当前位置:首页 >> 高中作文 >> 雁奴作文

雁奴作文


一、读透材料之后确立观点
读 (一)把握材料主体(中心) 透 材 (二)要舍次求主 料 的 (二)弄清褒贬倾向 方 法 (三)注意逻辑关系

二、代入法检验论点

三、类比法寻找论据

四、点题点材料法进行论证
1.一定要用材料
2.材料最好用在开头,由材料引出观点

/>3.行文过程中应该适时点材料、点题

满分作文万能题目20例
1、思想,是不过时的美丽 2、微笑是一把神奇的钥匙 3、为感情喝彩 4、将奉献进行到底 5、品味遗憾 6、揣好梦想上路 7、勤俭,从这里开始 8、与往事干杯 9、有一种失败叫成功 10、作别失去

11、爱,是这样炼成的 12、与诚信同行 13、带着“诚信”上路 14、期待诚信 15、有梦才有远方 16、世界有了我们更美丽 17、人生需要装饰 18、若为人生故 诚信不可抛 19、我思想,我美丽 20、亲情永不下岗

纸上得来终觉浅,

绝知此事要躬行。

(一)
山坡上有一巨树的残干。据说,它的存在已 有400多年了。当初,它只是一株树苗,在漫长的 生命过程中,曾被闪电击中14次,经过了无数次 的山崩和风雨的摧残。然而,它顽强地生长为一 棵大树。可是,后来飞来一群甲虫,开始由树皮 往里吃。它们微小的却不停的攻击,渐渐摧毁了 大树的内在力量。它终于毁在一群人类可以用两 个手指捏碎的甲虫面前。

(二)
在公园散步或树荫下小憩,我们有时会 看见园丁们手握大剪,在专心致志地修剪冬 青树。他们把那些旁逸斜出或一个劲向上窜 的冬青剪去,使冬青树带显得平平整整,给 人一种整齐的美感。

(三)

晋朝著名诗人陶渊明在《桃花源记》 中讲述了一位渔人游历“世外桃园”的 故事,幻想出一种安乐闲适的生活,后 人用以比喻没有矛盾的安乐之地。然而, 愿望再好,也只是空想。

2012全国高考(新课标)作文 船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷 完油漆后发现船底有个小洞,就顺手把洞给补上了。 过了几天,船主拿了一个大红包来找修船工。 “这是 我给你的感谢” “修船的工资不是给过了吗?” “这 是感谢你把我船上的洞给补上了” 修船工说:“这只 是我顺手做的一件小事。” 船主说:“前几天我的孩 子们驾船出海,等他们走后我才想起船底的洞。我想 这下坏了,他们再也回不来了。可最后他们平安回来 了。我要感谢你。” 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定 文体,确定标题;不要脱离材料内容以含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。

一、命题意图 材料作文自2006年重出江湖,就备受青睐。 最 近五年呈明显上升趋势,因此材料作文成为大家关注 的中心。材料作文的材料形式丰富多彩,今年考察的 是社会故事类,修船工出于善良的本能无意中将船的 漏洞补上了,结果却拯救了船主的孩子。

今年是雷锋逝世50周年,作文题与此有关。当功 利主义占据了人们心胸的时候,高考试题就是,给大 家提一个醒。我们的民族是有着优良传统的民族,学 习雷锋,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,时时律 己,处处利人,做一辈子好事好人。

二、构思方略 事件的结果是:船主的孩子得到了生命 的拯救,是因为:修船工虽然刷油漆是自己 的本职工作,但出于善良的本能,将船的漏 洞补上了,这个工作可能和酬金无关,但却 和生命有关,和善良有关,和做人的底线有 关,面对这样微不足道但却饱含大爱的义举, 我们怎能不感谢,怎能不感动,怎能还无动 于衷,怎能还冷漠?坚守善良的本性,不为 外界所动,保持心灵的净土,彰显高尚的人 格,我们的社会才能更加和谐美好!

考生从这个材料可以多角度思考,但主要的思考方向有二, 一是从修船工的角度,可以谈莫以善小而不为。帮助别人往 往是举手之劳,顺手之劳。未必要刻意为之。但是消除了安 全隐患,保护了驾船出海者的生命安全,功莫大焉。 从船主的角度可以写感恩,受到别人的帮助要知道感 恩。正如船主所说,要不是修船主及时修补这个隐蔽的船洞, 那他的已驾船出海的孩子们可能再也回不来了。因此应该重 谢修船工。但是目前社会上有些人不知感恩,有的甚至以怨 报德。这个题目,实际上也暗扣社会上的热点。如前一段时 间报上所载是否应该帮助倒在路上的老人、是否应该帮助那 些遇到交通事故的伤者等话题。 当然,从这个材料也可以涉及到社会公德、社会责任 感和安全意识等问题。修船工的任务是对船进行油漆,但是 补洞比油漆更重要,是消除行船的安全隐患。修船工纵然可 以不去补洞,也有责任提醒船主及时修补。然而举手之劳, 顺手之便,何乐不为。于是修船工主动地修补好了船洞,避 免了一场海难。

《作文与考试》主编夏野虹 漆工好写 船主不好写 昨天,《作文与考试》主编、中国语文报刊协会常务理事夏野虹 上网搜索了全国各地的语文卷作文题,他坦言:对比了一下,吉 林省所考的“船主与漆工”是很具有难度的。 “这个材料有一个‘不强’。”夏野虹说,那就是开放性不够强, 思想指导性比较单一。从材料看,能够立意的有两个人物,一个 是船主,一个是漆工。但通读之后,会发现主要角度还是在漆工 身上;从船主角度,很难选择出有时代感和社会价值的角度。 “虽然开放性不强,但这篇材料作文会给大家道德感很强的印 象。”夏野虹表示,只要考生提炼出责任心或责任感出来,就基 本上没有跑题,“在更深入地分析后,我们就会发现它强调的是 职业操守和职业道德。”从漆工的角度出发,提炼出这样的立意, 是最切题的。漆工是一个平凡的岗位,却做出了不平凡的事。结 合当下社会的热点,可以把“最美司机”吴斌和“最美教师”张 丽莉直接写入作文中。

此外还有几个角度:可以看出船主和漆工之间有契 约行为。再有,就是举手之劳的价值。还有对自我 的尊重和对人的尊重,进而提升到对生命的尊重。 从船主角度就不能写了吗? “在五六十分钟内,这样的角度可不太好挖。”夏 野虹说,从船主的角度,可以讨论人与人的关系问 题。也可以从职场角度来考虑,比如,如何用人与 选择伙伴。

21. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分) 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我 挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双 腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱 了,鞋子脱子,再试试!” 我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就 觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣 服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材 料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 从作文命题的技巧上,或者说思路上来说,这个题目出得很 清楚、很简单。把妈妈的话当成一个话题就完了。主旨就是 要集中注意力,甩掉多余的顾虑,就能完成事情。在高考作 文中不建议冒险,反向立意。

? 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分) 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。 为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边 写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上, 几年过去了,也没发生梯子倒下伤人的事件。有 一次,一位客户来洽谈合作事宜,他留意到条幅 并驻足很久,最后建议将条幅改成“不用时请将 梯子横放”。 要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌 除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相 关信息;书写规范,正确使用标点符号。


更多相关文档:

材料作文

材料作文_高中作文_高中教育_教育专区。一例1 2012 大纲卷作文题 阅读下面的材料...雁奴虽然瞧在眼里,但它已经懒得 再管了。年轻人举起了枪?? 今日推荐 ...

材料作文

2013 年高考语文材料作文审题立意方法汇总一、提炼中心法 这是写材料作文最为...【分析】这则材料中共出现了四个“人物”——年轻人、长者、雁奴和雁群。审题...

2015年高考作文预测及范文点(二)

5、 “雁奴不再报警”材料作文及范文点评 阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于 800 字的作文(60 分) 有位年轻的猎手,他的枪法极准但总捕不到大雁,苦恼的他...

材料作文

所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破 口。在材料...【分析】这则材料中共出现了四个“人物”——年轻人、长者、雁奴和雁群。审题...

材料作文破题立意方法及例题分析

常青藤·真教育 材料作文破题立意方法及例题分析一、提炼中心法 这是写材料作文...【分析】这则材料中共出现了四个“人物”——年轻人、长者、雁奴和雁群。审题...

作文1

作文第一讲:高考材料作文审题立意方法延安校区 张旭审题,就是分析研究命题的意义...【分析】这则材料中共出现了四个“人物”——年轻人、长者、雁奴和雁群。审题...

作文预测:守护传统,丰富内涵

作文预测:守护传统,丰富内涵_高考_高中教育_教育专区。作文预测:做人原则底线不能...做人原则底线不能丢 雁奴尽责的为伙伴们示警,却因没有预想到,他的善意 和...

高考材料作文审题立意

高考材料作文审题立意一、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。 所以, ...审题时,学 生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物,从雁奴和雁群的关系入手...

新建 材料作文练习

新建 材料作文练习_高三语文_语文_高中教育_教育专区。材料作文提炼主旨方法指导...雁奴虽然瞧在眼里,但它已经懒得再管了。 年轻人举起了枪…… 九、求异同法(...

材料作文审题立意

中考最新材料作文审题立意训练一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥...审题时, 学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物,从雁奴和雁群的关系入手 ...
更多相关标签:
雁奴文言文阅读答案 | 雁奴翻译 | 雁奴文言文翻译 | 雁奴文言文 | 女孩写最悲伤作文 | 高考零分作文 | 作文培训ygwo | 王俊凯写的作文 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com