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体育教学设计


体育教学设计 教学设计:是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设 计活动,即具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规 律。 体育教学设计:从宏观来讲是解决整个水平学段的教 学目标分解教学内容选择,教学单元安排与重要问题。从微 观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。 体育教学设计的原则:1、健康第一的原则 2、主体参与原则 3、理论与实践相结合原则 4、统一性和灵活性相结合的原则 5、创新性原则 体育教学设计的步骤与方法 一、分析材料(课程标准、工作计划、教材) 二、掌握学情(学生心理、兴趣、技能掌握的程度) 三、了解环境(场地器材等基本条件) 四、确定目标(确定教学目标、内容、组织、方法、手段等) 教学总体目标设计的依据 一、体育与健康课程标准三级目标体系 (总目标、 领域目标、 水平目标) 二、学生具体情况(经济、生活习惯、生理发育) 三、教育条件(场地器材、地域特点) 教学内容设计

内容选择的依据:1、水平目标 2、学生的身心发展特征 3、学校的实际条件 内容选择的方法:1、已有的内容筛选 2、已有的内容改造 3、生活实际中选取(传统) 体育课堂教学设计:课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步 骤与方法。 教学计划:教学计划概念、学年教学计划、学期教学计划。 教案编写 基本知识:1、概念 2、分类:理论课教案、实践课教案 3、类型 4、基础结构 一、编写要求:简明、清楚、扼要 二、编写的一般步骤与方法 三、注意事项 基本要素解读 1、教学内容:指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、 通常包括复习和新授。 2、体育课的目的与任务:指一节体育课要达到的目标、包 括 3 个方面内容(知识目标、能力目标、素质目标)

3、教学重点:指一节体育课的主要内容 4、教学组织:区分教学分组与分组教学(分组轮换与分组 不轮换) 5、动作要领:指身体练习的技术基础 6、要求:教师对学生提出的基本愿望和条件 编写教案的步骤 1、确定课的任务、要求:正确、全面、具体 2、合理安排课的内容 3、选择合理的教学组织形式 4、安排课的教学步骤 5、安排课的时间 6、确定课的运动负荷 注意事项 1、上下关系 2、左右对称关系 3、详略关系 运动技能形成的三个阶段:1、初步掌握阶段 2、巩固提高阶段 3、应用自如阶段 体育课堂教学 教学的基本原则 1、全面发展的原则

2、自觉积极性的原则 3、直观性原则 4、循序渐进的原则 5、合理安排运动负荷的原则 6、从实际出发原则 7、巩固提高原则 循序渐进原则 1、是指体育教学由易到难、由已知到未知、运动负荷的安 排应由小到大、不断提高。 2、主要依据:一、认识事物的一般规律 二、运动技能的形成规律 三、机体适应性规律 3、贯彻的基本要求:一、教学内容应由易到难、全面系统 二、全面系统与重点突出的 合理安排运动负荷的原则 1、概念:是指体育教学中应根据体育教学任务、教学内容 和学生特点、合理安排运动负荷、并使之与休息相互交替、 以有效增强学生体质、掌握技术和技能 2、主要依据:一、增强学生体质的需要 二、条件反射建立的理论 三、人体生理活动兴奋、抑制的规律 3、贯彻的基本要求

一、编写教案要明确负荷量的强度 二、合理安排每节课的运动负荷 三、运动负荷列入评估指标 巩固提高原则 1、概念 2、主要依据:一、遗忘规律和条件反射建立与消退的理论 二、用进废退原理(生物器官用则退化、不 用则逐渐退化) 巩固提高原则 贯彻的基本要求:1、组织学生反复练习 2、组织课余体育锻炼 3、通过竞赛、考核等形式巩固提高 教师指导方法:1、语言法 2、直观法 3、完整法和分解法 4、预防和纠正错误动作法 讲解的基本要求 1、讲解要有明确的目的 2、讲解要正确 3、讲解要简明、易懂 4、讲解要有启发性 5、讲解要注意时机和效果


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