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中学生作文实用技法(2)


中学生作文实用技法
众所周知,关于指导学生写作的书可谓纷繁多样,但是,很多作文书只是泛泛而谈,或 者是理论和实践脱节,对学生而言,并无实际指导意义。因此,编者根据自己多年的教学经 验,结合学生实际水平,从作文的立意,开头与结尾,构思谋篇几方面谈作文的技法,希望 对同学们有所帮助。

一 立意
古今中外许多优秀的作品之所以历久不衰,受人欢迎,

首先是因为它们表现了深意、新 意。语文特级教师于漪说过: “文章的光彩首先在于思想发光。 ”为此,我们要想写好一篇文 章,动笔之前,必须考虑好立意。 什么是立意?立意就是根据题目要求来确定主题。千古文章意最高,明确了文章的意, “ ” 我们在选材、布局、语言的选择和感情的倾向上就有方向。 一般来说,立意有以下要求: 1、立意要正确 所谓“正确”包括两个方面:一是思想内容健康积极,如:歌颂真、善、美,抨击假、 恶、丑,提倡爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。二是文章的立意要符合题意的要求, 即切题。 2、立意要新奇 求新,就是引导学生用自己独到的眼光,见人之未见,以独特的思维,去发掘材料蕴含 的时代意义,巧妙构思。如《痛苦也是一笔财富》 。 3、立意要深刻 所谓立意深刻, 就是以小见大法。 就是引导学生从日常生活的小事中发掘出具有深刻社 会意义的主题,做到“借一叶而知秋,以一目尽传精神” 。如朱自清的《背影》 ,父亲为儿子 买桔子这事可谓小,但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题;莫顿·亨特的《走一步, 再走一步》 ,在 父亲指导下爬下悬崖是很普通的经历,但作者能悟出坦然面对困难,一步 步战胜困难的主题。 4、立意要集中 一篇文章如果什么都想说,则必然什么也说不清,立意必须单一明确,多中心就等于 没有中心了,思想可以丰富,主题必须集中。

二、开头与结尾
人们写文章把好的开头比作“凤头” ,是很有道理的。一个能让人“一见钟情”的开头, 往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中, “凤头”更能吸引阅卷者的目光,让你 的文章脱颖而出。 好的作文开头应做到内容鲜活、形式新颖、语言亮丽,这样的开头便会给人以美感。 常见的文章开头的方法很多: (一) 、开门见山,直接入题 开头不绕圈子, 直接点题。 写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、 对话、 行动等方面的描写,直接入题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地 点和有关背景。如:

1、她叫王婧婧,我读初二时的班长,尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事依然历历 在目,难以忘怀。 《有这样一位好班长》 2、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。朱自清《背影》 (二) 、写景状物,渲染气氛 开头从写景状物入手,渲染气氛,以此烘托人物,展开故事。如: 1.风刮得很紧,雪片像扯破了棉絮一样在空中飞舞,没有目的地四处飘落。 ———巴金《家》 2、寂寞的夜空中,没有云朵的装饰,没有星星的点缀,只有一弯朦胧的新月孤独的浮在 天边。 ———满分作文《总有离开的时候》 (三) 、设置悬念,引出下文 设置悬念是故意留下疑团, 以激发读者的心理期待的一种开头方法。 悬念能一下子抓住 读者的心,激发人们去思考,起到引人人胜的效果。如: 1.挂钟不慌不忙,有节奏地走着, “滴答,滴答??”都快 4 点了,妈怎么还没回 来? 《担心》 2、.“那只羚羊哪里去了?”妈妈突然问我。 ———张之路《羚羊木雕》 (四) 、引用诗文,突现中心 1. “母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮无拦天空的 荫蔽?”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话,我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一 人挑负全家生活重担的慈母。 《母爱无边》 (五) 、运用修辞,增强文采 1.少了几分稚气,多了几分成熟;少了几分浮躁,多了几分稳重;少了几分依附,多 了几分坚强——初三男孩是颇引人注目的一族。 《初三男孩》 不管以何种方式开头, 只要能充分展示自己的个性和才情, 能有效吸引读者的注意力, 能水到渠成的引出自己的下文,都可算作“凤头” 我们在平时写作中,只要能开动大脑, 。 用心打造, “凤头”定会妩媚动人,摇曳着迷人的风姿。 文章的结尾与开头一样,也是表现主题的重要环节。好的结尾能深化主题,突出中心, 令人回味,具有“余音绕梁”的作用。结尾的方法也多种多样。 1、自然收束,言短意长。此法简洁明了,耐人寻味,给读者以余音绕梁的美妙享受。 《桃花心木》的结尾——现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅 自在,显示出勃勃生机。种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。 《灯光》的结尾——事情已经过去很长时间了。在广场前璀璨的华灯下,我又想起这位 亲爱的战友来。 相反,如果长篇大论,就会冲淡正文,喧宾夺主,给读者以“画蛇添足”之感,文章的 感染力就大大削弱了。 2、首尾呼应,浑然一体。这种结尾方法是在结尾再强调一下开头部分的意思,以达到 互相照应。 这种照应有的是形式上的前呼后应, 有的是意义上的再次强调, 使文章浑然一体。 (文 6) 3、篇末点题,卒章显志。这是一种常见的结尾方法,即在文章结尾回扣题目,使题目

更加鲜明突出,有画龙点睛的妙用。 (文 9) 4、巧妙发问,引人深思。如《羚羊木雕》结尾----可是,这能全怪我吗? 5、引用佳句,多姿多彩。 6、景物烘托,情景合一。 总之, 一篇好的文章既要有不平的开头, 又要有有力的结尾, 这就是通常所说的 “凤头” 、 “豹尾” 。


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