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005第二单元第三节制作作品——编辑素材


电子教案

课 题

第二单元 制作电子板报 第三节 素材 1 课时

制作作品——编辑



周第

课时(总第

课时)

教 学 目 标

教 材 分 析 教 学 重 难 点 考 点 与 措 施

一、学习目标与任务 知识与技能 (1) 、掌握 word 文字输入的方法。 (2) 、掌握 word 文字的美化 (3) 、掌握 word 文字效果的使用 学习过程与方法 (1) 、阅读教材 18-19 页、阅读学案 (2) 、实验练习 情感态度与价值观 (1) 、培养主动学习的能力,培养学生的阅读能力,培养学习动手操作能力 (2) 、观察力和获取信息的能力。 (3) 、培养小组合作学习的能力。 (4) 、树立集体合作精神。 教学重点:文字的修饰 教学难点:文字的特效

设计 教 学 过 程 环 节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 意图 和 关注 的学 生

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三、教学过程 教学过程: 如果一篇文章从头到尾都是大小一样、格式一样的文字,文章会显得呆板不美观。如 果我们所做的论文也向报纸或杂志一样,丰富多彩、赏心悦目,就可以吸引更多的目光。 观察本节开始的范文,标题、作者、文章本身、文字颜色、重点等都用了大量的修饰, 使这样的文章读起来赏心悦目,本节课就介绍如何对文字进行设置。 (1) “格式”工具栏介绍 常用的文字修饰可以通过“格式”工具栏直接进行设置。首先将“格式”工具栏显示 在 Word 窗口,修饰时以方便使用。 操作方法: (窗口上无“格式”工具栏) ① 单击“视图(V) ”菜单,指向“工具栏(T) ”选项; ② 单击“格式”命令,在 Word 窗口就显示“格式”工具栏,如图 3-3-8。

图 3-3-8 (2)改变字的大小和字体 字的大小用字号来表示,通常分:初号、小初、一号、小一号??小五号、六号、小 六号、七号、八号,这 16 种级别,初号最大,八号最小。在组合框中又以 5??72 数字 表示字的大小,单位为磅。 注意:72 磅不是最大字,在字号组合框中可以输入数字,直接定义字的大小,以便 特殊的大字或小字。最大为 1638,最小为 1。如果用 A4 纸打一个大字可设字号为 450 既 可。所以字的大小是无级放大。 字体的默认值为宋体,WINDOWS 下有四种基本中文字体:宋体、仿宋体、楷体、 黑体。如果需要更多的字体,要在操作系统下专门安装。 例 1 将书中论文的标题设为一号字、黑体,摘要内容设置为楷体。 操作方法: ① 选定标题文字;② 单击字号对话框的下拉钮 对话框的下拉钮 ; ③ 单击“二号” ;④ 单击字体

找到并单击“黑体” ,标题文字就变成了“二号” “黑体”字。⑤ 选定 ,找到并单击“楷体” ,摘

摘要内容“ “青色”??判断” ;⑥ 单击字体对话框的下拉钮

要内容就变为楷体。 (3)改变文字的格式 文字的格式包括加粗、倾斜、下划线、字符底纹、字符缩放这几个按钮。 例如: 范文中的题头 “市交流论文” 为加粗、 倾斜, 摘要中的部分文字下有 “着重号” , 摘要的内容为楷体字等,就此介绍文字格式的设置。先见下表中的效果。
字体名 仿宋体 黑体 楷体 字体示例 文字处理 文字处理 文字处理 加粗 文字处理 文字处理 文字处理 倾斜 下划线 文字处理 文字处理 文字处理 字符边框 文字处理 文字处理 文字处理 字符底纹 文字处理 文字处理 文字处理

文字处理 文字处理 文字处理

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宋体 文字处理 文字处理

文字处理

文字处理

文字处理

文字处理

例 2 设置“市交流论文”为加粗倾斜, “摘要”二字加粗。 操作方法: ① 选定“市交流论文” ;② 单击格式工具栏上按钮“B” ;③ 单击格式工具栏上按 钮“I” ; ④ 选定“摘要”二字;⑤ 单击格式工具栏上按钮“B” 。 (4)改变文字的颜色 例 3 将论文标题中“青色”二字的颜色设置为“青色” 。 操作方法: ① 选定“青色”二字;② 单击格式工具栏的“A▼” ;③ 选定“青”颜色。 如果所需颜色在自动显示的颜色中没有,可选用下面的“其它颜色?” ,出现“颜色” 对话框后,在“标准”颜色中选定,如图 3-3-9 所示,也可用“自定义”来设定颜色,如

图 3-3-10。 图 3-3-9 标准颜色 图 3-3-10 自定义颜色 (5)使用菜单方法进行设置 前面是用格式工具栏进行设置, 但有时要进行非常规的设置。 如下划线要求用 “双线” 或文字要有“删除线” ,要使文字产生特殊效果,在文字的下面要有“着重号” ,改变字符 间距等设置,需要用菜单的方法进行设置。 例 4 本节开始的摘要部分中“并非??判断”一段文字要有着重号。 操作方法:① 选定“并非??判断” 。② 单击 “格式(O) ” 菜单中的“字体(F) ” 命令。③ 单击选定“着重号”下拉列表框中的“●” 。则在该段文字下面出现着重号。 (6)给文字加边框及设置底纹。 例 5 给题头“市交流论文”加框,并设置底纹。 操作方法: ① 选定要加框的内容“市交流论文” ;② 单击格式工具栏的 A 图标;③ 单击格式 工具栏中的 “A” 底纹按钮。 单击格式工具栏的“A”为默认色为“灰色” ,如果要设置底纹或其它颜色,要用“格 式”菜单中的“边框和底纹”进行设置。 设置方法: ① 选定内容;② 单击“格式(O) ”菜单中的“边框和底纹(B) ”命令,出现“边框 和底纹”对话框,如图 3-3-11;③ 单击“边框”标签,设置边框的类型;④ 单击“底 纹”标签,设置底纹的“式样”和“颜色” ;⑤ 单击“确定”按钮。

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图 3-3-11 (7)使文字双行合一 例 6 本节范文中的作者单位的设置是双行合一的设置。 操作方法: ① 选中“少年宫学员 少年报小记者” 。② 单击“格式(O) ”菜单,指向“中文版 式(L) ”选项,单击“双行合一(W) ”命令。 ③ 在“字符”对话框中就有“少年宫学员 少年报小记者”文字, “预览”框中有双行合一效果。 ④ 满意就单击“确定” ,再在后面 输入“潘晓文” ,就完成了作者一行的输入。 (8)使文字首行下沉 本节范文内容中第一个字“红”字就是文字首行下沉的一个应用。这种设置在报刊、 杂志上运用较广,能提高视觉效果,改善版面美感。 操作方法: ① 选定“红”字;② 单击“格式(O) ”菜单中的“首字下沉(D) ”命令,弹出“首 字下沉”对话框;③ 在“位置”对话框中单击选择“下沉(D) ” ;④ 在“字体(F) ”框 中选择“楷体” ;⑤ 在“下沉行数(L) ”组合框中输入“2” ;⑥ 在“距正文(X) ”组合 框中选择“0.2 厘米” ;⑦ 单击“确定” 。就将“红”字设为范文中的“红”字。 小结:本课的内容是对文字进行字体、字号、字型、颜色、下划线、着重号、字符间 距、文字效果,边框、底纹及双行合一和首字符下沉等设置。常规的设置可在常用格式工 具栏中直接设置,用常用格式工具栏方便、快捷,可直接将常用格式工具栏调在屏幕上使 用,但有些效果在常用工具栏中没有出现,要产生其它效果,必须使用“格式( O) ”菜 单。同学们应在学习中,对“格式(O) ”菜单中“字体(F) ” 、 “边框底纹(B) ” 、 “中文 版式(L) ” 、 “首字符下沉(D) ”中的各个选项逐步实验,细心观察各种效果,学会对文 字设置的变化和美观。 教师总结讲解明确每一个问题的答案 教师总结:再次明确本节可需要掌握的技巧。

教 学 反 思

反思: word 制作板报的基础内容,内容较多,不利记忆。学生容易被其中的一两个操作 吸引,在一些操作讲解是精神不集中。基础弱同学操作较苦难。

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