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篮球三步上篮


篮球——三步上篮教学设计
一、教学设计指导思想 本课以高中新课标为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持“健康第一” 、 “以人为本”的指导思想,课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,充分调 动大部分学生的主动参与性,培养学生自主、探究、合作能力,发展学生小组合 作能力。立足于面向全体学生的发展,关注学生的个体差异,落实因材施教,区 别对待的教学原则,使每个学生学有所得

,学有所乐,学有所获。教学中充分发 挥评价激励机制功能, 关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成 功的喜悦,促进学生的全面发展。 二、教材分析 篮球是同学们喜欢的体育项目,其集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性, 能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神以及 锻炼身体,锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮本单元第 6 次课, 是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,对于其 它技术的掌握也有衔接作用, 掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一 定的基础。 三、学情分析 本课的授课对象是高二年级学生。共有 40 人。大部分学生喜爱篮球运动。 对篮球活动积极性很高。 但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运 球技术, 并通过比赛形式加以巩固,同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的 方法,以提高学生学习兴趣。 四、教学目标 1、认知目标:通过教师的引导,学生积极参与三步上篮的学习和练习,发 展学生的协调性、灵敏性,提高健康水平,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意 识。 2、技能目标:通过篮球三步上篮技术的学习,85%的学生能完成这一技术动 作,60%的学生能做出高质量动作,让学生体验成功的快乐。 3、情感目标:培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、 想象能力、创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。 五、教学重难点: 重点:掌握运球和三步上篮的动作方法、要领 难点:提高学生的控球能力和三步上篮的节奏 六、教学方法 本节课主要采用示范法, 讲解游戏竞赛, 引导启发法和自主探究的教学方法, 并通过教师的教学引导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学,自主探究的 学习氛围。通过鼓励,放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学 生学习兴趣,培养学生创新精神的目的。 七、教学过程 本节课教学过程分为:激发兴趣、热身导入;师生互动、自我展示与评价; 身心恢复三个阶段。 (一)激发兴趣,热身导入 1、课堂常规:体育委员整队,师生问好,宣布本课内容、教学目标,并强调安 全意识。

2、 游戏:胯下滚球 通过小组滚球接力游戏,培养学生的参与意识,调动学 生的积极性,激发学习兴趣并达到热身的目的。 (二)师生互动,自我展示与评价 1、 运球接力比赛: 尝试行进间快速运球, 通过接力比赛, 培养学生合作能力, 启发学生思维,探究控球方法,提高控球能力。 2、 三步上篮练习 ①小组自由组合练习三步上篮,体会三步上篮技术,培养学生观察能力,让 学生学会学习,学会自我评价,为今后的自主探究学习,创造学习培养能力。 ②教师示范三步上篮 ③小组练习三步上篮 ④分层次练习三步上篮 1)近距离运一次球三步上篮 2)三分线外自己运球三步上篮 3)不同方向运球三步上篮 让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习,学会自我评价,进行不同 层次练习,激发练习兴趣。 ⑤自我展示三步上篮(小组推荐动作娴熟同学表演)通过自我展示,让学生 自我表现能力得到提高,感受运动乐趣。 ⑥身体素质练习 (三)身心恢复 1、放松练习 2、小组评价 3、.教师做课后小结 4、安排课后练习,宣布下课 5、回收器材 通过放松练习消除疲劳,加快身心恢复,师生交流学习心得,让学生自己体 会本节课的收获,最后教师做相应(以表扬和鼓励为主)的评价。

篮球——三步上篮课时教案
课次:单元第 6 课时 任课教师:周小雄 班级:12 级汽修 9 班
一、复习行进间运球 二、篮球运球三步上篮 1、认知目标:通过教师的引导,学生积极参与三步上篮的学习和练习,发 展学生的协调性、灵敏性,提高健康水平。 2、技能目标:通过篮球三步上篮技术的学习,85%的学生能完成这一技术动 作,60%的学生能做出高质量动作。 教学目标 3、情感目标:培养学生自主、探究、合作学习能力,在学练中互相帮助以 及团结协作的精神。 教学内容 篮球:

三步上篮中 “一大二小三高跳” 的动作方法及要领 三步上篮的节奏及球出手时的 教学难点 力度与角度 教学进度 教学内容 教师活动 安排 1. 体育委员整 1. 教师到位 队 、 报 告 人 观察情况。 数。 开始部分 2. 师生问好。 2. 宣布教学 激发兴趣 3. 提出本课教 内容 。 2 分钟 学内容、 目标 3. 安排见习 与要求。 生。 4. 检查服装, 安排见习生。 1 引导学生 1. 行进间运球热 沿篮球场边 身跑 线-底线运 球热身跑 教学重点 2. 教师口令 引导学生并 领做。

器 材

篮球 40 个 胶带卷 8 个 组织形式及要求

学生活动

组织形式: ?????????? 体育委员整 ?????????? 队,并向教 ?????????? 师汇报出勤 ?????????? 情况。

要求:快、静、齐 1.体委带队, 运球热身跑组织队形(一) : 在指定地点 ?????? 慢跑热身和 运球练习。 2. 认 真 和 老 师一起做热 身运动。 热身操队形(二) : ?????????? 3. 各 小 组 由 ?????????? 小 组 长 负 ?????????? 责,在指定 ?????????? 区域活动。 胯下滚球组织图(三) :

准备部分 2.球操 热身导入 8 分钟

3. 教师强调 3. 游戏:胯下 规则及注意 滚球 事项,学生 做练习时, 巡回指导。

教学进度 安排

教学内容 一、主要内容: 三步上篮学习 ①小组自由组合 练习三步上篮

教师活动 ①分发导学 单,引导学 生根据内容 要求分小组 自学三步上 篮技巧

学生活动

组织形式及要求

★分小组在 小组自由组合练习三步上篮 小组长组织 图(四) : 下根据要求 自由创新练 习 三 步 上 篮。 要求:边观察、边模仿、边 ★观看同学 思考、边交流、边学习。 展示及老师 示范并聆听 教师示范图(五) : 讲解三步上 篮要领,注 意 认 真 观 察。

基 本 部 分 师 生 互 动, 自 我 展 示 与 评 价 15 分 钟

②根据学生练习 情况挑选 2-3 人 做一下示范,做 出点评,教师再 示范三步上篮

②要求 2-3 人主动为大 家做一下三 步上篮展 示,然后教 师根据学生 的情况做出 完整示范

③组织进行三步 上篮的辅助练习

③组织各组 原地三步起 跳摸固定物 体和接固定 球上篮练习 ④教师巡回 各组进行指 导,与学生 交流。适当 参与各组练 习,给学生 做出优美、 准确的示 范,使学生 在轻松愉快 的气氛中自 学总结,针 对一些出现 的问题,教 师小范围上 点拔,纠正 和指导。

要求:认真观察,注意动作 的连贯性 ★在小组长 组织下练习 原地起跳摸 小组练习图(六) : 固定物体和 接固定球上 篮练习

要求:动作连贯,协调,具 有创新性。

教学进度 安排

教学内容 ④分层次练习三 步上篮

教师活动

学生活动 ★学生们结 合自己实际 水平有选择 性的进行练 习。 ★各小组主 动推荐动作 娴熟,优秀 学生展示自 我,其他同 学观摩,欣 赏。 ★积极、诚 信参与运球 上篮游戏, 为自己小组 加油 ★认真参与 身体素质练 习 1. 认 真 做 好 身体各部位 的放松。 2. 学 生 们 对 自己及他人 学习情况做 好小结。 3. 认 真 听 教 师安排下节 课内容及任 务。

组织形式及要求 分层次练习三步上篮图 (七) :

师 生 互 动, 自 我 展 示 与 评 价 12 分 钟

结 束 部 分 恢 复 身 心 3 分 钟

⑤教师巡回 各组进行指 导 , 适当参 1)近距离运一次 与 各 组 练 球三步上篮 习 , 针对一 些出现的问 2)三分线外运球 题,小范围 三步上篮 上点拔,纠 正和指导。 3)不同方向运球 ⑥教师鼓动 三步上篮 动作优秀同 学展示自 ⑤自我展示三步 我。 上篮 ⑦讲解运球 上篮游戏规 ⑥游戏:运球上 则及要求, 篮接力比赛 组织运球上 篮游戏 二身体素质练习 ⑧组织身体 素质练习 1.放松练习 1. 教师组织 2.小结 学生做放松 ①学生自评 练习。 ②教师小结本课 2. 学生小组 3. 宣布下节课任 评价之后, 务 教师对本节 4.回收器材 课进行前面 5.宣布下课 小结。 3. 总 结 提 示,布置下 节课任务。

个人展示图(八) :

放松、小结点评图(九) : ?????????? ?????????? ?????????? ??????????

要求:认真小结,做好放松

负荷 心率 曲线 课后反思 预计

练习密度: 平均心率: 心理负荷:


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