当前位置:首页 >> 其它课程 >> 信息技术说课稿模板

信息技术说课稿模板


信息技术说课稿模板
尊敬的评委,各位老师,大家好: 我是***信息技术教师***,我说课的题目是*** 一、说教材 1、本节课选自***出版社出版《信息技术》教材。本教材贯彻“以学生为主体,教师为主导” 的方针, 把提高学生的积极性, 培养学生的创新能力作为教育的根本目标。 本节课所学的*** 是***制作过程的重要内容,主要学习***的灵活运用,是在学生对 ***掌握

后的能力提高训 练,激发学生制作出更加精彩的***作品的灵感。 2、 教学目标: (在新课程理念指导下, 根据本节课教学内容制定如下教学目标, 分三个方面) ①知识与技能: (1)学生通过 ***操作练习,熟练使用***; (2) 学生通过 ***操作练习,熟练使用***; (3) 结合前面知识,特作包含***的作品。 ②过程与方法: (1)能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程,体验和感悟探究的一般 过程; (2)能够仔细倾听其他同学的发言,体验合作学习的过程和方法; ③情感、态度与价值观: (1)联系生活实际,学习(本课内容*** ,激发学生***的学习兴趣。 (2)学生在协作与交流过程中,提高自己的操作能力,肯定自己的价值。 3、教学重、难点: (如今信息技术学科不再是孤立的技能性工具,我们更要考虑信息技术与 其它学科的整合过程,本着这一理念,我确定本节课的重点与难点, ) 重点:学生通过本节课学习,熟练制作*** ; 难点:学生通过交流与实践操作掌握*** 技巧,并做到与 ***学科完美整合。 二、说学习者特征 1、学生是***年级的学生; 2、学生已经学习了*** ; 3、学生思维活跃,乐于接受有趣的感性知识; 4、学生善于和同学交流,能够虚心学习他人长处; 5、学生强烈希望自己能够制作一份***作品。 三、说教学策略 1、信息技术纲要中明确指出:知识及技能的传授应当以完成典型“任务”为主。本课的新知 识环节中的学习目标是以任务方式出现的,例如***。 2、本课内容比较抽象,我本着直观性教学的原则,多次采利用直观演示教学手段,调动学 生多种感官,吸引学生注意力,激发学生的兴奋点。比如在***。 3、为了更好的突破重难点,我把“探究——合作——创新”的思想渗透到整个教学过程中, 最大限度的发挥学生的学习积极性。如***。 4、学生通过实践操作,增强分析问题能力、动手操作能力,使理论学习与实践操作有机地 结合在一起。 四、说教学过程: 依据新课程改革教学理论,充分体现学生的主体地位,培养学生独立获取知识的能力,本节 课的教学设计我采用“激趣导入、探究新知、协作提高、观摩欣赏”四个环节进行教学。 (一)激趣导入:

广播***游戏(播放 ***视频、播放*** 动画) ,学生带着无比的兴奋观看完游戏(视频、动 画) ,我提出:这样的视频(动画)我们也能制作,你们想不想也来动手制作一件这样的作 品。那就让我们马上出发吧。 这样的设计,适合学生的年龄特点,能激发学生学习新知识的浓厚兴趣,成功地引起学生对 新知识的好奇和探求之心。 (二)探究新知: 本环节以任务驱动式展开分层教学。 任务一:*** , 由我来通过屏幕广播方式演示示范操作过程, 让学生们观看我我操作过程中作品的变化是什 么?(这样设计是为了勾起学生的好奇心,训练学生的观察力) 。给学生***分钟,在学生完 成任务后,对操作过程中的问题加以强调、说明,同时肯定学生的成绩。 (我这样设计目的 是及时对学生的操作成果进行评价,让每个学生都能确定自己的方向) 任务二:如果 *** ,我们接下来该如何操作呢? 在这一环节里我设计让学生通过自己的理解, 同桌交流以及我及时必要的补充, 完成书中设 定的任务。 设计意图:教学过程以启迪学生思维为核心,以学生参与为标志,不能将结果简单地塞给学 生,而应让学生自己得出结论,然后互相讨论补充,教师总结。 任务三:***, 这是与 ***学科有关的问题, 这个任务我设计让学生通过认真研读“日积月累” 后,与同桌交流讨论,然后制作演示,适时请几名同学谈一下自己的操作过程,“为什么会 出现这样的结果”,学生在交流中弥补自己的不足。 任务四:我们生活中真实的 ***是这样吗?学生回答后,接下来我们共同来学习制作 *** 。 在任务的驱动下,学生借助老师的直观演示学习***。 (三)协作提高:本环节是本节课教学内容的升华,是本节课最具闪光点的一环,在这时里 既应充分体现学生的合作讨论,又要体现学生的自主创新,所以我设计以小组为单位,在学 习了以上内容的基础上,完成本组的一件个性作品。 (四) 观摩欣赏: 在这个环节里, 我请学生通过屏幕广播功能去欣赏学生作品, 互相看一看, 评一评,虚心的学习他人的长处。 (这样设计的目的是为了达到梳理所学知识,加深记忆的 目的。 ) 作业:以小组为单位,完成书中***练习。 五、说评价: 本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进行, 一是在教学实践过程中对学生操作效果的及时反馈评价; 二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程; 三是完成本节课的学习任务后,学生根据教学目标完成自我评价。 总结: 本节课,我本着“以学生发展为本”的原则,把探究的主动权交给了学生,给他们一些求知欲 望,多一些学习的兴趣,多一些表现的机会,多一份创造的信心,多一份成功的体验,给学 生一种到达成功彼岸的力量。 谢谢各位评委


更多相关文档:

信息技术面试说课稿模板(超强完整版)

信息技术面试说课稿模板(超强完整版)_IT/计算机_专业资料 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 信息技术面试说课稿模板(超强完整版)_IT/计算机_专业资料。信息技术...

中小学信息技术说课稿模板

中小学信息技术说课稿模板_其它课程_初中教育_教育专区。中小学信息技术说课稿模板各位老师,上午好: 我是 XX 号考生,今天我说课的题目是***,下面开始我的说课! ...

小学信息技术说课稿模板

小学信息技术说课稿模板_制度/规范_工作范文_实用文档。小学信息技术说课稿 小学信息技术说课稿 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好! 鞠躬) (鞠躬) 我是 号考生。...

高中信息技术优秀说课稿精选

高中信息技术优秀说课稿精选_学科竞赛_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档高中信息技术优秀说课稿精选_学科竞赛_高中教育_教育专区。很好的说课稿...

小学信息技术说课稿模板

小学信息技术说课稿模板_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。这个模板是我自己整理的。本人在向教研室的老师咨询后,设计了这样一个模板。本人感觉还行,并使...

初中信息技术说课稿以及模板

初中信息技术说课稿以及模板_金融/投资_经管营销_专业资料 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档初中信息技术说课稿以及模板_金融/投资_经管营销_专业资料。经过了...

小学信息技术说课稿集锦

小学信息技术说课稿集锦(绝对精品) 小学信息技术说课稿集锦(绝对精品) 各位领导...在课堂上贯穿着基于 Internet 的资源学习 的教学模式,以学生自主学习为主的原则...

初中信息技术说课稿

初中信息技术说课稿_教育学_高等教育_教育专区。关于初中信息技术课程的说课稿的模板 初中信息技术说课稿 《视频编辑—方法与工具》说课稿 一、说教材的地位和作用 ...

初中信息技术说课稿范文详解

初中信息技术说课稿范文详解一、教材分析和学情分析 1、教材分析:信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科,同时 又是知识技能更新最快的学科。《信息与信息技术》...
更多相关标签:
信息技术说课稿 | 初中信息技术说课稿 | 信息技术 | 板书设计 | 说课稿模板 | 小学语文说课稿模板 | 说课稿ppt模板 | 小学数学说课稿模板 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com