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十八种修辞手法之18——通感(1)


十八种修辞手法之 18——通感 十八种修辞手法之 18——通感山原鹿 初中生应掌握和了解的十八种修辞手法之 18——通感 修辞方法即修辞格,它是修辞上具有特定表达功能的结构方式,是经过人们长期使用, 逐渐定型化的语言格式。它的运用主要体现在句子的调整上。它有助于提高语言的表现力, 但必须用得恰当、贴切,否则将有损句子乃至文章的表情达意。 初中生应掌握的修辞方法:比喻、拟人、夸张、

排比、反复、对偶、设问、反问;初中 生应了解的修辞方法:借代、对比、双关、反语、引用、互文、层递、顶真、回环、通感。 十八、通感(移觉) (1)概念:通感是叙事状物时运用词语,使不相通的感官感觉相互沟通起来的一种修 辞方法。 通感是把听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉沟通起来,将适用于甲类感官的词语用到乙类 感官上去的修辞方法。 通感往往借助于比喻、比拟、夸张等修辞方法来表达,以引起人们的联想,去获得具体 生动的形象。 例如: 塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲(梵婀玲,即小提琴)上奏 着的名曲。 (2)通感的类别: 比喻通感:凭借比喻的修辞方法来达到移觉的通感。例如: 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 (嗅觉→听觉) 形容通感:用描述性词语直接移觉的通感。例如: 海水那么绿,那么酽,会带你到梦中去。 (视觉→味觉) ( “酽” ,yan,四声,指味浓, 味厚。 ) (3)通感的作用:使词语变异配用,产生特殊的艺术魅力。

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