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师德师风论文(2)


师德师风
浸潭镇第一初级中学 陈晓瑜 师德师风教育活动是改善教育发展环境, 转变教育系统工作作风 的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我从教以 来的工作情况作如下总结: 在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治 素质,学习了《教育法》《教师法》等,并按照《中小学教师职业道 、 德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。 在教育教学过程

中, 不断丰富自身学识, 努力提高自身业务水平, 严格遵守师德师规, 有高度的事业心, 责任心。 坚持“一切为了学生, 为了学生的一切”,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养, 不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等,和 谐,融洽,相互尊重的关系,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀 品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。同时在教育教学过程中,利 用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发 他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。 我个人以为,师德师风包含的内容,自古就是“教书育人,为人 师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在国家要 求我们培育“有理想,有道德,有文化,有纪律”的四有新人。这就 要求老师具有一定的政治素质,思想素质,业务素质。 从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信,守礼。 学生从老师那里学到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传 播知识的过程中,他的性格、品德、价值观都会影响到学生的成长。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。教 育主管部门对我们教师的基本要求是:平易近人,严中带慈,公平待 人,勤奋好学。老师也有七情六欲,但不能把学生当作发泄的对象, 那样不是教育学生。 我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风基

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本上都是一样的,但在师生的关系上存在着变化。以前的学生对教师 要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。 通过对师德师风的学习,我认为素质教育,首先应该提高自身素 质的是教师,家长,各级领导,公务员和明星们。教师的素质不高, 肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师,孩子们在家的 时间显然多于学校,如果家长文化素质低下,言行不文明不规矩,孩 子们怎会有高质量的成长?各级领导及公务员则无疑代表着政府的 形象, 如果这些形象代表的文化和能力不及格, 品行不端, 做事不正, 你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国家作贡献?素质教育提了这么 多年,也实施了好几年,但效果并不理想,我们很有必要先认清究竟 什么才是素质,咱们需要具备些什么素质。 强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过,人者, 德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是 光宗耀祖,最主要的是报效国家。但是,自从改革开放后,国人片面 地以为西方之所以发达,就是因为能以自我为主,于是“不管黑猫白 猫,抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在,结果贪污腐化案件 层出不穷,而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校 求学的青少年。说起倒台的贪官时,一些学生不仅不以为然,还自以 为是地说那是“他们不会做,如果是我,保证不露马脚”。这不能不 令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个 邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。如今法治和 文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不 在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个 性素质 就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是,合理地取舍, 合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。其实成功人士们 都有很好的个性,他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的 学生们已越来越不会接受批评,受了委屈后就要死要活或喊打喊杀,

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不能不引起大人们的注意。 素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展,固然更 好,但不是所有的人都能全面发展,而不全面的人未必就不是人才。 但现实教育中,我们却在违背这一规律,不管能否接受,家长们业余 都在逼着孩子们学英语、绘画等,老师们也在要求学生们什么都学, 争取每科优秀, 以为什么都懂才算是素质, 丝毫不理会孩子们的感受, 结果孩子们更是厌学,完全违背了教师和家长们的初衷。事实上想要 学生面面俱到的话,到头来可能一面都难做到。要是当年清华大学也 只招收全科合格的考生的话,中国肯定会少了个历史学家吴晗;要是 美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话, 现在也就不一定有比 尔-盖茨了。也许有的人会担心,不多学一点,以后在工作中碰到来 自其他方面的难题时怎么办 这好办,先使专长得到发挥后,即便将 后的工作中会遇上其他方面的难题,补起课来也会效率很高,因为这 时候的学习是急迫的,有目的的,出于需要,故而兴趣也大。孔子早 就说过,要“因材施教”,他的门生们也确实都各有所长。咱们的当 代人怎么就糊涂了呢。 通过这次师德师风的集中学习, 我从思想上行动上都提高了自己 的工作责任心,树立了一切为学生服务的思想,还提高了自己的钻研 精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 在以后的工作中要更刻苦地钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

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