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苏教版思想政治教案七年级上第1课 我是中学生了


七年级《思想品德》教学设计

第1课

我是中学生了

我们的新集体
教学目标: 教学目标 1.主动与同学沟通,相互帮助,友好相处,提高自己的人际沟通能力。 2.融入新的集体,为创建良好班风共同努力,不断增强集体归属感和荣誉 感,为新的学习生活做好准备。

教学过程: 教学过程 (用电子幻灯片提纲展示) 标题:我是中学生了——我们的新集体 我是中学生了——我们的新集体 我是中学生了—— 活动: “真我的风采” 真我的风采”

目的:进行自我介绍,内容包括姓名、兴趣爱好、特长和理想等;目标 是为了让大家一下能记住你;时间在一分钟左右。 活动: “相识的快乐” 相识的快乐” 目的:介绍认识的新伙伴以及他们的初步了解,并阐述我的心情。 探究: 珍贵的情谊” “珍贵的情谊 目的:从相识到成为朋友的过程中,体会友谊的重要性。快乐时会有人 和我们分享;痛苦时会有人和我们分担;迷惘时会有人给我们指 点。 标题: 优良的班风” “优良的班风” 目的:通过北京宏志班良好班风的事例介绍,引导学生对班风有一个初 步的认识,从而为下面活动的开展做铺垫。 实践: 你说我说——我是班级小主人” “你说我说——我是班级小主人” ——我是班级小主人 目的:通过四个活动:班级徽章我创意、班级公约我制定、班级环境我 维护、班级建设我出力,让学生充分参与到班风建设的实际行动 中来,感受作为班级主人的快乐。 案例分析: 真诚的帮助” “真诚的帮助” 目的:通过两个具体例子,让学生学会关心、帮助、安慰和鼓励其他同 学。 标题: 友爱的集体” “友爱的集体” (点击播放歌曲《爱的奉献》 )

七年级《思想品德》教学设计

目的:通过以上几项活动和具体事例得出结论:爱心是营造良好班风的 情感基础。进一步讨论:我们的班风是什么。 小结:我们的新集体的两大方面内容:相识的快乐和创设良好的班风。 歌曲欣赏: 《一枝竹仔》 (点击播放歌曲) 。 案例评析: 案例评析: 本课是思想品德课的起始课。进入七年级,学生的中学生活正式开始。从 “相识”到“创建优良班风” ,这既符合学生生活的逻辑,也体现了认知上的提 高和升华。 通过“真我的风采”“相识的快乐”“珍贵的情谊”系列活动,让学生体会 、 、 结识新朋友的快乐,增进他们彼此之间的了解,缓解新环境带来的陌生感,增强 尽快适应环境的信心。 搞好这一活动的关键, 是鼓励学生主动、 大胆地展现自己, 促进学生间的真诚交流和沟通,从中体会出同学情谊的珍贵。 通过“优良的班风”“你说我说——我是班级小主人” “友爱的集体” 、 、 系列活动及案例分析“真诚的帮助”来调动学生参与班风建设的积极性,增强他 们的集体责任感,感受作为班级主人的快乐。同时让学生体会,把爱献给别人, 才能得到别人的爱与帮助。人人都献出爱心,集体就有了向心力和凝聚力,这样 才能形成一个团结友爱的集体。


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