呀好呀。 ”我兴奋地应着。 “来, 宝宝, 阿姨抱好不好, 好噢。 ” 表姐又转过头去,与小家伙沟通了一阵,这才递了过来。咦,竟然还要征求她同意哎,我疑惑

不解地叹着,一边小心地接过小家伙,一手托住她的屁股,一手搂住她的背,这才得以看到小 家伙的真貌:圆溜溜的大眼睛,小巧的鼻子,殷红的樱桃小嘴。可是,那圆乎乎的婴儿肥,怎 么迎风飙长成了一张大饼?!我一下子泄了气,没一会儿就将小家伙还给了姐姐。“哎——” 我无聊地看着窗外, 看着沿途不断倒退的景色, 茫然的视线乱飘。 突然眼角又一次看到了姐姐。 姐姐正逗着小家伙:“宝宝,看呀,大卡车,来呀,看呐,大——卡—一车,好不好玩?”这么 小的孩子懂什么,我不解地看着姐姐的行为。“宝宝乖,来,看左边,大房子,哎,别不理我 啊,来,大房子。”“宝宝,宝宝,我是什么,妈妈啊,妈妈,呵呵,宝宝真乖!”一路上表姐 竟然就没停过。我的心中恍然明白了什么,又好像没有。 回来后, 我问妈妈, 为什么姐姐可以乐此不疲地一路上逗弄小宝宝, 小宝宝又没什么反应, 而且一点也不好看。妈妈摇摇头,微微地笑了:“谁说不好看,妈妈的眼里孩子是最美的;谁 说没反应,是你不去观察,小宝宝每一个眼神,每一次吹出的泡泡,嘴巴向上翘起的弧度,都 是对妈妈最好的回答,只是你没有关注罢了。” “只是你没有关注罢了”!原来,外部世界与我们的关系就是这样。只有当我们的心灵关注 到了外部世界,这个外部世界才具体真切、鲜活生动起来。就像小婴儿因为关注她的人而做出 回答,就像小草在人们关心的目光中绿成一片。 我的世界就像一扇窗,打开了,就有阳光浸进来,就有绿意蔓延开。 春来了,庭院里的草渐渐绿了。 我的世界里,开始绿意盎然。 【点评】 文章采用以小见大的写法,写了对表姐孩子态度变化的心路历程。作者用先抑后扬、前后 对比的手法,从第一段中看草坪的颜色,到孩子前后几个月长相的对比,“我”和姐姐看待孩子 态度的对比,“我”和妈妈对孩子认识的对比,从而得出一个结论:只有当我们打开“我的世界” 这一扇窗,“就有阳光浸进来,就有绿意蔓延开。” 我的世界 佛家说:一花一世界。我总能从其中感受出一种恬淡空灵的美好。一朵花,平凡至极,却 因生长而拥有了一个世界。我亦如此,渺小,却因存在而拥有了我的世界。 我的世界是一个爱与欢笑的天堂。 在妈妈温暖的怀抱中和爸爸宽厚的手掌上, 我享受被宠 爱的甜蜜;在朋友的肩膀旁和同学友善的笑靥里,我吐露心事或是放肆大笑;甚至在与某个擦 身而过的陌生人的眼神交流里, 我也能感受到一种名曰“人情味”的东西。 我的世界里温馨四溢, 满满的都是暖色调。 我的世界充满了拼搏与奋斗的芳香。 各类比赛竞技, 大小考试都能让我在奋进的同时感受 它带来的快感。不单只为了名次或是名誉,更是为了寻求向自己发出挑战的机会。为自己立下 目标,然后为之奋斗奔跑。这样,生活仿佛就有了十足的动力。如同现在,奋战高考固然是一 个无比艰辛的过程, 需要付出的也绝对不是一点, 但正是这样一段为高考拼搏的过程让自己越 来越强大。这只是一个契机。惟有不断的拼搏才能让我相信,我可以走下去。 我的世界是在成败与坚韧中成长的。 我的世界并非是风平浪静的海面, 而总是有暗礁的触 伤和巨浪的摧残。 从小时候表现不够好而得不到老师的小红花, 到长大后许多次考试中的落败, 心中的失落总能把我压得喘不过气来。也曾经幼稚地认为,当个失败者也不是什么坏事,至少 可以不用再顾及下次的成败是非。但是我很快便清醒地认识到,失败谁都要体会,这一切只不 过是上帝开的一个玩笑,识破了诡计的人就可以笑着走下去。于是,一次次,我选择坚强地面 对。无论成败,我知道我得到的最宝贵的财富,就是我的坚韧和成长。 喜欢那首歌:“一朵花就是一个独特的世界,散发特别的香,only one!”这是一首由日本 歌手演绎的中文歌曲,画面里小男孩骄傲地站在熙攘的人群前,仿佛拥有了全世界。

我也一样为我的世界骄傲,即使他是平凡渺小的一朵花,因为这是为我而存在的世界。 【点评】 这篇文章结构清晰明了,文字清新自然,通过自己的生活与一朵花之间的比较,点明自己 生活的世界虽然渺小简单却有其价值所在。 文章主要分为情感世界、 拼搏的意义和挫折过后的 成长三个部分,具体阐明“我的世界”的充实,最后通过一首歌曲来由衷表达出对“我的世界” 的骄傲之情。


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