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《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计


《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计 [班会背景] 如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去 体谅父母的艰辛与不易, 认为父母的辛勤付出都是理所当然,甚至还常常埋怨父 母的唠叨、麻烦。因此,我决定召开这次主题班会,唤起孩子们感恩父母的内心 情感。 [活动目的] 1.让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。 2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动

报答父母的养育之恩。 3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力,以自己的实际行动,学会感恩。 [活动准备] 父母辛勤劳作的图片、 学生给父母做一份贺卡、 歌曲 《天下父母心》 、 《母亲》 、 《父亲》 、 《世上只有妈妈好》 、 《感恩的心》 。 [参与者]: 全体学生、班主任和部分家长 [活动过程]: 课前营造氛围——播放歌曲《母亲》 甲:是谁赋予我们生命,是谁把我们抚养至今? 乙:是谁每天为我们准备可口的饭菜,将我们成堆的衣服清洗干净? 甲:是谁对我们嘘寒问暖,关心备至? 乙:又是谁在一直陪在我们身边,默默地支持与鼓励? 集体回答:父母 甲:是的,没有父母,哪来我们的生命? 乙:没有父母我们又怎能幸福快乐地成长? 甲:是啊,父爱如山,他沉默无语; 乙:母爱似海,她温柔细腻 合:三(2)班感恩父母主题班会现在开始。 甲:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。 第一环节 回顾亲情

甲:有这样一首诗,大家可能都还记得, “慈母手中线,游子身上衣。临行密密 缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。 ” (学生跟读营造气氛) 乙:这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我 们、爱我们的爸爸妈妈。 幻灯出示:亲情赞颂知多少 甲:古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,又有多少演绎父母亲情的故事,有多少 讴歌亲情的诗词名言。 请同学们以不同形式展示伟大父母之爱,表达对父母的感 激之情。 (或唱歌,或讲故事,或朗诵诗歌。 ) ( 播背景音乐《父亲》 ) 感谢您——我的爸爸妈妈 男 1:是您,给予了我生命,哺育我一天天长大,让我品尝到生命的欢乐! 男 2:是您,教会了我走路,引导我一步步远离家门,让我领略世界的繁华! 女 1:是您,在一个又一个夜晚,为我盖好被子! 女 2:是您,在一个又一个傍晚,翘首门口,盼我回家! 男 1:我外出玩耍,您心神不宁,牵挂的心始终放不下, 男 2:我生病卧床,您茶饭不思,心痛的泪悄悄挂满脸颊。 女 1:多少次,您怕我遭受雨淋,急匆匆把雨具送到学校, 女 2:多少次,您怕我忘记吃药,半夜里披衣让我把药服下。 男 1:又有多少次,您为我的学习成绩,或喜或忧,难以释怀, 女 1:还有多少次,您为我的任性固执,又急又愁,频添白发。 男合:妈妈,为了我,您品尝了太多生活的苦涩,容颜不再秀美如花, 女合:爸爸,为了我,您承担了太多生活的重压,脊背开始不再挺拔! (合)可是,爸爸妈妈!您知道吗?您的孩儿要对您说: 男 1:妈妈,不必担心,在我的眼中,您永远都是最美, 男 2:我将用我日益有力的臂膀,为您支撑一片湛蓝的天空! 女 1:爸爸,不必忧虑,您永远都是我人生路上最有力的助手, 女 2:我将在您的目光里,大步向前,勇闯天涯! (众合)爸爸妈妈,放心吧!您的孩子不会让您失望! (女合)我会发奋读书,刻苦学习,让您为我而骄傲!

(男合)我会积极进取,拼搏向上,用美好的人生,作为对您最好的报答! (众合)谢谢您,爸爸!谢谢您,妈妈! 甲: 在我们成长的历程中, 父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌 肤,而这些,或许你并未曾用心留意过,那么,请同学们用 90 秒静静回想父母 对你的关爱。 乙:请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。 甲:在我们的一生中,父母的关爱是最博大、最无私的,父母的养育之恩是永远 也诉说不完的: 我们吮着母亲的乳汁露出笑脸;揪着父母的心迈出了人生的第一 步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡,在无微不至的关怀中茁壮成长。 乙: 父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学花去多少心 血; 对这种比天高, 比地厚的恩情, 我们又能体会到多少?我们又报答了多少呢? 请学生说说自己在校或在家的表现。 (月休在家疯狂的打游戏、 无休止的上课走神、 迟到、 应付作业或根本不写作业, 跟同学打架, 面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的开心与父母顶嘴等。 ) 甲:看到大家能坦然表达自己的内心,我们相信父母也会感到一些欣慰。下面请 欣赏: 《新编三字经》 幻灯出示《新编三字经》 :大家一起边拍手边朗诵 为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。爱父母,意深长。亲养儿,多辛苦。报春晖, 寸草心。孝父母,不能忘。爱父母,生孝情。存孝意,献孝心。父母心,知体谅。 心里话,不隐瞒。求上进,父母安。孝父母,不能忘。不能忘! 第二环节 拥抱篇——体验亲情

(背景音乐《我的父亲母亲》) 乙:父爱如灿烂的阳光,炽热而光明;母爱似盎然的绿草地,芳菲而宜人。请欣 赏温馨家庭给我们带的——苹果树和男孩的故事。 附:很久很久以前,有一棵很大的树?? 她好爱好爱一个小男孩,男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。 小男孩收集她的叶子,把叶子编成皇冠,戴在头上扮起森林的国王,男孩会 沿着树干一直爬到树顶,男孩还会抓着树枝荡秋千。 他还会爬到树上摘苹果来吃。

他们会一起玩捉迷藏。 玩累了,男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。 男孩好爱好爱这棵树,树也好高兴。 日子一天一天过去,男孩也在慢慢长大?? 有一天,男孩来到树下。 树说: “来啊,孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,吃吃苹果,在 我的树荫下玩耍,快快乐乐的! ” 男孩却说: “我已经不是小孩子了,我不要再爬树和玩耍了。 ” “我想买一些玩具来玩,我需要钱,你可以给我一些钱吗?” “真抱歉”树说, “我没有钱,只有树叶和苹果。孩子,拿我所有的果子到 城里去卖吧,这样,你就会有钱了。 ” 男孩很高兴,于是爬到树上,摘下了所有的苹果,并把苹果通通带走了。 树看到自己能帮助男孩,心里好高兴啊! 男孩摘走苹果以后,很久很久都没有再来过?? 树好伤心。 有一天,当男孩长成一个真正的大人的时候,他回来了。 树高兴得发抖,她说: “来啊!孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千, 快快乐乐的! ” “我太忙了,没时间爬树。 ”男孩说, “我必须为我的家庭工作。 ”他说 “我 想要妻子和小孩,所以,我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?” “真抱歉,孩子” ,树说, “我没有房子,森林就是我的房子。 ” “不过,你可 以砍下我的树枝去盖房子,这样你就会快乐了。 ” 于是,男孩砍下了她所有的树枝,心满意足地去盖房子了。 树因为见到男孩,觉得好快乐。但是,在那之后,男孩就再也没回来。树觉 得好孤独,心里很难过。 一个炎热的夏日,男孩回来了。树太快乐了,快乐得几乎说不出话来。 “来 啊!孩子” ,她轻轻地对男孩说, “过来,来玩呀! ” “我已经老了,玩不动了”男孩说。 “我想坐船离开这里,让自己的身心放 松一下。你可以给我一艘船吗?”

“砍下我的树干去造条船吧! ”树说。 “这样你就可以远航了??你就会快乐 了。 ” 于是,男孩砍下了她的树干,做了一条船。他坐着船去了很远的地方,很久 都没有再露面。树好快乐??但不是真的。 很多年之后,男孩已经变成了白发苍苍的老人,他又回到这里。 “真抱歉,我的孩子” ,树说, “我已经没有什么东西再可以给你了。 ” “我的苹果没了。 ” “我的牙齿也咬不动苹果了。 ”男孩说。 “我的树枝没了,你不能在上面荡秋千了。 ” “我太老了,不能在上面荡秋千了。 ” “我的树干没了” ,树说, “你也不能爬上来了。 ” “我太老了,也爬不动了” ,男孩说。 树说: “我真希望我能给你些什么,可是我什么也没有了。只剩下一个老树 根。我很抱歉??” “我现在不需要那么多” , 男孩回答, “只要一个可以让我安静坐着休息的地 方,这些年来我好累好累。 ” “太好了! ”树一边说,一边努力挺直身子。 “正好啊,老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子,坐下,快坐下来休 息一下。 ” 男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水?? (故事结束后,课件出示父母辛苦劳作的图片,出示一组家庭生活图片,学 生思考感悟。 )请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会: “你想到了什么”?学 生自由发言。 甲:这就是我们的父母,他们无怨无悔,不求回报,真是可怜“天下父母心”啊! 播放歌曲《天下父母心》 :然而在日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲 突顶撞,还常常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣;我 们的父亲因为女儿的懒惰而叹气;请看小品: 《丁丁在家里》 (由部分学生和家长代表合演, 主要凸显月休孩子在家不听父母教导,过于沉迷 网络游戏,不写作业,不能按时作息而家长无可奈何的现象) 。 乙:你们认为丁丁在家的表现怎样?

甲: 同学们当你看到这些, 你的心里难道不为之颤动?难道不为之惭愧?今天我 们有幸邀请到丁丁的家长来到现场,他不顾工作的疲惫和辛劳,或许还请了假, 可以说百忙之中来参加我们的主题班会,我想,此时此刻我们的家长肯定也有许 多感慨,下面让我们聆听家长的声音!有请()家长!大家掌声欢迎! (家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法) 甲:请刚才第一环节中发言的同学发言:直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么? 第三环节 行动篇——回报亲情 甲:同学们,我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的 父母给予我们的种种恩情,这实在是内心有愧!此刻,请拿出我们的实际行动, 向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!你也可以谈谈自己平常的一些做法。 (学 生发言:①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学,让爸妈高兴。⑤赚很多的钱, 给父母买东西。⑥生病时多陪他们。⑦给父母讲笑话,逗他们开心。⑧爸爸妈妈 累了,给他们表演节目。⑨帮爸妈煮饭。⑩帮妈妈摘菜。 ) (多媒体出示同学们孝敬父母的镜头) 甲:感恩是一杯清醇的酒,使人生陶醉; 乙:感恩是一首浪漫的诗,使人生丰富; 甲:感恩是一首动人的歌,使人生快乐! 乙:我提议,下面让我们全体起立,向伟大的父母庄严宣誓: (请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言) 亲爱的爸爸妈妈, 我向你们保证: 从现在开始, 在思想上让你们安心; 在学习上让你们放心; 在生活上让你们省心; 以最优异的表现来报答你们的养育之恩; 我决不辜负父母心! 第四环节——由班主任对主题班会进行总结 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;

感谢之情,回报之举。在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩。其 中,最值得我们每个人去感恩的人,就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种 多样,一个感激的眼神,一声温馨的问候,一次真诚的交流,一份满意的答卷; 做一个孝顺的子女,做一个优秀的学生,这就是对父母最好的感恩。 伴着歌曲《感恩之心》孩子们给父母送上礼物,升华情感,班队课结束。 注:在班会课后,每位学生给自己的父母写一封信,表达自己的感谢之情, 倾诉自己的心声,来一次真正的心的交流。升华情感。 【点评】 王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体的一堂亲情班队课。三位一体的 设计非常新颖,同时也让这堂课取得比预期更好的效果。课前,在音乐《母亲》 的烘托下,家长、孩子都沉浸在“爱”的情感中。在回顾亲情这个环节中,王老 师以学生熟悉的古诗《游子吟》引入,以感人的诗朗诵轻轻触动着孩子与家长的 情感。如果说这堂课是一道美味佳肴的话,那么“回顾亲情”和“体验亲情”都 只是配菜, “回报亲情”才是主食。孩子们以实际行动来证明对父母的爱,虽然 只是很小很小的一件事,作为父母他们该多么激动啊!课后,王老师还为他们准 备了一道甜品, 书写一封表达自己情感与心声的信。试想当家长们第一次收到孩 子给他的感谢信,他们的心中不是比吃了甜品还甜吗?(王廷笑点评)


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