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多媒体作品制作之教学设计


第九章 第三节 制作多媒体作品“苏州园林”(一)教案设计 一、教学目标: 1、知识与技能: (1)、掌握集成多媒体作品的一般方法。 (2)、掌握图片、声音、视频、动画等对象的插入方法。 2、过程与方法: (1)、通过参与多媒体作品的制作过程,探究多媒体信息加工与表达的基本方法。 3、情感态度与价值观: (1)、经历多媒体作品的创作过程,形成积极主动参与作品创作的愿望,培养学生协作能 力与表达能力。 二、教学重点难点: 1、教学重点: (1)、多媒体素材的插入与编辑。 2、教学难点: (1)、Flash 动画的插入。 三、教学过程: 1、展示作品、导入新课 (1)、通过前面课程的学习,我们知道了多媒体作品的制作流程,并进行了多媒体作品的 需求分析和规划设计,简单加工了素材,本节课我们就开始利用 PowerPoint 制作多媒体作 品。 (2)、教师给学生展示作品样例,让学生思考如何根据主题和素材进行作品的制作。 设计意图:通过观看教师的样例作品,使学生感受多媒体作品的表现魅力,萌发制作多媒体 作品的愿望,快速进入学习情境。 2、教师讲解、自主探究 (1)、按照首页面、“苏州园林”介绍页面、“拙政园”页面、“留园”页面的制作步骤, 教师逐步演示插入文字、图片、动画和视频等操作,并讲解各操作步骤中所用到的知识和技 能,最终初步完成一个多媒体演示文稿。 (2)、教师提供作品参考页面,引导学生自主完成部分页面的制作。教师适时为学生提供 帮助和辅导,对于普遍性的问题进行集中讲解。 (3)、学生明确自己的活动任务,利用教师提供的多媒体素材尝试制作部分页面。遇到问 题可以向同学或教师咨询。 设计意图: 以丰富的教学资源支持学生自主探究学习, 满足不同进度和个性学生的学习需求, 培养学生的自主探究能力和创新能力。 3、课堂小结、布置作业 (1)、教师总结作品创作是一个艺术和技术相互融合的过程。我们在制作多媒体作品的时 候, 一定要根据主题和表达的需要恰当地选择媒体元素, 并采用恰当的工具和手段进行表达, 这样才能达到最佳效果。 (2)、教师要求学生进一步修改和完善多媒体作品。 设计意图:知识归纳、总结与提高。巩固所学内容,完善作品内容。 四、教学反思: 1、本节内容是本单元的重点,教学任务是利用 PowerPoint 制作一个完整的多媒体作品“苏 州园林”。通过本节的学习,要求学生全面了解多媒体作品制作的过程,熟练掌握利用 Pow erPoint 制作多媒体作品的方法。 2、本节内容较多,涉及的知识点也多,需要通过实践才能掌握有关的知识和技能。

第九章 第三节 制作多媒体作品“苏州园林”(二)教案设计 一、教学目标: 1、知识与技能: (1)、掌握对象属性、动画效果、超链接的设置方法。 2、过程与方法: (1)、通过参与多媒体作品的制作过程,探究多媒体信息加工与表达的基本方法。 3、情感态度与价值观: (1)、经历多媒体作品的创作过程,形成积极主动参与作品创作的愿望,培养学生协作能 力与表达能力。 二、教学重点难点: 1、教学重点: (1)、插入超链接。 (2)、设置对象的动画效果。 2、教学难点: (1)、插入超链接。 (2)、设置对象的动画效果。 三、教学过程: 1、展示作品、导入新课 (1)、在初步完成“苏州园林”多媒体作品制作的基础上,为了使整个多媒体作品更加协 调统一,以及便于浏览,需要对多媒体作品进行整体修饰和优化,如使用超链接、设置对象 的动画效果等。 (2)、教师给学生展示作品,让学生思考。 设计意图:通过观看教师的样例作品,引起学生的思考,培养学生的兴趣,激发学生的创造 欲望。 2、教师讲解、自主探究 (1)、教师讲解插入超链接与设置对象的动画效果,并讲解各操作步骤中所用到的知识和 技能,最终初步完成一个多媒体演示文稿。 (2)、教师提供演示动画,引导学生自主完成。教师适时为学生提供帮助和辅导,对于普 遍性的问题进行集中讲解。 (3)、学生明确自己的活动任务,利用教师提供的多媒体素材尝试制作。遇到问题可以向 同学或教师咨询。 设计意图: 以丰富的教学资源支持学生自主探究学习, 满足不同进度和个性学生的学习需求, 培养学生的自主探究能力和创新能力。 3、课堂小结、布置作业 (1)、教师总结作品创作是一个艺术和技术相互融合的过程。我们在制作多媒体作品的时 候, 一定要根据主题和表达的需要恰当地选择媒体元素, 并采用恰当的工具和手段进行表达, 这样才能达到最佳效果。 (2)、教师要求学生进一步修改和完善多媒体作品。 设计意图:知识归纳、总结与提高。巩固所学内容,完善作品内容。 四、教学反思: 1、本节内容是本单元的重点,教学任务是利用 PowerPoint 制作一个完整的多媒体作品“苏 州园林”。通过本节的学习,要求学生全面了解多媒体作品制作的过程,熟练掌握利用 Pow erPoint 制作多媒体作品的方法。 2、本节内容较多,涉及的知识点也多,需要通过实践才能掌握有关的知识和技能。

发布与评价多媒体作品教案设计 第九章 第四节 发布与评价多媒体作品教案设计 一、教学目标: 1、知识与技能: (1)、熟悉多媒体作品的发布过程。 (2)、学会准确、客观地评价多媒体作品。 2、过程与方法: (1)、通过对多媒体作品进行评价,掌握评价多媒体作品的一般方法。 3、情感态度与价值观: (1)、了解发布与评价多媒体作品的实际意义,树立健康的信息表达和交流观念。 二、教学重点难点: 1、教学重点: (1)、多媒体作品的评价。 2、教学难点: (1)、多媒体作品的评价。 三、教学过程: 1、提出问题、导入新课 (1)、多媒体作品制作完成后,如何才能更多的人浏览到你的作品呢? (2)、学生思考教师提出的问题。 (3)、今天我们就来学习多媒体作品打包、发布与评价方面的知识。 设计意图:提出问题,导入新课,激发学生的学习兴趣。 2、教师讲解、自主探究 (1)、教师讲解并演示多媒体作品打包、发布的过程和操作要点。 (2)、学生自主尝试将多媒体作品保存为网页文件和打包 CD,并上传到指定位置。 (3)、教师巡回指导,并将普遍问题进行集中讲解。 设计意图:通过教师讲授和学生自主操作,掌握所学内容。 3、师生互动、讨论评价 (1)、教师结合教材中的评价表,组织学生自评和互评。 (2)、学生熟悉多媒体作品评价标准,学会在教师的指导下根据标准评价作品。 通过评价,培养学生欣赏作品和正确评价作品的良好习惯。同时肯定学生的劳动成果,让学 生体验成功的喜悦。 4、课堂小结、学生反思 (1)、教师总结本节课主要学习如何打包幻灯片文件、如何将幻灯片文件发布成网页文件 格式,并学会运用评价标准对多媒体作品进行评价。 (2)、学生自主总结,反思自己的学习过程。 设计意图:总结提高,自我评价。 四、教学反思: 1、本节内容篇幅虽少,但作为多媒体作品制作的最后一个环节,发布与评价阶段也相当重 要。通过发布与评价,能让更多的人浏览到该多媒体作品,可以获得更多的评价意见,便于 修改和完善多媒体作品。

第十章 第一节 网络基础知识教案设计 一、教学目标: 1、知识与技能: (1) 、了解网络、计算机网络的基本概念。 (2) 、了解计算机网络的主要功能,能够识别一些简单的网络设备。 (3) 、简要了解因特网的发展过程,理解因特网的两类网址及其对应关系。 (4) 、了解常见的因特网的接入方式及其所需的软硬件,初步了解其接入原理。 2、过程与方法: (1) 、理解网络在人类社会中发挥的巨大作用。 (2) 、通过上网学习,培养学生的自主学习能力。 3、情感态度与价值观: (1) 、通过自主学习,让学生体验学习的乐趣。 二、教学重点难点: 1、教学重点: (1) 、计算机网络的基本概念和功能。 2、教学难点: (1) 、计算机网络的工作原理和网址的理解。 三、教学过程: 1、提问,导入新课 (1) 、提问:同学们上过网吗?上网需要满足哪些条件? (2) 、学生思考并回答。 (3) 、教师导入新课。在走进网络世界之前,先来看一看我们身边的各种网络。 设计意图:提问引导学生积极思考,激发学生的学习乐情。 2、探究讨论、师生互动 (1) 、学生讨论并填写教材 p40 页的表格,并思考我们见过哪些传递信息的网络? (2) 、教师总结并概括其实,人类一出生就身处各种网络之中,古代的信件系统,现代的公 路、铁路等都可以看作是网络。随着技术的发展,网络的功能越来越强大,也越来越丰富。 以因特网为代表的信息网络构建起信息高速公路, 把我们带入信息时代, 本节课就让我们一 起去探索网络世界。 (3) 、教师请学生自学书本 p41 至 43 页,了解计算机网络的概念、功能、分类,常见的网 络设备。 (4) 、教师请学生上网查找因特网发展历史的相关资料,并了解网址、域名的相关知识。 (5) 、教师巡视,帮助学生,对于共同问题作讲解。 (6) 、教师请学生自学书本 p45 至 46 页的内容,了解接入因特网的方法,并思考学校、家 庭或父母单位计算机的上网方式。 (7) 、教师通过演示动画等方式展示接入因特网的方法。 设计意图:培养学生的自主学习合作学习的能力,培养学生上网操作和筛选信息的能力。 3、课堂小结、后续活动 (1) 、教师请学生将本节内容作一个阐述。 (2) 、教师公布和桥二中计算机博客,请学生通过博客的方式来普及网络知识。 设计意图:巩固所学,激发学生在学习的乐情。 四、教学反思: 1、本节内容比较抽象,教师在教学的时候要避免过深的理论讲解,只需要使学生对网络基 本知识有感性的认识即可,注重激发学生的学习兴趣。

第十章 第二节 功能强大的因特网教案设计 一、教学目标: 1、知识与技能: (1)、掌握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛(BBS)发帖、发 表博客文章等常见网络操作。 2、过程与方法: (1)、通过体验学习和探究学习,理解因特网的主要功能。 (2)、通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。 3、情感态度与价值观: (1)、拓宽眼界,感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。 (2)、引导学生健康地应用因特网。 二、教学重点难点: 1、教学重点: (1)、因特网的各种应用及常见网络操作。 2、教学难点: (1)、因特网功能的综合应用和自我学习。 三、教学过程: 1、提问、导入新课 (1)、因特网有哪些功能?同学们相互讨论一下。 (2)、学生思考并回答问题。 (3)、教师做一下归纳总结,导入新课。 设计意图:引导学生积极思考,激发学生的学习乐情。 2、自主学习、师生互动 (1)、教师请学生自学书本 p194 至 199 页,归纳所遇到的问题。 (2)、教师对于学生遇到的问题做讲解。 (3)、学生自学,观看教师提供申请电子邮箱的演示动画。 (4)、学生尝试申请,教师巡视并作个别指导。 (5)、教师讲解电子邮箱的各部分组成并提供教师的电子邮箱,学生尝试给教师发一封电 子邮件。 (6)、教师讲解当电子邮箱申请成功的同时,你也可以同时申请这个邮箱的博客。学生观 看演示动画,并在课后做一下尝试。 (7)、学生观看如何申请 QQ 号,如何对 QQ 进行操作。(由于 QQ 比较流行,大部分学生已 经拥有,所以这部分内容做一下简单介绍)。 设计意图:培养学生的自主学习合作学习的能力。 3、课堂小结、后续活动 (1)、教师请学生将本节内容作一个阐述。 (2)、教师公布和桥二中计算机博客及 QQ 群,请学生在博客上留言以及加入 QQ 群。 设计意图:巩固所学,激发学生在学习的乐情。 四、教学反思:


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