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信息技术微格教学案例4


微格教学教案(10分钟) 设计者: 陈晓妮 教学对象: 小学四年级

科目: 信息技术课 主要的教学技能: 教学目标: 知识与技能: 任务驱动、演示

课题:运用 word 制作简单表格

学生在自己喜爱的情境中,认识表格中一些常用名词,学会制作简单的表格,会在 表格中输入文字。 过程与方法: 在教师、同学及网络的帮助下

,感受学习制作表格过程。初步学会表达解决问题的 过程和方法。 情感态度与价值观: 感知生活中应用表格的知识;初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意 识、 能力;培养学生审美能力。 教学重点: 制作简单的表格 教学难点: 表格的行、列、单元格 时 教学 教师的教学行为 间 环节 准备 同学们好,现在上课!

学生的学习行为 预备状态、 集中精力

教学技能

2

导入

首先,老师给大家看一样东西,大家 生答:功课表 知道这是什么吗? 对了,这就是我们四年(1)班的课 程表,从课程表中,我们可以很容易

以“学生每 天看课程表 上课”来引 出制作课程 表, 自然而又

看出我们每天上那些课程。 同学们自己会用电脑制作功课表 吗? 没关系,今天我和你们一起来制作一 生答:不会 张课程表。

简明, 很容易 引起学生的 兴趣。

7

我看见别人做过 一、认识表格: 生:有横线、竖线、 过 学 生 观 通 文字 察以及多媒 其实表格有很多的用途,大家请观察 体课件的演 讲授 下面这些表格,有什么共同点? 示, 使学生认 新课 识行、列、单 大家观察得很仔细。 (多媒体课件演 元格, 为下面 示)横线我们叫行线、竖线叫列线, 制作出正确 它们组成的小方格叫单元格。横向的 的表格打下 单元格叫行,竖向的单元格叫列。 扎实基础 二、制作表格: 在 Word 中,专门给制作表格功能分了 一个菜单,这个“表格”菜单中包含 各种关于表格操作的命令,我们可以 集中在这个菜单中去完成表格的制 学生打开 Word,进 作,大家可以打开 Word,进入表格菜 入表格菜单浏览。 单中浏览一下,了解关于制表的一些 命令。 现在我们以我们的课程表为例子,来 制作一张表格。制作一张表格需要一 下几个步骤: 1. 2. 3. 插入表格 输入文字 美化表格

插入表格有两种方法,一种是在菜 单栏中选择“表格”——插入——表 格,在弹出的表格菜单栏中填写行数 和列数,然后按“确定”。 另一种方法,大家想想是什么?

大家说的对极了,现在大家自己在学 生机上面,插入表格并且输入文字。 教师巡视课室,观看辅导学生操作

生答: 在工具栏中按 插入表格按钮, 就能 快速插入表格 学生操作 好,大部分同学都完成了,老师现在 学生观看 学生有不同 展示一位学生的作品,让大家欣赏欣 的方法来制 生答:很规范,很好 作表格, 赏。看大家能不能发现问题? 通过 看 演示, 不仅使 为什么这位同学能做得这么好呢,其 学生的主体 实他不过只是对表格进行美化而已, 地位得到充 老师现在就示范给大家看,其实很容 分的体现, 也 易,你们也可以掌握的。 使学生的创 新思维得到 教师操作 了发展 学生观看 1 小结 好了,我们今天学习的课程就是这些, 学生回顾知识点, 深化认识, 巩 总 不知道同学们掌握了没有?现在我们 固知识 结知识 一起老回顾一下,今天我们学习的主 要内容有: (展示 ppt) 现在老师留一个作业,就是大家课后 思考一下,如何制作,这样的一张表 格。 这节课就上到这里,同学们,下课!

板书设计(含 PPT 板书) : 题目:运用 word 制作简单表 制作表格的步骤: 格 1、 插入表格

插入表格的方法: 1、 菜单栏:表格——插 入——表格

2、 输入文字 3、 美化表格

2、 单击工具栏的“插入 表格”按钮

教学效果分析

自我评价:

教师、小组评价:


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