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2016高考新课标II卷生物解析(一)


2016高考新课标II卷生物解析(一) 新东方在线 于涛
2016 年高考理综考试刚刚结束,新东方在线名师于涛第一时间为大家带来新课标 II 卷 生物试题解析。 2016年考察考生对所学生物基础知识基本技能的整体障碍程度和综合运用所学知识分 析, 重点侧重学生解决实际问题的能力。 试题主要注重对生物知识的理解能力实验探究能力 以及综合分析能力的考察。2016年高考新课标试题型题量仍然保持不变,但是新颖程度颇 高,强调多种知识所学,这些不仅充分体现了回归教材的命题,而且趋向于人才的选拔。 先看一下考点分布。

2016年和2015年对比来说,主要重点考察了植物生命活动的主要调节,2015年只涉 及到了一道大题,今年2016年解析中可以看到,第四题、第31题当中,都涉及了植物活动。 这个考试过程中,题形分布还是比较均匀一些,尤其是选修称理念的梯弱,今天细胞工程又 回归了,而且考得颇为新颖。接下来我们看试题解析一下。 【真题】

【于涛解析】 第一道题,考的主要是关于细胞的代谢,这里边细胞代谢主要考的是分裂分化等现象。 此题是在细胞的生命过程中出现分裂分化的现象,下列叙述错误的是,首先看A选项,好多 同学不知道对你课本是否熟悉,2014年-2016年的高考,都是回归课本的高考,首先咱们 看A选项, 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献。 今天咱们一起看一下书, 必修一的113 页,最后一句话已经明确给出,细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要作用,这是书上的一 句原话,接下来再一看,造血干细胞是未经分化的细胞,这为什么是错误的?造血干细胞可 以分化成血细胞, 但是可以分解成神经细胞吗?或者是其他的视觉神经细胞?并没有。 它一 定是特殊的造血肝细胞,也就是一定的细胞。所以它是已经分化的细胞,所以B是错到了未 经分化,接下来的C选项,细胞分化是细胞内基金选择性表达结果,无论在必修一当中,或 者是在必修二中,都以蛋白质的合成过程中都体现了基因的选择性表达结果,D选项主要考 察学生们对细胞的全能性是否了解,D选项是植物组织培养的过程,通过组织培养可以将植 物的叶肉细胞培养成新的植珠。

【真题】

【于涛解析】 第二道题主要考察的是遗传细胞的基础和分子基础。这里边咱们主要看提干中一些关 键点,首先第一个关键点,说了某中物质,这道题可以看出是一个信息题,某中一直可以查 入DNA双链不能揭开, DNA可以在哪节选?手一A选项, 随着细胞中DNA的复制发生障碍, DNA双链不能揭开,是不是能体现阻止DNA复制,B选项能阻碍RNA的转录,复制和转录 主要影响DNA双链不能打开,现在来看C选项,我用红笔标注,将该物质假如后细胞周期阻 断在分裂中期,所以准确说应该发生在分裂的间隙,也就是DNA复制的时候体现DNA双链 断开,细胞核内的有关物质DNA既不发生复制也不发生蛋白质合成。这是中期的特点,D 可以推出物质对癌细胞的增殖有抑制作用。 所以这道题错误得还是比较明显一些, 这道题选 择的是C。

【真题】

【于涛解析】 第三题是一个相对来说6道选择题中最容易解答的,原因是错误的实在太明显了。咱们 来看D,血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素,大家都知道胰高血糖素是由 胰岛A细胞分泌的。ABC选项来看一下,B选项和D选项容易发生误判,原因是好多学生不 知道垂体是可以产生生长激素的,切除动物的垂体中,生长激素是下降的,不是垂体产生促 甲状腺激素释放。

【真题】

【于涛解析】

第四题考了一个很新颖的知识,是关于叶绿体中的色素,首先咱们看A选项,叶绿体中 的色素能一溶解在有机溶液乙醇中,有的孩子会想,是无水乙醇还是95%的乙醇加入碳酸 氢钠给它进行除水, 这里边没有水是不是正确的?所以使学生产生了怀疑。 接下来咱们一点 点给但是解析,这里边主要考察的是关于色素,B构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中 吸收,C选项是通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光和作用,猛地一看是 对的,同学们好好分析一下,是红外光还是紫外光?今天还是回归课本,书上必修一中的第 98页和99页,我们看到叶绿素A和B主要吸收蓝光红光,胡萝卜素主要吸收的是蓝紫光,吸 收的是蓝紫光和红光,这些光属于可见光,那学科交叉也是复习的重点,讲课过程中大家要 格外注意,这几年考得比较多。学科交叉怎么说的?光是一种电磁波可见光的波长范围是 390-760纳米,不同波长的光颜色不同,波长小于390纳米的光称为紫外光,这就是题干里 说的紫外光,波长大于760纳米的是红外光,咱们说一般情况下光和作用,所利用的光是可 见光中的蓝紫光或红光, 而不是题干中说的红外光和紫外光, 这块经常会诱导学生来犯错误,

这是一个陷井,所以A和C选项是错误得比较集中的两个选项,但是如果你认真仔细观察, 这个C选项还是很容易判断的。看D,黑暗中省长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成 受阻,叶绿素合成跟光有关,所以C选项错得比较明显一些,这道题也是考的第一道光和作 用的习题。

【真题】

【于涛解析】

第五题,它考察了采用样方法调查某地区蒲公英的种群密度,下列说法正确的是。首先 咱们知道样方法是怎么调查的, 这道题出得陷阱还是颇深的。 如果你不知道或者复习的时候 不知道样方法是如何进行调查的,或者样方法使用不熟,可能会造成这道题的错误。我们来

看一下它的标准定义,也就是必修三第60页中提到的,大家都知道种群密度有样方法、标 志重复法等等, 但是你是否知道, 样方法是如何测定的, 因为往年模拟题中或者是高考题中, 一般常考的都是标志放的使用,样方法的考试还是比较少一些,咱们看看样方法的定义,样 方法是这么定义的,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方法种群密度,样方法种群 密度的平均值作为该种群密度的一个估计值, 咱们看看一下四个选项, 哪几个选项比较符合, 首先咱们看A选项,计数甲地的蒲公英种数再除以甲地面积,A和B是同理的,它把所有的都 相加除以甲地的面积,这是同面积上做的。D是求出所有样方当中的总署,好像也相似,但 是刚才咱们已经看到了样方法真正定义是计算出每一个样方中种群的密度, 求出所有样方种 群密度的平均值,然后作为甲地的种群密度,所以这道题主要考察学一对课本的熟悉。也就 是我刚才给大家介绍2016年高考提议强调了充分体新乐回归教材的目的,第五题就是考你 教材中样方法是如何调查的。

【真题】

【于涛解析】

第六题,它考察了遗传,往往遗传会出道大题,大家也知道今年遗传考了两道题,这里 边我认为,这道题主要考察的是关于遗传细胞的一个基础和分子,考你对它的了解,也就是 遗传的基本规律。咱们来看这道题,果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制,…(题)。 夫妇1代过硬刺绣数量比接近于2:1,正常情况应该是1:1,结合题干的信息,说明一半的 雄蝇死于基因重合,咱们可以看到只有雄性死了一半。F1代雌蝇共有两种表现形,显性和 隐性都有,由此可见显得形成基因纯合时能使合子致死。可以得出…(题)。可以体现出来 雌雄是2:1的观点,里边就是XGY死亡,咱们可以得出一个结论,第六题选择D,就是等位 基因位于X染色体上,G基因纯合时致死。 6道选择题总结一下,第一道题考察了关于细胞的历程,也就是分裂分化,第二道题考 的是遗传,像DNA的复制,第二题还是比较新颖一些,第三题考的是关于内环境,所以咱 们说内环境在这里边, 也就是动物模块中考察了一道选择题与一道大题相结合, 今天出题还 是比较新颖一些,例如咱们只考了两道光和作用和呼吸作用,还考了两道内环境作用,生态 这个模块今年居然没怎么考,所以2015年题形颇为新颖。第四题主要考察你对题干中信息 的提取是否充分而且准确。第五题主要考察的是定义是否准确,也就是回归课本,课本是否 背熟, 提醒高二的同学, 复习过程中要重点注意对课本的回归。 第六题主要考察的是孟德尔。 今年考了两个植物类的两个动物类的,今年题形比较特殊,所以从今年开始可以看出,生物 在考试过程中还是偏难的, 而且每个选项都需要学生的思考, 在这个过程中看你对知识点的 把握以及题形的熟悉,最后解题的一个速度进行考察。

以上就是关于 2016 高考新课标 II 卷生物试题的选择题部分解析,更多解析敬请关注 2016 高考新课标 II 卷生物解析(二),最后新东方在线预祝 2016 高考考生取得优异成绩, 金榜题名。


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