当前位置:首页 >> 其它课程 >> 第一单元 学会聆听

第一单元 学会聆听


高中音乐鉴赏
第一单元 学会聆听

课前巩固: 1、音乐有哪些基本要素? 音的高低、长短、强弱和音色。 2、常用的形式要素有哪些? 节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式 、曲式、织体等。 其中,节奏是构成音乐的第一元素,是音乐的 骨架;旋律也称曲调,是音乐的灵魂;和声 是音乐的血肉。

欣赏一:
?聆听歌曲回答问

题:请根据自己的理解, 聆听琵琶协奏曲《草原放牧》并思考乐曲 分为几个部分?有哪些音乐要素在发生作 用?音乐的情绪是怎样的?联想或想象到 了什么?独奏乐器是什么?

?琵琶协奏曲《草原小姐妹》创作于1972年, 首演于1977年。乐曲是根据蒙古族少年---龙梅和玉容在暴风雪中保护公社羊群的真实 故事写成的,表现了她们大无畏的英雄气概 。全曲共分五部分。 而《草原放牧》是其中 一部分。

《草原放牧》 乐曲可分为三段,第一段是引子。 乐曲第二段描写草原的小姐妹们在蓝蓝的天空下,绿 绿的草原下放牧,马儿在欢快的奔跑,羊群在愉快 的嬉戏。节奏比较欢快活泼。 乐曲的第三段描写了草原小姐妹和羊群们玩耍累了在 休息,乐曲描写了,草原的美丽景色。同时表达了 草原小姐妹与羊群的亲密感情以及对家乡的自豪和 热爱。节奏比较舒缓优美。

琵琶是我国具有悠久历史的主 要弹拨乐器,最早流行于波斯 ,阿拉拍等地,南北朝时由印 度经龟兹传入我国。经历代演 奏者的不断改进,相、品不断 增多,并设横抱演奏为竖抱, 废拨子而用手指弹奏。琵琶音 域宽广,表演力丰富。被称为 “民乐之王”、“弹拨乐器之 王”、“弹拨乐器首座”, 拨 弦类弦鸣乐器。木制,音箱呈 半梨形,上装四弦,原先是用 丝线,现在用钢丝、钢绳、尼 龙制成。颈与面板上设用以确 定音位的“相”和“品”。演 奏时竖抱,左手按弦,右手五 指弹奏。是可独奏、伴奏、重 奏、合奏的重要民族乐器。

琵琶协奏曲:以“琵琶”这种独奏乐器为主 要乐件,与管弦乐队协同演奏的器乐作品。

作曲家:吴祖强 (1927--)中国音乐家 协会名誉主席。代表 作品有琵琶协奏曲《 草原小姐妹》(合作 ),交响音画《在祖 国大地上》,舞剧《 鱼美人》、《红色娘 子军》(合作)等。

作曲家:刘德海

(1937--)琵琶演奏 家。他演奏的代表曲 目有《十面埋伏》、 《瀛洲古调》、《阳 春白雪》、《浏阳河 》等;创作有琵琶曲 《天鹅》、《老童》 琵琶协奏曲《草原小 姐妹》(合作)等。

欣赏二:
? 柴科夫斯基(1840-1893)俄国 作曲家。生于矿山工程师家庭, 自幼学习钢琴。1859年毕业于圣 彼得堡法律学校,进入司法部任 职。 1862年在圣彼得堡音乐 学院学习作曲。1866年在莫斯科 音乐学院任教。1877年在友人梅 克夫人的资助下辞去工作,专事 音乐创作。 ? 代表作品:《1812年序曲》、《 意大利随想曲》、交响诗《罗密 欧与朱丽叶》,歌剧《叶浦根尼 .奥涅金》、《黑桃皇后》等10 部,舞剧《天鹅湖》《睡美人》 《胡桃夹子》,钢琴套曲《四季 》等

作品介绍:
?其创作的前期,作品充满了明朗、乐观、热爱生活 的思想感情。其创作后期,则处于亚力山大三世血 腥统治的黑暗年代,悲观主义的思想情绪强烈地影 响着俄国的知识分子,常常表现出一种苦闷彷徨, 不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的《第六 (悲怆)交响曲》集中地反映了他的这种世界观。 这部交响曲是柴可夫斯基创作的最后一部交响曲, 也是他最钟爱的一部作品。

聆听歌曲,回答问题: 1、乐曲表达了什么样的情绪?听了之后能让你联想 到了什么? 2、通过和《草原放牧》对比,两首作品的力度和速 度有何不同? 3、在体验《第六(悲怆)交响曲》强烈的悲剧性意 境中,我们还能感受什么?

欣赏三:
《长江之歌》这首歌是电视专题片《话说长江》的主题音乐 ,由王世光作曲,胡宏伟填词。采用拟人的手法,将长江 比作一位伟人。是一首领唱与混声四部合唱。 歌曲热情的歌颂了长江的雄浑、壮丽、表达了炎黄子孙对祖 国的热爱之情。

现在看着歌词聆听歌曲,感受歌曲中的情感:

长江之歌
1、你从雪山走来, 春潮是你的风采; 你向东海奔去, 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女 你用健美的臂膀, 挽起高山大海。 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。

2、你从远古走来, 巨浪荡涤着尘埃 你向未来奔去, 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流, 灌溉花的国土; 你用臂膀的力量, 推动新的时代。 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。

小结

?通过这两节课我们认识并感受了不同的音乐 给我们带来不同的感受。 ?音乐的主要形式要素:节奏、速度、力度、 旋律等在各个作品中的运用,而表现出不同 的听觉效果。

课后拓展
?分析、讨论《草原放牧》、《第六交响 曲》第四乐章、《长江之歌》填入书上相 对应的表格里。(拓展与探究部分的1、3 两题)。


更多相关文档:

第一单元 学会聆听

第一单元 学会聆听_政史地_高中教育_教育专区。学会聆听教学目标: 享受音乐 高中音乐鉴赏入门---学会聆听 雷霏雯 1. 通过欣赏《草原放牧》 、 《悲怆》能体会...

高一音乐第一单元学会聆听第一节《音乐与人生》

教学设计高一音乐第一单元学会聆听第一节 《音乐与人生》 乔润欣 课时 1 第一单元 学会聆听 第一节 音乐与人 基本信息 生欣赏 草原放牧 (琵琶协奏曲 所属教材...

第一单元学会聆听

第一单元 学会聆听第一节 音乐与人生 导学目标: 1、 初步认识音乐要素的基本内容。 2、 聆听《草原放牧》和《第六(悲怆)交响曲》第四乐章,感受形式要素。通 过...

第一单元 学会聆听 课件

第一单元 学会聆听 课件_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。第一单元 学会聆听音乐是人类最古老、 最具普遍性和感染力的艺术形式之一, 是人类通过特定的音响...

第一单元 学会聆听

第一单元 学会聆听 课题:音乐与人生 课型:欣赏课 课时:一课时 教学目标: 一、通过《草原小姐妹》小散文的学习使学生认识到,对音乐的感悟,表现和创造是人 类的...

第一单元 学会聆听

第一单元 学会聆听_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。ffffffffffffffffffffffffffffffff第一单元 学会聆听 第一节 《音乐与人生》教学设计 一、学习目标: (...

第一单元 学会聆听第一节音乐与人生

第一单元 学会聆听第一节音乐与人生_其它课程_高中教育_教育专区。高中音乐鉴赏(人教版)第一单元学会聆听第一节音乐与人生(教师资格面试说课稿)第...

第一单元 学会聆听

第一单元 学会聆听 第一节 《音乐与人生》教学设计 一、学习目标: (一) 运用“音乐思维”的方式引导学生感知、体验、理解、鉴赏音乐,培养学生健康向 上的音乐审...

第一单元 学会聆听.doc(2008、3、12)

学会聆听 第一单元 学会聆听 一、什么乐谱用阿拉伯数字代表音阶的七个基本音 级? A、 古琴谱 简谱 二、按顺序说出下列简谱音符的时值? 1- 2_ 3 A、全音符...
更多相关标签:
学会聆听 | 学会聆听作文 | 学会聆听议论文 | 学会聆听教案 | 怎样学会聆听 | 学会聆听的故事 | 学会用耳朵聆听 | 学会聆听课件 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com