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2016届高考“时评类”作文写作指导


2017 届高考“时评类”作文写作指导
【解读特点】
“时评类”作文是一种新材料作文,这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料,要求 考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。在写作上,往往是以说理议论为主, 要求针对时事热点话题展开分析,提出自己独到的认识见地;具有较强的针对性、时效性、说 理性。 ◆ 时评的基本特征 讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性 ”。尤其要注重准确性和说理性。 “时评” 是“时事评论”与“时政评论”的略称,指对新近发生的一件事发表自己看法的文章,是针对现实 生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。它的特点主要是从具体的 事件,联系到它产生的原因,探索其性质和意义,或通过对材料的分析,澄清事实,说明真相。 可以归纳为以下几点 (1)扎实而评(事实性) 。新闻事实是时评成败的关键,是时评可信性的源泉。 (2)应时而作(时效性) 。应时而作,体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 (3)凭理而断(评析性) 。凭理而断,指的是对新闻事件清晰的理性判断 ◆时评的几种形式 时评写作,最重要的环节就是就事论事,就是对时事本身进行直接的评论。 一般有三种类别: 一是赞扬式,即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。 二是批评式,即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定,然后从法律、道德等方面 找出反对的依据。 三是建议式,即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。

【写作指导】
◆时评写作四要求: 1.选取恰当的当下新闻(话题鲜) 2.确定鲜明独到的观点(观点辣) 3.搜集典型有力的论据(论据杂) 4.运用严密有趣的语言(语言趣) ◆“时评类”文章应尽量体现“五味”: (1)鲜味。讲究时效性,细心触摸社会的潮流,寻找新颖的题材。 (2)杂味。以事实说话,古今中外、天南地北的材料可以信手拈来。 (3)辣味。思想深刻,讴歌时让读者喜,抨击时让读者怒,具有立场鲜明的战斗性。 (4)趣味。语言议论机智、幽默风趣、寓庄于谐,选择让读者感兴趣的题材。 (5)诗味。语言简短铿锵而又含义深刻,富于哲理,让读者读罢掩卷而长思。 ◆技法点击 (1)要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法,或褒或贬, 或弹或赞,实话实说。评“事”不限于一点或一个角度,可以多点或多角度,但需记,所评所说, 必须与所评之“事”密切相关,不能 游离于“事”高谈阔论。 (2)要为自己的评判写出分析和理由。 评事要言之有理、言之有据,才能评得文明,才能让人心悦诚服,才能收到辨是非、明事
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理的效果。能把看法说清楚,又能将看法的依据和道理写深写透,这样的时评才是好时评。评 者,可以评,可以争,也可以谏、可以讽、可以怨,可以嬉笑怒骂,甚至可以作楚狂之歌。 ①叙事议论不蔓不枝。举例新颖,最后一句分析回扣中心。确定一个中心句,并阐明确定 中心句的依据。 ②论点方面。要做到论点明确,一般有两种方式:a开门见山,开宗明义。b卒章显志, 画龙点睛。只有做到论点明确,才能有的放矢。 ③论据方面。 不去关注身边最新的时事要闻,热点的科技动态等等,论据就不新颖,就做不到共性和个 性相结合,时代性(时代精神)和历史性(有新因素的历史素材)相结合,点(详写事例)和 面(略写事例)相结合,叙议相结合,论据就不能为论点服务。 ④论证方面,论证时必须叙议结合,即结合事例进行分析。一般可以有以下几种分析方法: 因果分析法,假设分析法,条件分析法,意义分析法,比较分析法,辩证分析法。做到叙议结 合的论证才是有力的论证。 ⑤语言方面。作为中学生这个特殊年龄阶段的群体,要有一种青春的气势,褒扬真善美, 批判假恶丑。 ◆结构: “时评类”作文从本质上说,属于议论文体。在写法上应遵循一般议论文的写法,要有明确 的观点、充分的论据、精炼的语言、合理的论证及严密的逻辑性。 注意: (即使是时评类作文,也要有规范和清晰美观的结构,除非你对的的字体卷面及语言有着 绝对的信心,或者作文能保证一定的高度与深度。否则就规规矩矩地写作) ◆写作模式: “时评”也属于议论文,那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。 它的基本思路是:提出问题(是什么)——分析问题(为什么)——解决问题(怎样做) 1、开篇引用材料的新闻报道内容。 (引) 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。 (点) 3、从多个角度分析新闻,或阐释其意义,或剖析其谬误。 (议) 4、联系社会现实的类似现象,挖掘现象背后的根源。 (联) 5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。 (结) 即:引——点——议——联——结 除了“联”,驳论与归谬也是时评中运用比较多的技巧。这种时评作文,往往在材料中有针 锋相对的观点,这时采用的结构就稍有变化:先破后立。所谓“先破”,即批驳对方错误码,可 以驳观点、驳论扰、驳论证。尤其以驳对方论据的虚假、论证的可笑用得最多。所谓 “后立”, 指批驳对方错误之后,再水到渠成地阐述自己的观点、确立自己的观点。 ▲标题 要观点鲜明,形象生动,能一针见血指出问题本质。如一些报纸的时评标题: 《银行总是对 的,是谁惯坏的?》 《今天,我们怎样向雷锋同志学习》 《究竟是谁宠坏了“跳水皇后”郭晶晶?》 《全国每人拉 1000 元,我看行》 《郭敬明当官戳痛了谁》等都直指问题的本质和核心。 再看下面三个标题: (1)原题:2009 年税收监控,稽查重点将是谁? (2)原题:利息税征收何时能遏制? (3)原题:春季出游,爱惜花草
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有人经过改写,变成了下面的文字: (1)2009 年度,谁将被税局重点“照顾”? (2)利息税何时能止痒? (3)春季出游别“拈花惹草” ▲拟题方法: 提问法: 把人们关心的问题提出来, 为读者设置悬念。 如 《安排就业能不能“优先下一代”?》 数字法:用数字突显出问题的严重性或复杂性,使读者一目了然。如《二十六个百姓摊一个“仆 人”》 判断法:用一个表判断的短语点明中心论点,如《恶搞是对批评的滥用》 反问法:用反诘的语气将批驳的事实或要评论的问题提出来,具有震撼人心的效果。如《格 言能 “震撼”贪官?》 引用法:直接引用要批驳的观点,并给予否定,这样态度鲜明。如《不可盲目“先就业后择 业”》 ▲开头 引述事件,简明扼要——扣材是第一要点 时评类文章,在开端处必先引述新闻事件,这是写作的根源所在,立论所在。相当于材料 作文的引述材料,在材料作文中,引——就是引述材料作话题,揭示论点或提出问题。它属于 “引论”的部分。最好从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。 一般说来,材料不同,引述方式各异:文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述, 寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。对时评而言, 引述的事件应该有出处和来源。 引,一般写在第一自然段,要求从事件中引出恰当的中心论点。那么从哪些材料中引出中 心论点呢? 可以考虑从以下几个方面: 一句话:主要是一句名言、格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老 吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼” 。再如“欲穷千里目, 更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远” 。 一种现象:如从“逢年过节,大吃大喝,铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢” ;又如 从中学生早恋现象引出论点“早恋,成功的绊脚石” 。 一件事情:如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。生命价更高” 。当然,近年 的高考,几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真读懂材料, 深刻领悟材料。三言两语,击中要害,干脆利落,恰当而迅速地引出中心论点。 ▲主体部分 则应结合观点,剖析事件,开掘本质,辩证分析: (1)可适当解释事件的关键词,解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈,尽量通过具体的实 例剖析出事件的本质。 (2)分析问题。 (为什么) A. 要紧紧扣住论题本身。做到中心明确,否则就会有偏题或离题之嫌。 。 B. 要研究问题本身。包括事件发生的背景、单一现象后面的本质、形成的原因、现阶段的 影响、今后发展的结果、自己内心的感受。 C. 在文章的行文组织上,要做到思路清晰,尽量将论据、论点等分项列出,让人一看就能 理清头绪。
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(3)怎样做:如:对于在文物上刻字现象,要保护文物,提升国民素质,法律规范等 ▲结尾 要呼应形头,收束总结,这样才能保证论述的完整性和统一性。 “时评类”文章本质上是一种研究性的议论文,主要是针对新闻或时文、时事、时人、时风 等发表自己的看法。它可以评、可以争,也可以谏、可以讽、可以嬉笑怒骂、可以指点江山, 激扬文字。 ◆审题立意 1、时事新闻类材料,有应该肯定的正面事例,也有应该批评或引为教训的反面事例;同一 件事情,从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见 仁智者见智。在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧 面、一个角度来立意。 2、评论一般可分为就事论事和就事论理两类。 所谓就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,主要就材料本身进行评议,发 表自己的看法,能言之成理,持之有据;不要求作过多的材料外的拓展和延伸,另立炉灶,否 则就会出现离题或偏题问题; 所谓就事论理,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说理,阐明一个道理,而不是 停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。就事论理,还要求“开口要小”, 抓住一个问题,讲清一个道理,一事一议,以小见大,必须从“小”中评析出大道理来,所谓“着 眼大处,落笔小处”。

▲【材料示例】
一、游客在故宫大缸刻字 【审准题意】 批评游客行为,要尊重保护文物(就事论事) 根源在于文明素质低下、公德心缺失、 (就事论理) 体现盲目浮躁的旅游观,进而分析整个社会的盲目浮躁(就事论理) 中国式旅游在国际上成为一种标签,直接影响国家形象。 二、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 清华大学校长顾秉林(物理和材料学家)在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪 式上尴尬了一把,清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠 任父同年》 , 顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。 这事引起许多人指责, 有人认为“清华大学缺乏人文精神”,甚至有人提出顾校长应引咎辞职。 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定 标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 1、把握材料的中心内容:顾秉林校长“卡壳之失” 2、选取一个侧面、一个角度立意: 1)为顾校长辩护:不能求全责备 2)批评顾校长: ①为何不未雨绸缪-——就事论事 ②根源在于缺乏责任心——借题发挥和联想(就是论理) 三、首场大学生保姆拍卖会在京举行 来自四川和黑龙江等多所高校的 10 名大学生在北京的中国首场“大学生保姆拍卖会”上亮相。
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经过两个小时的竞拍,6 名大学生获得了保姆工作,年薪最高为 4.15 万元。 【素材点拨】 面对“就业难”的困境,只要大学生们放下架子,适应社会,解放思想,大胆尝试,找一份工作并 不是梦想。从另一个角度看,大学生从事保姆工作,也不能不说是一种知识和人才的浪费。 【构思方向】 (1)适应;(2)解放思想;(3)勇于尝试;(4)珍惜知识和人才。 四、请以下面的新闻为素材,写一篇短评。 《新京报》 2 月 3 日报道,北京 731 路公交车上,一名外国乘客因其提出违规停车的要求 遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪” ,司机和售票员笑脸相迎,他们严格遵 守公交公司的《员工守则》 ,做到了“打不还 手,骂不还口”。 【选取角度】 吃透材料,选取角度(选角度) 1、司机和售票员的忍让态度,你持何态度? 2、对外国乘客的无理取闹,你有什么感想? 以“对于司机和乘务员的忍让,你持何态度?”为例 (一) 反对忍让 1.触及到了人格及民族尊严 触及到了人格及民族尊严。 2.纵恶消弭了正气,助长了邪恶。 3.《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。 (二)赞成忍让 1.表现了一个大国公民的气度和修养。 2.他们的行为既无损 国格”也无损人格。 3.以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境

【“时评类”作文范例】
[2015 新课标Ⅰ卷] 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生 命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育 和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报 道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度, 阐述 你的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统 一以“明 华”为写信人,不得泄露个人信息。 [立意指导] 作文命题从内容上讲,突出“敬畏规则,尊重生命”的热点, 带有鲜明的时代色彩。选材来 源于社会生活,具有非常强劲的导向性作用,目的很明确,就是让学生关注社会、关注生活, 是一道好题。 材料启发人们正确理解情与法。 “情”是指人之常情、生活情理; “法”指法律法规。考生 围绕或关联“情”与“法” ,对小陈、老陈或其它相关方的行为表明态度、说出看法,均为符合
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题意。 角度一:小陈对父亲看似不近人情,实则很温暖。 “举报背后亲情在” 、 “道是无情却有情” 、 “理性尽孝”等。 角度二:批评老陈漠视生命不听劝告的行为。 “敬畏法律,珍爱生命” 。 角度三:对交警严格执法,我们要点赞。但是将这起举报发在官方微博上值得商榷,不能 侵犯别人的隐私。既要批评教育,也得尊重隐私,注重人性化地执法。 针对这则材料,考生可以见仁见智。不论从哪个角度,信写给谁,只要言之成理,论之有 据,做到情文并茂,事理交融,就不失为一篇佳作。 书信的格式的规范写法: ①标题可以写“给小陈(老陈﹑交警等)的一封信” 。 ②称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如“尊敬的”等。 ③问候语:如写“你好”等。独立成段,不可直接接下文。 ④正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 ⑤祝颂语。以最一般的“此致” 、 “敬礼”为例。在正文之下另起一行空两格书写。 “敬礼” 写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。或者 写祝你学习愉快,工作愉快等。 ⑥署名和日期。写信人的名字统一为“明华” ,写在祝颂语下方的右侧。再下一行写日期。

为你唱支赞美歌(58 分)
————致小陈的一封信 可敬的小陈姐姐: 你好! 请先接受我对你的敬意!我是一名中学生--明华,通过网络知道你的事迹,不禁心生敬意, 因而写下这封信,为你唱支赞美歌。 一赞,你的大义! 父女之情,本即深厚,给予生命之恩情,抚育抚养之恩情,虚寒温暖之恩情,一朝一夕现 处于同一屋檐的深深情谊,凡此种种,不一而足。私情深厚,血浓于水,然而生命无价,安全 第一,法律神圣,道义至高。你于情义之间,该是如何之难以抉择,又该是如何的无奈和犹豫 呀!可你权衡生命之重与亲情之深,终于站在了法理和正义一边,毅然举报了自己的父亲,当时 是何等的矛盾痛苦啊!我猜想,你当时不仅有对自己“不孝”之行的惭愧与难过,更有那维护法 理和规则的毅然决然,为此,你还得承受着或惊异或指责或耻笑或赞扬或肯定的言语风暴。 二赞,你的远虑! 亡羊之后方补牢,不如事前深谋远虑。令尊常于高速公路上接打电话,从长远看,此不良 习惯确实令人担忧。不仅有害令尊个人的生命安全,更可能给他人生命安全带来隐患。一人之 生命系统有他人之生命,一人之安危牵挂家人亲故之心弦,一人之行为旁及他人之幸福。防患 于未然,则患不再至。从此处来看,小陈姐姐你做得对。若待到火起之时才发觉烟囱的问题, 等到家财散尽才发现身无长技,等到穷途末路才发觉先前之错误,那已为时晚矣。小陈姐姐, 你的远虑,你的大义之举是值得我们称赞的。 三赞,你的勇气! 亲情与法理,一个温暖,一个冰冷。若没有你的举报,又有谁知道令尊之过呢?可是小陈 姐姐你还是以自己的举报行为维护了法理。父亲回来之后,或许与你四目相对,深感亲情缺失
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的愤怒与无奈。小陈姐姐你又如何去面对呢?康德曾言: “这个世界有两样东西曾令人神往,一 是深邃的夜空,一是人们心中的法律。 ”小陈姐姐,不管怎么说,你的行为,大大彰显了你的大 义灭亲、维护法理、珍爱生命的勇气,对社会这个大家庭来说是件好事,我替社会众人谢谢你! 孝心如山,理性如引,攀山援引,方知山之奇伟。 孝心如海,理性如舟,泛舟于海,方知海之辽阔。 孝心如歌,理性如曲,和曲而歌,方知歌之优雅。 小陈姐姐,你大义“护”亲,请允许我再次为你唱支赞美歌! 明华 2015 年 6 月 7 日 尊敬的老陈: 您好! 也许您的心情还没有平复下来,有些责怪和埋怨自己的女儿举报了您,觉得女儿不懂事, 甚至是不孝,哪有女儿举报自己亲生父亲的?可是,在我看来,您不仅不应该责怪和埋怨女儿, 而且应该反过来感谢她呢。您女儿的这一举动,不但谈不上不孝,而且是值得颂扬值得点赞的 大孝、至孝。为什么?那好,您先消消气,咱俩就好好掰扯掰扯这个为什么。 俗话说,可怜天下父母心。儿女是父母身上掉下来的肉。不说别的,单从如今小陈已经成 为大学生这一事实上,就能看出您为了抚育和培养她付出了多大的心血。也许您责怪女儿就责 怪到这一点上,您可能以为自己辛辛苦苦把她拉扯大并且培养成才,她应该孝敬和报答您,而 不是把“家丑”外扬,去举报您。对不起,我跟您的想法正好相反。 理由有三。第一,小陈是大学生,有知识有理性的青年,相信她对您对她的爱和付出能够 理解,并且深有体会。其实,她举报您正是她孝敬和报答您的一种方式。您想想看,假如让她 给您送一条祝福,她最想送给您的应该是什么?对,平安健康。您在高速公路上开车时接电话, 是十分危险的,很容易发生交通事故,是拿自己的生命开玩笑。女儿举报您,正是为了让您改 掉这一陋习,为了避免车祸,为了您的平安着想啊。从这个角度看,小陈不正是一个孝女吗?第 二,开车时打电话,您已经养成了习惯,家人已经劝说过您多次,您总是改不了。“良药苦口利 于病”,“猛药治顽疾”,这些祖辈传下来的老话,虽然浅显却不无道理。在劝说无效的情况下, 女儿只有用举报这一剂“猛药”,才能治好您开车接电话的“顽疾”。您能明白女儿的无奈和良苦 用心吗?这也是女儿孝心的具体体现啊。第三,我注意到,您女儿举报您用的是微博私信,而不 是网络公共平台。从这个微小的细节上,也能看出来您女儿金子般可贵的孝心。您知道她这么 做的用意吗?她这是希望在治好您的“病”的同时,能够给自己亲爱的父亲留下一点尊严和颜面。 女儿是父母的贴心小棉袄。老陈,请您理解女儿的这一举动吧,它不仅帮您改正了错误, 还注满了女儿对您深情的孝敬和爱。您有这么一个好女儿,多么让人羡慕啊。 此致 敬礼! 明华 2015 年 6 月 7 日 [2015 新课标 II 卷] 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命 科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝 活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱
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摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹: “你带我们品位大千世界” “你帮 我们留住美丽乡愁” 。 这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 [审题与立意] 本题属于多则材料题。对于多则材料的审题,我们要注意在同中求异、异中求同。题目所 给的三个人物,他们的共同点是在各自的行业领域中,都展示了不同的风采,取得了各自的成 就。他们的不同点在于,小李致力于学术创新,老王专注于技术优化,小刘则追求艺术的优美。 我们在立意的时候,可以选择其中一个人,展开写作。要注意的是,千万不能眉毛胡子一把抓, 觉得三个人都好,于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。可以适当的评价自己所选人物的独 特之处,即与其他人物所不同的方面,略加点评。 推荐立意角度: 小李的角度:笃学+敏思+矢志=创新 老王的角度:爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金 小刘的角度:爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众

平凡的技艺,精彩的人生 一滴小小的水珠,可以折射缤纷的世界;一项平凡的技术,可以演绎精彩的人生。 老王,没有显赫的家世,没有特殊的英雄壮举,也没有很高学历,他只是许许多多普通人 最普通的中一个。和我们大多数人一样,走在大街上,很容易就被人潮人海与车水马龙所淹没。 然而,就是这样一个平凡的老人,用他的满腔的热情、勤劳的双手和睿智的探索,数十年如一 日地坚守在平凡的岗位上,将普通的技术变为完美的艺术,终于成就了他“大国工匠”的精彩 人生。 人们问老王为何会得到如此的赞誉,得到这样的赞誉又有何感想。老王总是先慢悠悠地点 上一支烟,十分轻松而享受的吸上几口,淡淡一笑,说: “没有讨巧,只不过干一行爱一行。只 要有爱, 就会用心;只要用心, 就会做得好, 做得精;越精越会发现其中的妙处, 这妙处, 就叫 “艺 术。 ”当老王说出“艺术”一词的时候,香烟散发的烟雾也恰好很艺术地缭绕在他的指尖。 是啊,没有讨巧,也没有捷径。老王没有受过高等教育,高职毕业后一直从事焊接类工作。 我们知道,焊接是一项很苦很累的活,很多年轻人在刚接触的时候都会抱怨,半途而废,转行 做其他的。有些人甚至一转再转,挑挑拣拣,终无所成,到头来两手空空。 俗话说: “条条蛇都咬人” ,世上从来没有轻松的工作,每项工作都有一定难度;也没有特殊 而伟大的工作,每项工作都是普通而平凡的。我们要把有一定难度而又普通的工作做好,首先 要爱岗敬业,要把心定下来,把心放在这上面,并喜欢去做。每年 CCTV 都会评选出“感动中 国”的十大人物,其中有奔跑在科技前沿的科学家,有英勇的军人,而更多的是坚守在平凡岗 位上的普通人。这些普通人,之所以会走上这个不普通的道路,其中之关键点也是最基础的一 点,就是热爱自己的职业。 当我们热爱自己的工作,并长时间的坚持下去,便会在每天的点点滴滴之中,发现微小中 美丽。而这美丽的发现,需要我们有一双欣赏的双眼,在平凡的工作中,将普通技术上升为新 巧而完美的艺术。正所谓熟能生巧,千年前卖油翁的故事,我们耳熟能详;而今天,在我们身边, 老王又从平凡的技艺中演绎了精彩的人生。

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模拟演练 文题设计 1 最近,“成都名片”评选活动进行得如火如荼,2005 年“超女”冠军李宇春获近 1500 票,超过 武侯祠、春熙路等代表成都文化特色的景点,暂列第一名。这引起了很多专家的质疑。你对此 有何看法? 构思提示:“名片”是代表一个地方形象、文化,具有独特魅力的标志。任何地方都有值得 本区域人民耳熟能详、引以为傲、不同于其他地方的特色,这些都是我们家乡的文化符号和名 片。就本题而言,至少可以从两方面立意: 1. 赞成李宇春作为成都的名片。李宇春是成都走出去的魅力女孩,作为中国当代的大众偶 像,李宇春的影响力早已走出了娱乐圈的范畴。出道 4 年,她多次登上《环球》 《人民画报》 《TimeOut》 《Glamour》等杂志封面,更是分别登上亚洲版和美国版的《时代周刊》 。当然,除 了事业上的成功,她还热衷于公益事业: “玉米爱心基金”是中国第一个以歌迷命名的零资源启 动基金,但至今捐款已突破 500 万元…… 2. 否认李宇春作为成都名片。名片主要内涵应该是文化,要有历史的厚重感,要承载人们 对其的厚望等等。 当然,不管从哪种角度写作,时评体的标志一定要明显,符合我们上文讲的一些特征。 文题设计 2 阅读下面文字,根据要求作文。 河南省新密市工人张海超,2004 年 6 月到郑州振东耐磨材料有限公司上班,先后从事过杂 工、破碎、开压力机等有害工种。工作 3 年多后,他被多家医院诊断为尘肺,但企业拒绝为其 提供相关资料,在向上级主管部门多次投诉后他得以被鉴定,郑州职业病防治所却为其作出了 “肺结核”的诊断。为寻求真相,这位 28 岁的年轻人只好跑到郑州大学一附院,不顾医生劝阻铁 心“开胸验肺”,以此悲壮之举揭穿了谎言。 要求:请对上述材料进行评论。 构思提示:这个真实的故事令人心碎。张海超的被迫自救,更像在拿健康甚至生命冒险, 赌自己没病(肺结核) ,而是社会(郑州职防所)有病( “误诊”) 。张海超自知面对的是一家大 企业,“我这是一个人在战斗!”他也深信在那个企业里与他有相同遭遇的工友,还另有其人。 这种“一个人在战斗”的公民形象,其痛感之深,情何以堪。值得追问的是,为什么类似个案时 有发生?为什么自救者时常走投无路,不得不采取极端方式?为什么原本由全社会担负的自救 成本,却要由一位孤苦无告的农民承担?在人类还没有完全放弃 “以暴易暴”的思维前,人们在 张海超身上也看到了一种“让人含泪的暴力”,一种并不施害于他人,而是加诸自身的暴力。为 证明自身清白而“开胸验肺”,又何尝不是一种无可奈何的“自残”?无论如何,如果恶意“误诊” 能得到应有的惩罚,如果法律正义能得到有效伸张,如果相关维权制度健全、维权途径通畅, 张海超绝不至于要如此与“误诊”对赌,“一个人在战斗”。 2015 新课标 II 卷高考试题
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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解 生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一 手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘, 酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹: “你带我们品位大千世界” “你 帮我们留住美丽乡愁” 。这三个人中,你认为谁更具风采 ?请综合材料内容及含义作文,体现你 的思考权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 命题分析及点评: 2015 年全国卷二的高考作文仍是材料作文,但海风教育语文庞依老师通过全面分析, 认为今年全国卷命题体现了高考作文命题的“不变与变” 。 全国卷二的作文材料“创新、技术、爱好” ,同样延续了往年对“人生成长”这一话题 的关注,引导学生关注现实,思考人生命运,把个人的认知体验、成长和国家的发展前途和命 运联系起来。从命题倾向上看,出题者对三位人物都抱有激赏的态度,因此考生可以任选一位 人物做文章,但是审题容易、立意难,也就是说此类题目要写得符合材料、不偏题是很容易的, 而要写得新颖、 有深度、 有高度,则不容易,不过我们老师也曾经在《立意的“小” 、 “新” 、 “深” 》 这一讲中拓展过相关的方法。 审题与立意: 本题属于多则材料题。对于多则材料的审题,我们要注意在同中求异、异中求同。题 目所给的三个人物,他们的共同点是在各自的行业领域中,都展示了不同的风采,取得了各自 的成就。他们的不同点在于,小李致力于学术创新,老王专注于技术优化,小刘则追求艺术的 优美。我们在立意的时候,可以选择其中一个人,展开写作。要注意的是,千万不能眉毛胡子 一把抓,觉得三个人都好,于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。可以适当的评价自己所选 人物的独特之处,即与其他人物所不同的方面,略加点评。 推荐立意角度: 小李的角度:笃学+敏思+矢志=创新 老王的角度:爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金 小刘的角度:爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众 专注自我,共同推进社会文明

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俗话说,三百六十行,行行出状元。不管你是掌握一个公司的老李,还是普通的技工 老王,抑或是自由职业的摄影师,只要你自己愿意,都能走出精彩的人生。而且,不同的你我, 通过各自的精彩,最终共同推进了社会的文明。 那么,他们都是如何实现的呢?我认为,一个人,关键在于不要总是这山望着那山高, 应努力专注于自我,努力提升自我到一个更高的境界,耕耘好自己的一亩三分地,收获丰年! 但现实生活中,我们却很容易奢望别人闪光的人生,总以为别人是在走一条幸运的路, 只有自己始终走在泥泞中。其实,不管选择什么样的事业,我们都要经历水深火热的艰苦一面 之后,生活才会更多地展现出甜蜜幸福的一面。正如梵高所言, “栗子,是从火中取出来的” 。 也就是说,专注于自我,首先,始终要有努力的、吃苦的人生意识。 孰不知,专注自我,才能用精心打造精致,走出坚实的人生之路。掌管公司的老李, 怎么会带领公司走进国际化领域的?想想马云就知道了,他让阿里巴巴成为了真正的世界级品 牌,而他自己被大众认为是商业领袖。他的人生现在是熠熠闪光,但在这背后,他充满着激情 拼足了劲耕耘阿里巴巴的每时每刻,我们何曾看见?可以说,他用他的精心精致打造了一支生死 相依的创业团队:客户第一、拥抱变化、共享共担、永不言弃。他在他经营的道路上,专注自 我,步步为营,走出了坚实的每一步,最终走向了宽广。并且,他用他的传奇神话推进了我们 社会的繁荣。 老王从事着焊接的工作,看起来有点卑微;但是他同样专注于自我提升,最终变成了国 际大牌工匠,同样值得敬佩!我想说,只要思想不滑坡,办法总比困难多。只要战胜懦弱心理和 懒惰行为,负起责任,沿着成功的目标前进,才是人生正确的选择。命运的一半掌握在上帝手 里,另一半掌握在自己手里,成功就是用自己手里的一半去赢得上帝手里的另一半。 专注是什么?是对于完美的追求,而且这种秉性是特有的,不是谁说模仿就能模仿得了 的。专注是下定决心,造就伟大的事业。专注不但是做事情成功的关键,也是健康心灵的一个 特质。专注就是注意力全力集中到某事物上面,与你所关注的事物融为一体,不被其它外物所 吸引,不会萦绕于焦虑担忧困惑之中。 一个人对一件事只有专注投入,才会带来乐趣。对于一件事情,无论你过去对它有什 么成见,觉得它多么枯燥,一旦你专注投入进去,它立刻就变得活生生起来!而一个人最美丽的 状态,就是进入那个活生生的状态。正如摄影师,他一定是专注于自身摄影技术的提升,常常 琢磨于如何拍出美的照片或者是引人深思的有价值的照片,他享受着思考的过程、观察的过程、 追寻的过程、拍摄的过程,寻求光与影的和谐。他正从事着美丽的事业,展现着最美丽的状态。 这样之后,才能在自己拍摄的一组照片发到自己微博后,受到广泛赞扬,让大家跟他一起分享 着美丽而有价值的一个又一个片段。 现在的你,正从事着什么样的工作呢 ?你是否将之视为一份崇高的事业呢 ?更重要的, 你是否也正专注于自我,努力提升自我到一个更高的境界呢?如果还没有,现在还不晚,将来某 一天,你会成为下一个老李,下一个老王,或下一个摄影师,或者下一个??在每个下一个的
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推动下,我们的社会,都更加迈向了繁荣,迈向了更高的文明。 平凡的技艺,精彩的人生 一滴小小的水珠,可以折射缤纷的世界;一项平凡的技术,可以演绎精彩的人生。 老王,没有显赫的家世,没有特殊的英雄壮举,也没有很高学历,他只是许许多多普 通人最普通的中一个。和我们大多数人一样,走在大街上,很容易就被人潮人海与车水马龙所 淹没。然而,就是这样一个平凡的老人,用他的满腔的热情、勤劳的双手和睿智的探索,数十 年如一日地坚守在平凡的岗位上,将普通的技术变为完美的艺术,终于成就了他“大国工匠” 的精彩人生。 人们问老王为何会得到如此的赞誉,得到这样的赞誉又有何感想。老王总是先慢悠悠 地点上一支烟,十分轻松而享受的吸上几口,淡淡一笑,说: “没有讨巧,只不过干一行爱一行。 只要有爱,就会用心;只要用心,就会做得好,做得精;越精越会发现其中的妙处,这妙处,就叫 “艺术。 ”当老王说出“艺术”一词的时候,香烟散发的烟雾也恰好很艺术地缭绕在他的指尖。 是啊,没有讨巧,也没有捷径。老王没有受过高等教育,高职毕业后一直从事焊接类 工作。我们知道,焊接是一项很苦很累的活,很多年轻人在刚接触的时候都会抱怨,半途而废, 转行做其他的。有些人甚至一转再转,挑挑拣拣,终无所成,到头来两手空空。 俗话说: “条条蛇都咬人” ,世上从来没有轻松的工作,每项工作都有一定难度;也没有 特殊而伟大的工作,每项工作都是普通而平凡的。我们要把有一定难度而又普通的工作做好, 首先要爱岗敬业,要把心定下来,把心放在这上面,并喜欢去做。每年 CCTV 都会评选出“感 动中国”的十大人物,其中有奔跑在科技前沿的科学家,有英勇的军人,而更多的是坚守在平 凡岗位上的普通人。这些普通人,之所以会走上这个不普通的道路,其中之关键点也是最基础 的一点,就是热爱自己的职业。 当我们热爱自己的工作,并长时间的坚持下去,便会在每天的点点滴滴之中,发现微 小中美丽。而这美丽的发现,需要我们有一双欣赏的双眼,在平凡的工作中,将普通技术上升 为新巧而完美的艺术。正所谓熟能生巧,千年前卖油翁的故事,我们耳熟能详;而今天,在我们 身边,老王又从平凡的技艺中演绎了精彩的人生。 第1篇 越平凡,越有风采 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解 生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一 手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘, 酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹: “你带我们品位大千世界” “你
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帮我们留住美丽乡愁” 。 这三个人中, 你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前, 相信很多人都会踌躇难决。 三个人各有各的风采,同时,他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度,当然也 取得了各自不同的成绩和收获。小李,代表的是锐意创新,属于高层次的科学人才;老王,在平 凡的岗位上做出了不平凡的事情,代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人;而小刘,则无疑应 归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家” 。但他却并非仅仅满足于自己游山玩水,而是“独乐乐 不如众乐乐” ,将自己的所见所闻都用镜头记录下来,分享给千千万万的人,也因此给的人带来 了快乐和感动。他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片,在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴, 而成为一种有受众欣赏和互动的文化现象。 这三个人中,你认为谁更具风采?虽然很难抉择,但我还是很快有了自己的答案。小李 为破解生命科学之谜作出重大贡献,其贡献无疑是最大的。但这样的贡献和成绩,却并非每个 人都能轻易做到的,不仅需要勤奋和努力,还需要天分等其他条件,有时候甚至还离不开几分 运气。 “国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英,值得敬仰和崇敬,但离普通 人的生活却有点远, “须仰视才见” 。而小刘的旅游和摄影,技术含量其实并不高,也难以带来 什么实际的效用。或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球,时间一长说不定就让人有了审美疲劳。 想必大家已经猜到了我的选择:我会将票投给老王,这位普普通通的电焊工,这位虽 普通却并不简单的“大国工匠” 。在我们身边,其实有很多“老王”式的人,他们或许生活环境 不同、从事的行业也千差万别,但他们从来没有埋怨过自己起点低,也从未因为自己从事的工 作不起眼而放弃了努力。他们默默无闻地播撒汗水,他们悄无声息地干好自己的活儿,把自己 的潜力发挥到了极致,同时也就把外人看来枯燥乏味的工作化作了人人惊艳的艺术。还有什么 比这样的努力和和韧性更值得赞叹的呢?还有什么比这样的人生更真实,也更能引发人们的共鸣 呢?越普通,越精彩;越平凡,就越有风采! 或许,现在“干技工不如坐办公室”的偏见在一些人当中依然存在。实际上,两者之 间只是分工的不同,并无高低贵贱之分。中国科学院院士、清华大学原校长顾秉林曾举例说, 加州理工大学的前身是图普工艺技术学院 ;麻省理工学院是为美国的工业化而建校的,校训是 Mind and Hand(理论与实践并重)。两所世界顶级学府,不约而同都将吉祥物定为“海狸”—— 向自然界的筑坝高手表示致敬。世界知名学府很多都是从应用技术教育“起家” ,紧随国家的社 会经济战略转型、紧密联系实践,参与最前沿的工程和相关研究。 目前,我国已进入产业转型的关键时期,对职业技术人才的需求非常旺盛。老王如果 能够当选“当代风采人物” ,无疑会起到非常良好的社会引导和带动作用。所以,不仅我会将票 投给老王,相信很多朋友也会跟我一样。你说呢? 第2篇 实现人生的风采

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前几日和朋友联系,朋友说不想在国外干了,想回国,我说国内可能你会不适应,他 反问道为什么,我没说什么,随声附和了一句呵呵, 其实,说到不适合的原因不言而喻,我清 楚他也明了。他说:.要不你毕业后也来迪拜,到时候哥罩着你”,我也不言语,亦随口附和一声呵 呵,那天和他聊很多,很是尽兴。我问他既然那么想回国工作,那当初为何那么拼命的争取去 国外,他的回答让我一下子僵住了,.趁年轻,到处走走,走不同的路,看不同的风景,老了就 走不动了,毕竟这一辈子,能够年青几回, ”我说你真能折腾,也真会折腾。 林子大了什么样的鸟儿都有,这话乍一听来略有些让人不适,可细细品来着实让人不 得不信服信服,毕竟现实生活中这已然是一种现象。不同的人有不同的想法,所以我们的生活 才会如此的千姿百态,不同的选择有不同的结局,所以我们的圈子才会如此色彩缤纷,转角相 遇谁会红着脸,谁又会红着眼,喜怒哀乐全然已是再熟悉不过的事,走在不同的路上,看过不 同的风景,遇到过不同的人,经历过不同的事儿,猛然回首时却无意间发现,这一路上竟然有 这么多收获,有这么多感想。曾经以为平平淡淡的在这个世界的一隅过着自己的小情调,不理 会这世界的纷纷扰扰,安静的在清晨早起,淡然的在黄昏煮酒饮茶,夜幕落下伴着漫天星火读 着容若亦或者是清照,然后枕着烛火入眠,以为这就是自己想要的生活,可是,有时候自己也 会不甘落寞,也会不自觉的否定这一切,这般平静得像湖面一样的存在是不是活得有些糊涂, 没有色彩,毕竟同样的风景,同样的旅途,我们却不再有同样的青春。 是我的偏执吗?我一直想去北京,北京那座大城市到底是什么吸引着我 ?在上高中的时 候我可以给自己一个明确的理由:北京有北大,北大有图书馆,全国最大的图书馆,藏书量最 大。于是我渴望去北京,在北京的哪里都可以,至少我离北大又近了一点点。好简单的理由, 简单到我自己都怀疑自己是有多傻。现在我不确定了,我不确定要去北京干什么,每一座城市 都有它自己的特色,武汉也有他自己的特色,我为什么不留在武汉,也不回柳州?我想现在唯一 可以支撑自己的理由是:我想感受不一样的北京,我想在那座大城市里做一个安静的平凡人。 在北京同他们一样去奋斗,去努力,去成长。在哪个城市压力都一如那么大,为什么不选择一 个自己喜欢的。我喜欢北京,一直喜欢它。在北京遇到一个人,相亲相爱,结束自己一生的旅 程。不要求拥有太多,只是不要有那么多无奈,对世界、对生命有一种认知,为世界带来一些 欢乐。 在北京,我也可以过自己想要的生活,闹中也能取静。静中有自己的坚持,是一件完 美的事情。人生中没有那么多为什么,我也不相信那么多为什么,更不想去想那么多为什么。 不去争取太多东西,不太在意别人眼中的功成名就,做内心的自己,没什么东西值得太过畏惧。 别人的成功也是付出了代价的,总有令自己感到遗憾的,总有不完美。每个人对于这一切都有 他自己的处理方式。 第3篇 一个人,一种风采人生 世事维艰,人的一生不容易,而能拥有一份成功的人生,当然更不容易。一个兢兢业 业的电焊工,因自己的锲而不舍和精益求精,练就一手绝活,变普通技术为绝美艺术,最终走
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出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。——这个耀人眼目的事例,足以让世人一番 击掌惊叹:世上无难事,只要肯登攀。 电焊工是不起眼的,脸上淌着汗水,干的是粗活脏活,工厂甚至路边的维修店比比皆 是。他们弯着腰,手握焊枪,在刺眼的火花里谋生活,一日复一日。但是,术业有专攻,有的 电焊工成功了,因其精湛的技术晋身焊接大师。我想,其中的成功秘诀,无非是他们能吃苦耐 劳,能不断进取,更有一个将自己由电焊工渐渐打造成电焊大师的人生目标。 世上所有的成功者,都有相同的特质。从“电焊工变成焊接大师”的事例中,我们可 以看出,即便再粗重的工作,再不起眼的职业,从业者只要肯付出,肯钻研,还是可以变成同 行中的翘楚。由此,我想到一句古语:三百六十行,行行出状元。但是在当今浮躁的世间,浮 躁的人心之中,又有多少人能安于从小事做起,从小职业做起?这个世上有太多眼高手低的人, 有太多好高鹜远的人,他们不安心于脚踏实地去做自己力所能及的事,而是在社会激烈的竞争 态势里挑肥拣瘦,无所适从,反而日日做着“天上掉馅饼”的好梦。 人生的最高境界是有所作为。一种健康的人生,应该是一种有所追求的人生。没有追 求的人生就如一潭泛不起半点微澜的死水。因为吃食,一个人的身体可以由低到高;因为学习, 一个人的知识储备可以由贫到富;因为拼搏,一个人的功业同样可以由小到大??其实每一个人 都有成功的机会,都有做强自己人生的机会,关键在于他如何把握自己和如何去铸造自己。所 谓成功的要素,应该是流汗流血的付出,百折不挠的求索,持之以恒的毅力。 一个国家的强大,一个民族的伟大复兴,离不开每一个国民的强大。如果每一个人都 有正确的人生观,爱岗敬业,在平凡的岗位上将自己的工作发挥到极致,从而实现自己的人生 梦想,那么,众人梦想的汇聚,便是强大的中国梦了。 第3篇 故事之外的风采 科学家因帮助团队奉献获得成功,摄影家因向世人分享美而获得高度评价,电焊工因 敬业奉献成为一代大师,三种不同的职业,不同的人生,却都在各自的领域让生命绽放了异彩。 他们的成功,源于对人生价值的诠释,源于他们对职业的信仰和坚守。 作为科学家,其人生价值就是在科研技术上实现突破,创造让世人瞩目的成果,造福 人类的生活;作为摄影家,就应该通过镜头记录世界的美,并与世人分享镜头里抓取的美,给世 人留下感动和美;而作为电焊工, 其人生价值更应该是在自己的领域成为典范, 成就为一代大师。 因为,这三种职业、三个人的人生价值从其职业定位开始,就已经注定了,而敬业奉 献无疑就是他们通向成功、实现生命价值的唯一途径。透过他们的成功故事,我们或许更应该 得到这样的思考:我们的生命价值是什么?怎样让生命像他们一样光芒四射?

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我们的生命说短暂也短暂,数十年光阴;说长却也长,至少比其他一些生物而言要长得 多。我们来到这个世界,自是肩负着重要的使命,有些人说是考上好的大学,将来找个好工作, 让自己和家人生活更美好,有些人说生儿育女、承担家的责任,还有些人说要为这个生于斯长 于斯的社会留下点什么。 其实,这都可以算得上是生命的价值,价值本就无所谓大和小,全在我们是否对人生 感到遗憾。青春如我们,恰是生命绽放的时刻,是人生当中最为精彩的时光。那么,我们究竟 该怎样诠释自己的生命价值呢?我不由想起网上流传甚广的一句话: “人有三命:性命、生命和 使命” 。 一、引述事件,简明扼要——扣材是第一要点 时评类文章,在开端处必先引述新闻事件,这是写作的根源所在,立论所在。相当于材料 作文的引述材料,在材料作文中,引——就是引述材料作话题,揭示论点或提出问题。它属于 “引论”的部分。最好从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。 一般说来,材料不同,引述方式各异:文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述, 寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。对时评而言, 引述的事件应该有出处和来源。 引,一般写在第一自然段,要求从事件中引出恰当的中心论点。那么从哪些材料中引出中 心论点呢? 可以考虑从以下几个方面: 一句话:主要是一句名言、格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老 吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼” 。再如“欲穷千里目, 更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远” 。 一种现象:如从“逢年过节,大吃大喝,铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢” ;又如 从中学生早恋现象引出论点“早恋,成功的绊脚石” 。 一件事情:如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。生命价更高” 。当然,近年 的高考,几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真读懂材料, 深刻领悟材料。三言两语,击中要害,干脆利落,恰当而迅速地引出中心论点。 二、分析原因,透析根源——围绕材料议论的最佳手法 探因分析法,也叫因果分析法。这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具 体地说,就是对事例中的行为和结果,沿着“为什么”这条思路,探其根源,发现其本质,使 内容逐步深化。 如为证明“人要立志”这一论点,叙述这样一个故事:据说,牛顿小的时候并不聪明,有 一次,父亲叫他在门上打个洞,让大猫和小猫出去方便些,他却打了两个大洞,说是因为有两 只小动物。尽管如此,牛顿立志探索科学的奥秘过程中,因刻苦钻研取得累累硕果。接着用探 因分析法就是:一个人立了志,就像机器上按了发动机,就有了使不完的劲。牛顿正是因为在 这种“使不完的劲”的推动下,取得了巨大的成就,成为著名的科学家。 这正是在举出事例之后,沿着牛顿为什么会成为科学家的思路,探究其根源,从而证明了 “人要立志”这一论点。
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此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢?原来??”引出探究和剖析事理的文字。 探因分析法的好处是,一可以紧紧围绕材料进行议论,绝不会发生越扯越远的偏离题意现 象,二是完全符合“不偏离材料的中心”这个高考作文的考点;第三,增强了材料作文的思辨 性。 三、探源本质,哲理思辨延伸拓展议论空间 从根本上说,议论文的主体就是在回答一个“为什么”的问题。当我们在论证某个论点时, 应该开动思维,多追问几个 “为什么” 。换句话说,就是把中心论点作为结论去追溯这个结论 产生的条件和原因,或透过现象深入本质,或揭示问题产生的原因,从而形成分论点。由于因 果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系,因此,运用“追根溯源,探究原因”法 切分分论点也是议论文写作中使用得较多的一种方法。 缘其事,析其理,可明得失,辨真伪。例:人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不 是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足, 虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事,达观的人看得 很平常,也不算什么苦。独是凡人生在世间一天,便有应该做的事。该做的事没有做完,便像 是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也没 处逃躲呀!(附:这篇文章的中心论点是人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。) 在这一段落中,考生可以引经据典,充分发挥自己的社会知识面,深挖根源,以及社会影 响,对材料和观点进行拓展延伸,使观点深化。 四、联系现实,旗帜鲜明——以小见大,广泛涉猎 (一)联系现实部分在全文中出现的位置 联系现实部分往往在文章的中间或后半部分;也可用于全篇。我们中学生写的议论文,也 可以在全篇都联系现实中鲜活的事例,而不涉及历史,这种情况很少;多数都是在文章的后半 部分,即在旁征博引古代的一些典型事例或名人名句之后,又联系到当今社会中鲜活的事例; 还有的仅仅在文章的结尾之前,联系当前现实情况或自己的实际情况,论证中心观点,增强了 文章的说服力与时代感。 部分联系现实,出现于文章的中间或后半部分 特色是成功的催化剂 (09 上海高考满分作文) 郑板桥的书法之所以闻名,被称为“板桥体” ,是因为他的作品有它自身的特色,是独一无 二,无可替代的,设想郑板桥当初如果只是用隶书或行楷,即使模仿名人的笔迹再出色,也不 会在书法界有如此大的成就吧! 例如现在经营餐饮业,竞争很激烈,随时有被时代淘汰的可能性,据网上统计,业绩好、 受顾客欢迎的,大多数是主题餐厅。有在一片黑暗中进食的餐厅,有专门以白领女性为顾客的 餐厅,考虑到白领女性的烦恼,特地提供免费营养减肥套餐,并提供一次性拖鞋,除去她们穿 高跟鞋的不适。这些餐厅之所以能在金融危机影响下,保持较好的业绩,因为他们的主管经营
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有道,知道如何突出店中的特色,迎合顾客的需要。 又如英国十六、七世纪的著名画家乔治·摩兰,他的油画作品起初被当做贡品运往中国的 时候,人们以为远看还行,可近看一无是处,只看得见一片片的颜料。正是因为这种特色,他 的油画作品还是渐渐别国人所接受了,甚至以有他的作品收藏为荣。 其实,我们自身又何尝不是如此呢? 由于现在上海着力建设国际金融中心和国际航运中心,因此今年财经大学、海事大学、海 洋大学都非常热门,许多人是有从众心理的,即使自己的孩子不喜欢,也硬逼着他们填上这所 学校。我认为这样的做法是不可取的,当我们自身的特色和别人的特色一样时,那也就不可称 其为“特色” 。反之,只要根据自己喜欢的专业来填报学校,即使这门专业是冷门,只要自己有 兴趣,就可以学得很好,说不定毕业后会成为各公司争夺的人才呢! (联系生活现实,加入个人 见解,使文章既有了“我”的存在,又增强了时代感) 做人也是如此,有谚语说: “走自己的路,让别人说去吧! ”只要自己认为有意义的事,值 得去做的事,那就放手一搏,努力去做吧,又何必在意别人的眼光呢!活出自己的特色就好。 但特色并不等于个性,在做任何事之前,要考虑是否侵犯了别人的利益,要在法律允许的 范围内。 培养出属于自己的特色,我相信可以活得更精彩,生活也会充满乐趣。 (二)整篇联系现实,可以用多个时事热点组织文章,也可以用一个时事热点贯穿全文。 他 们 (08 年上海市满分作文) 在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经 生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。 让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这 些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生 活?? 他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们 奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了 城市,在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马 龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代 文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。 他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次 明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负 担。 放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的 星空没有家乡的明亮; 悄悄许愿, 希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封?? 然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学 校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差 点落下泪来,为他们的成长。 记得那年春晚他们稚气的宣言: “我们的学校很小,但我们的成绩不差” “我们不和城里的
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孩子比爸爸” “北京的 2008,也是我们的 2008! ”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新 的一天。 虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体 制还不够完善??虽然有好多个“虽然” ,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线 转向他们,他们正在茁壮地成长。 太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。 他们,终将会成为我们。 (点评:作者将目光聚焦于现实,将民工子女的生存状态很真实地描绘出来,从农村到城 市经历的不自然、不适应,再到他们心态的逐渐成熟,让人感受到一个真实存在的群体;表达 了作者对同龄人的同情、关注和企盼。 ) (三)联系现实的种类 一般有两种方式,一是“个例” ,二是“泛例” (1) “个例”就是具体的事例,就是紧扣中心观点,选择一个典型事例,详细地叙述下 来。 变味的善良 (2008 年云南满分作文) 我们总站在富足的地方悯惜贫穷,总躺在安全的地方怒斥邪恶,总在五十步笑百步后呼唤 远离冷漠,总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。 于是,我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。 每次灾难过后,都有太多的人争先领养孤儿,当这片热潮过去,又有太多的孤儿陷入苦难。 据心理学家分析,领养孤儿要考虑自己的经济状况,家庭氛围要同孩子原先家庭相似,教育方 式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是,太多的人仅凭自己一腔热血。热心却唤回了家庭的分 裂,孩子们再次面临家园破碎的痛苦,伤害再次打击无辜孩子柔软的心灵。善良由甜蜜变为苦 涩。 我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。 2008 年奥运会是我们中国人的奥运,举国欢庆,气氛火热,圣火传递,同一世界,同一梦 想。但是,不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬、绿色的橄榄枝。据报道,8 岁孩童用 55 天 时间完成抵京“马拉松式”赛跑;10 岁孩子捆绑双臂在激流中前行;8 岁女孩在父亲陪同下步 行 3000 多千米到达首都北京??这些行为引起中国甚至世界媒体的关注,其中不乏外国媒体以 此对中国奥运的诋毁。不实评论需全力抵制,但也不可否认,这是“畸形奥运热” 。我们举办一 个理性的奥运,就需要理性的行为作支撑。热情由火热的激情变为疯狂。 我们在用热血烫伤他人肉体时,也烫伤他人的心灵。 2008 年 5 月 21 日的汶川大地震,我们以最迅速最团结的行动援救了太多的生命,我们赢得 了世界的尊重。无数的闪光灯聚焦四川,闪烁着无数动人感人的故事,但也刺伤了灾区人们的 瞳眸。 被成功救援的孩子本是幸运的,但有记者为了采访一遍一遍唤起他们沉痛的回忆,孩子失
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声痛哭,大人也泣不成声;有热心的志愿者无救灾意识,却前往灾区,虽一颗炽热之心却给灾 区添乱。不正确的救援动作,不完善的服务行为,不合理的安慰帮助,给灾区人民“二次伤害” 。 善良由本意的抚慰变成了利剑。 中华民族是坚毅、热心、善良的民族。当我们挺过洪水、挺过非典,挺过不法分子对祖国 的分裂和对奥运的亵渎,我们也必将挺过惨烈的汶川大地震,成功地举办奥运。但我们需要更 多的思索和行动,站在别人的角度,理性全面地看待问题。 “爱人之心”深入我们的血液,永葆善良甜蜜,为善良保鲜,让它不褪色,不变质,不变 味。 (点评:此文中,孤儿领养,畸形奥运热,汶川救援三个现实“个例”具有代表性,能从 深度方面说明问题,给人留下较深刻的印象,也增加了文章的说服力。 ) 当然,这种具体叙述是相对于概括性的事例来说的,不可像写记叙文那样过于详细,只要 把事情说清楚即可,因为议论文是以议论为主的。 (2) “泛例”就是概括性的社会现象,它舍弃了具体人物、时间、地点等因素,加以概 括归纳出来的一类一类的“泛指“事物” 品味时尚 (09 江苏高考优秀作文) 当人们的血脉中奔流着各色汽水饮料时,似乎再有哦没有一杯香茗高山流水般诗意地流淌 的踪迹。 当人们恣意地将头发烫染得卷曲蓬松,五彩斑斓时,似乎大家忘记了自己原本拥有一头乌 黑亮丽的的秀发。 当人们开始将衣服穿薄,甚至“衣不蔽体” 、奇形怪状时,似乎特立独行成了时代的标签。 老祖宗的含蓄之美渐渐让步于时尚装扮。 当人们以车代步,进入了电动马达四轮的新纪元,似乎很少有人在月亮下闲庭信步,边走 边欣赏,感受城市霓虹下最温存的拥揽。似乎没有人用脚步去丈量脚下的土地,感知生命的重 量与自然的厚实。 当人们用电邮、用短讯、用视频支起了整个地球村,网住了这个偌大的城市,似乎人们丢 失了驿寄梅花,鱼传尺素的期待与盼望。鸿雁飞过,丝毫没有等待的不安与渴望。咫尺与天涯 丢失了那份如同生死别离般的重量。 当人们开始流行在饭店吃年夜饭,一家人聚在喧闹的酒店大厅时,人们似乎没有发现少了 一份紧密,少了一份拥挤的温馨。没有了忙忙碌碌的筹备,便少了互相帮上一手的暖暖之语。 没有了锅碗瓢盆的铿锵交响,便听了过年的“滋味” 。只是吃顿饭,那还何需在外远游的人风尘 仆仆地赶回吗? 当人们在电视前津津有味地观看着“快女” 、 “快男”等一系列选秀节目时,时尚的魔力将 戏曲民乐从人们的耳朵里驱逐出境。 当人们的手中只剩下一些浮夸虚假的“青春文学”时,海子的眼泪便成为他们炫耀自己“博 学”的家珍。而那些关于生命与爱的性灵,便被巨大的商业浪潮湮没在泛黄的纸上。 当人们再也没有阅读经典的习惯之时,这个由时尚照亮的世界是否会透彻明亮?
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我们,义无反顾地沉浸在时尚的大潮中。 我们,也在义无反顾地远离经典传统之美为我们铺设的沙岸。我们,只能无助地挣扎。 品味时尚,却有一丝苦涩,我不知道,那是否是我们日渐空虚的心灵,在未来流下的一滴 泪水。 (点评:这篇文章以“当”字一气贯注,聚焦现实,概括出多个事例,能从广度方面说明 问题,很有说服力。 ) (四) 、联系现实的一般思路 一般分三小步:立、摆、析。立,是确立本层小论点,如果没有分论点,可以直接从摆事 实开始;摆,是摆事实;析,是分析现象,使现象与论点粘合上。这三小步其实就是起始、展 开、终结三部分。 (同学们可以结合背诵的经典语段模式,特别是在“析”这一环节结合我们曾 经讲过的假设、因果、意义分析法) 熟 悉 (09 四川高考优秀作文) 生活如美人的脸,总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物 总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说,熟能生巧,我们就应该只掌握熟悉的,放弃一切新的 事物而止步不前? 答案是否定的,美好的生活应该是新鲜的,熟悉的事物只会让生活变得单调乏味。因此, 让我们果断地放下熟悉的事,去挑战新的事物,去迎接新的自己。 以前的生活对于伊辛巴耶娃来说,可能再熟悉不过了。从小,这位俄罗斯女孩一心为了金 牌,为了这梦想坚持不懈地去练体操,就在自己技艺很好的时候,一个残酷的现实等待着她接 受——身高已不适合体操锻炼了。可她不放弃,从此改为撑杆跳运动员。时间一天天过去,原 本对她很陌生的项目如今已是她的骄傲,一次又一次地刷新世界记录,让整个世界为之震撼! (摆)试想,如果她固执于自己已经熟悉的项目,而没有挑战自己,她又怎会有如今的成功? (析) 又如美国现任总统奥巴马,在他之前,美国总统一向都是白色人种的领地,黑人总统别说 没有,就是想也不敢想。这对于世人也许是再熟悉不过的事情了吧。可是,这位年轻的黑人小 伙子偏偏不会就此罢休。凭借自己的努力,终于从著名大学——哥伦比亚大学获得学位,为将 来竞选总统做了准备。生活总是爱喜欢挑战的人,他终于如愿,成为美国历史上目前唯一的一 位黑人总统,为了打破这“熟悉”的社会现状,他终于成功了。 又如在早年时的孔子,一心从政,可是他却处处碰壁,终于没有成功。于是,孔子毅然地 放弃从政的初衷,开始整理和收集古时名作佳篇,自己从中吸取知识。皇天不负有心人,因为 孔子毅然放弃自己熟悉的从政之路,挑选了适合自己的文学大道。终于,孔子成为了一代宗师, 成为了古今闻名的教育家、思想家,给中国乃至世界不小的影响。 没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地,我们所熟悉的事物越来越多。此时,不妨放下熟 悉的事情,去挑战新的事物,让自己的人生不在熟悉而无味中度过,而描绘出自己不一样的多 彩人生! 总之,同学们在写作中,要使自己的文章新颖而充满活力,就不要忘记联系现实生活材料,
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这就要求同学们平日要不断积累材料, “问渠哪得清如许,为有源头活水来” 。同学们可以找一 本本子,建立“素材库” ,通过读书、看报,看电视等,每天往“素材库”里记录一件新鲜事, 做到“家事、国事、天下事、事事关心” ,久而久之就会积累丰富的作文素材,让自己的作文不 断注入新鲜“血液” ,让自己的作文写出新意,富有现实意义。 这一部分的写作,字数不要太多,以上只是给大家一个联系现实的方法,实际操作过程中, 结合材料联系现实,议论时时时扣住材料,与材料进行对照,才能更好地做到不偏离材料。 五、提出办法,解决问题——假设分析法见真功 假设分析法即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果。还可 以同时与原条件下的结果进行比较,通过比较来论证论点的成立。 经典实例——《六国论》 :向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜 负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。 注意:对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;如 果举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。 例: “世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个时,形态又不同了。即使同 一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了,才能画出 更好的画。 ”达.芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理:基本功训练很重要。由于达.芬奇从 师阶段培养了扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 试想,他没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,不能发现 创作对象随着光影、色调的变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的” ,他能 创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来 的。干什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达.芬奇画蛋的故 事给予人们的深刻的教育意义所在。 假设分析法可以多用几个“试问” “试想”的问句,并且注意多角度阐述材料,紧密联系中 心论点,就可以使分析更加深入更加透彻。 假设分析法是专门针对材料作文的提出解决办法而设定的,在行文过程中特别受到阅卷者 的亲睐。 六、归纳总结,发人深省——三言两语简捷有力 这是文章的最后一段,大部分同学都已经掌握,不在作详细的分析。 附:典型时评类文章经典分析 “没时间想未来”的人生如何出彩 杨朝清 “现在的学生压力太大,某些重点中学进行全封闭式管理,每天中午只给学生半小时午餐 时间。学生没有自己的时间,当然更没有时间思考人生和未来的方向。 ”近日,北大原校长许智
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宏院士在广州演讲时告诉在座家长。 (5 月 19 日《广州日报》 ) (引述材料,直接引用材料的关键句) “没时间想未来”之所以引发关注,就在于他指出了一些当下看似成功的教育模式中潜在 的教育危机——只关心知识学习,却忽视学生精神世界的发育和建设;只注重培养考试能手, 却忽视生活技能的习得和社会经验的积累;只活在当下,却不着眼未来。 (对材料中心进行议论,从而引出自己观点) 紧张的学习节奏,沉重的学习压力,带给学生的,不仅是知识学习的枯燥和乏味,还有精 神世界的单薄与苍白。生活犹如上紧了的发条,让中学生缺乏自主活动的时间和空间,思考人 生和未来的方向更是一种奢望。毕竟,每个人的时间和精力都是有限的,一旦学习过度挤占, 难免会导致学生“没时间想未来” 。 (这一节,是从材料的结果分析造成这种现象的原因。 ) 法国社会学家托克维尔曾说, “当过去不再揭示未来,人心将在黑暗中徘徊” 。在这样一个快 餐时代,许多人缺乏安顿期许的空间;时间就像一个紧箍咒,裹挟了太多人的喜怒哀乐。 “没有 时间想未来”不仅是中学生面临的困境,也是许多成年人面临的瓶颈。 (延伸议论,引用法国社会学家的话,分析这样的一种现象会导致怎样的结果,以小见大, 是这一节典型写法,延伸开去,达到了层层深入、步步拓展的良好效果。这一节,如果材料是 一种好的结果,那么就要分析延伸到社会生活的方面将可以带来怎样良好的社会效果,否则, 如这篇文章一样相反。 ) 当高考成为不可绕行的“独木桥” ,自主选择在许多人看来或许就没有多大的意义。更为关 键的是,习惯替孩子做主的家长,通常采取一种居高临下的方式对孩子进行教育和引导,而不 是俯下身子,和孩子平等交流、真诚对话,倾听孩子的“沉没的声音” 。 (继续联系现实拓展开去,更加深入剖析会导致怎样的结果,这一节尽量例举现实生活的 种种典型事例,增强议论文的说服力) 俗话说, “可怜天下父母心” 。为了让孩子的成长道路更加平稳、顺畅,许多家长从自己的 人生经验、社会阅历出发,替孩子制定人生规划。殊不知,这种忽视孩子利益诉求和情感需要 的“包办”做法,看似是深思熟虑的理性选择,实质上却缺乏社会基础,很可能在执行过程中 大打折扣。 “没时间想未来”的孩子如何经营人生?这个沉重的话题,考验着每一个利益相关者。在 现实的阻碍短时间难以根本消除的情况下,家长和老师应给孩子多一些自主选择的空间,多一 些时间来思考人生和未来的自由。 (设身处地,最后收缩全文的时候,要学会设身处地地为他人着想, 才能引起读者的共鸣, ) 【方法概说】 如何让你的分析更深刻、透彻呢?下面介绍几种常用方法 深刻、透彻——透过现象深入本质;揭示事务内在的因果关系;观点具有启发性。 假设分析法——是假设材料中能达到的某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果, 同时与原条件下的结果进行比较,通过这种比较来论证论点的成立。 因果分析法——是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说,就是对事例中的行为, 沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步深化。 归纳分析法——是在列举多个典型论据之后,对这些论据比较分析,归纳总结出它们的共
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同点,扣在要证明的论点上。 列数字、作对比、设问、反问、归谬等也可以灵活运用。

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